我国劳动关系的变革与重构

劳动关系是人类社会的基本关系,和谐的劳动关系是和谐社会的必备要素。我国目前正在由计划向市场的转型期,劳动关系由身份化、行政化走向契约化、法律化,劳资矛盾日益凸显,劳动争议案件急速增长,已经严重危及经济发展和社会稳定。为此,我们要引入先进的理论和实践经验重塑和谐劳动关系。     

新时代大学生劳动教育的时代内涵与价值意义研究

劳动教育作为国民教育的重要组成部分,肩负着以劳树德、增智、强体、育美等重要使命。而在新时代发展下,各大学校需要充分地发挥出劳动教育中的育人价值与育人功能,切实将立德树人落到实处,以便能促进学生德智体美劳的全面发展。但在现阶段发展中,大学生劳动教育正面临挑战,需要高校能正视目前大学生劳动教育的困境,积极主动地创新劳动教育的模式和实施路径,从而培养出更多优质量的人才。鉴于此,本文通过深入探讨大学生劳动教育的时代内涵和价值意义,探索全新的大学生劳动教育实施路径。     

马克思主义劳动观融入大学生劳动教育的现实困境与优化路径

马克思主义劳动观以人的劳动为核心,是致力于实现最广大人民群众美好生活的理论体系。将马克思主义劳动观融入高校劳动教育有助于塑造大学生独立人格,积极主动就业;培育大学生奋斗精神,实现职业发展;激励大学生担当使命,不断修炼自我。而在现实实践中,马克思主义劳动观融入大学生劳动教育存在思想认知不到位、课程体系不完善、价值取向功利化等问题。因此,只有将马克思主义劳动观与高校课程设置、校园文化、社会实践进一步结合,才能不断优化马克思主义劳动观融入大学生劳动教育的路径,实现当代大学生的全面发展。     

新时代背景下劳动教育与高职思政教学协同育人的路径分析

新时代背景下的高职院校教育工作需要把劳动教育和思政教学共同开展,做到二者齐头并进,共同发力。国家提出了新时代对高等教育的全新要求,高职院校的任务是要为社会输送具有职业技能的优秀人才,因此高职院校也要自觉承担新时代赋予自身的使命,落实思政教学立德树人的相关要求,同时要利用思政教学丰富劳动教育的内涵,使劳动教学在新时代的背景下熠熠生辉。有关教育工作者需要把劳动教育当作人才培养的目标之一,和思想政治教育结合在一起,加强对高职院校教育机制的不断完善,形成更加新颖活泼的教育形式,全面提高高职院校的人才培养质量。     

浅析体育与学校教育的关系

学校体育,就其目的、任务的特殊性而言,它不同于大众体育和竞技体育。它突出的特点,就是其本身所具有的特殊的教育属性。长期以来,如何在学校教育目标中摆正体育和德育、智育、美育及劳动技术的关系,一直是人们所关注的问题。从目前我国学校体育的发展现状来看,当前迫切需要从时代的高度对     

大学生劳动教育及其体系下辅导员的角色作用分析

新时代背景下,劳动教育如何在高校教育中充分发挥其育人功效是当下需要探究的重要问题。通过对大学生劳动教育相关概念与理论、开展的必要性进行梳理与分析,有助于深刻理解大学生劳动教育的内涵。辅导员作为高校思想政治教育工作的骨干力量,在大学生劳动教育中扮演着重要的角色,是推动劳动教育开展的中坚力量。在了解大学生劳动教育的基础上,探讨高校辅导员如何做好新时代劳动教育,这有助于推动高校劳动教育落地见效。     

《劳动合同法》规范下劳务派遣的发展对策分析

一、劳务派遣含义 （一）劳务派遣的概念 劳务派遣是指劳务派遣单位与劳动者签订劳动合同、建立劳动关系并承担雇主责任，与用工单位签订劳务派遣协议，然后按照用工单位需求，将符合要求的劳动者外派到用工单位，并向用工单位收取相关费用的经营行为。     

高职院校劳动教育与思想政治教育的耦合性探赜

劳动教育作为新时代大学生思想政治教育的重要载体之一,在高职院校教育体系中始终扮演着重要角色,加强劳动教育与思想政治教育的耦合性,是提升职业院校思想政治教育实效性和针对性、落实立德树人教育目标的必然要求。“五育”并举的时代诉求和二者教育目标的契合性为促进其耦合性提供了逻辑可能。通过完善思想政治教育的内容体系,优化思想政治教育和高职劳动教育耦合的保障体系,进一步促进其耦合的成效性,是培育德智体美劳全面发展的社会主义接班人的内在要求。     

现代化理论视阈下的民国初年蚌埠城市发展模式初探

蚌埠素称“火车轮拖来的城市”,它的城市的发展完全是因津浦铁路的修建而建设起来的,是典型的“先有铁路后有城市”,故被贴上“典型的交通型城市”这个标签,而前辈学者往往也基于此研究这个城市的发展历程的。然而,根据现代化的理论进一步分析,真正使蚌埠在20世纪二三十年代迅速崛起的,却不是交通优势,而是市场优势。     

新视角下学校思想政治教育的探微

在十七届中央纪委三次全会上胡锦涛总书记在讲话中第一次系统提出树立和坚持正确的事业观、工作观、政绩观(简称新三观)问题,这既是对领导干部党性修养的要求,也使青年学生的价值取向更具体,方向更明确。当代学生是社会的未来主人,新形势下如何结合新三观的新要求来培养学生是学校思想政治教育改革目标。     

“五育并举”背景下推进高校劳动教育的新维度

在社会追求高质量发展的背景下,对高素质人才的需求较为凸显,教育事业的发展也成为各界关注的热点,“五育并举”理念更是深入人心,成为指引多方育人的重要方针。尤其在“立德树人”要求下,高校在培养人才时,不仅仅要关注“德智体美”,更要将“劳”作为教育重点,不断推进劳动教育走向新阶段。当前,部分高校存在劳动教育落实不力的情况,基于此,本文围绕“五育并举”这一教育方针,对高校劳动教育面临的困境以及提高劳动教育的有效措施进行了多个角度的探讨。     

劳动与社会保障事业在发展过程中存在的矛盾与对策

在社会公共服务中,劳动与社会保障事业是一项重要保障机制,在促进社会和谐发展中发挥着重要作用.在社会转型过程中,对社会稳定性提出了新的要求,在该背景下,劳动与社会保障事业的发展必须要坚持与时俱进,这样才能充分发挥劳动与社会保障事业的作用.我国自实施改革开放战略后,劳动与社会保障事业发展中出现了诸多矛盾,有效处理这些矛盾对社会保障体系的有效构建意义重大.基于此,本文主要分析劳动与社会保障事业发展中的矛盾,并提出了应对矛盾的对策,希望能促进我国劳动与社会保障事业的顺利发展.     

“三全育人”视域下的高职院校劳动教育体系构建创新探究

“三全育人”是新时期全面加强高校思政工作与全面落实立德树人根本任务的战略举措,更是高职院校育人体系转型的重要命题。将“三全育人”理念与劳动教育有机融合,更契合高职院校人才培育模式优化的现实要求。本文主要对“三全育人”视域下的高职院校劳动教育体系构建创新意义及对策进行阐述,希望对劳动教育的与时俱进起到积极的参照作用。     

“五育”融合视域下高校劳动教育知行合一的实践探索

“五育”融合具有典型综合性特征,在高校劳动教育工作落实中,“五育”融合理念体现得尤为突出。立足“五育”融合视角探讨高校劳动教育知行合一实践,意在充分了解“五育”融合背景下高校劳动教育知行合一实践困境,并进一步提出优化解决措施,提高“五育”融合背景下高校劳动教育知行合一力度,优化高校劳动教育质量。通过实践分析,“五育”融合视域下高校劳动教育知行合一实践需通过明确劳动育人目标、营造良好劳动教育氛围、丰富高校劳动教育方式方法、加大劳动教育实践指导力度,积极提升高校劳动教育质量,有效实现高校劳动教育知行合一目标。     

卡伦?霍尼女性视角下的心理学观念对学校心理健康教育的启示

卡伦?霍尼(karen Horney,1885-1952)是二十世纪最杰出的精神分析学家,是新佛洛依德派的代表,她批判地继承了佛洛依德的精神分析理论,强调文化背景和人的潜能,蕴含着丰富的心理健康教育思想.     

核心素养视阈下软件技术教学的探讨与研究

随着人们对信息技术的重视度也在逐渐提升,高校在进行素质教育时,为了提升学生的文化底蕴,正在加大对软件技术教学的重视,本文就核心素养阈下软件技术教学进行研究,希望能够在一定程度上提高软件技术教学的水平。     

沉浸式直播教学赋能劳动教育的探索与实践

本文针对传统线上劳动教育的问题与不足,提出课程重构线上教学内容,采用“沉浸式”现场直播的教学方式,让学生沉浸式体验、场景式学习,劳动实践环节学生以团队协作的形式完成项目式劳动实践任务;理论教学环节深度融入课程思政教育教学,以劳模的视频案例为切入点,再现劳模进劳动实验室场景,营造与劳模面对面情境。实践表明,通过教学改革较好地激发学生的学习热情,培养了学生发现问题和创造性解决问题的能力,提高学生的劳动素养和劳动创新能力,同时为线上教学课堂理念带来新的思考与创新。     

中国式现代化背景下高校基层党建信息化的困境与出路

党的二十大提出中国式现代化是共产党领导的具有中国特色的现代化,必然要求党的建设现代化、科学化,党建信息化是党建科学化的重要举措,也是党建研究关注的焦点。本文在中国式现代化提出的背景下,加之全球新冠肺炎疫情防控对工作信息化的实践需求,探讨当前高校党建工作的具体要求,分析高校基层党建信息化存在信息化平台使用率不高、基础保障能力欠缺等突出问题,指明了高校基层党建信息化的出路在于加强制度建设、强化技术保障能力、注重人才队伍培养、加大资金支持力度,以及提升党建信息化平台的考核效用等措施的综合运用。     

我国中小学校实施健康教育的发展对策

进入竞争日益激烈的21世纪,人的综合素质问题已受到世界各国的普遍关注,我国自80年代中期提出素质教育,经过十多年的理论与实践探索,已引起教育界乃至全社会的广泛重视。体育教学改革也在同步深入,各级各类学