服务专业 强化技能——浅谈高职口语训练课的教学构建

<正>高职口语训练课是一门以实训为主的学科,课程性质为公共课,要求学生能够用口语明确得体地表情达意。它的宗旨在于通过口语技能训练,提高学生的口语表达能力及人际交往能力,有效促进学生综合素质的提     

中高职专业课教学中的技能训练

技能训练是激励学生亲自参与丰富生动的思维活动过程,变单一被动式学习方式为多样化主动式学习方式。专业课教学中的技能训练方法多样,针对培养对象和目标可灵活掌握,技能训练是理论联系实际的桥梁,是职校生提高技术能力的重要途径。     

数控专业车工技能训练课题教学体会

技能教育的特点是重视实践能力的培养,给社会提供大批技能型人才,技能型人才影响着一个国家经济的发展速度和国际竞争力.一流的设备,一流的人才,出一流或顶级产品.     

职高烹饪专业勺工技能训练教学实践与探索

技能训练课在职高教学中尤为重要。学生对专业操作课兴趣浓厚,良好的教学方法和策略能使学生精神饱满,在整个教学过程中充满激情,为学生走向工作岗位打下扎实的基础。笔者从烹饪教学背景、教学理念、勺工训练知识应用和如何激发学生学习兴趣几个方面着手,阐述职高烹饪专业勺工训练教学的方法和合理运用。一、教学背景职高学生文化基础普遍较差,对理论课不感兴趣,但往往偏好专业课学习。专业课、操作课成为最受职高学生欢迎的课程,作为将来在社会上更好地谋生立命打基础的课程,不但他们自己对专业实践课程充满了较高的期待,就连学生家长也十分关注。因此,学生一开始便对专业操作课颇有兴趣、信心十足,这为专业教师开展操作教学提     

高职市场营销专业毕业生技能训练研究

每一个企业的发展都需要拥有一批训练有素、经验丰富的营销人员,市场营销人才一直是人才需求的热点。而高职学院市场营销专业的毕业生发现,市场对他们的需要并不多,很难找到一份满意的工作,就业率不高,究其原因是应届毕业生的专业技能相对较弱。那么作为高职院校,如果有效培养学生,切实提高毕业生的职业能力,提高学生的就业率呢？     

浅谈对口单招电子专业的技能训练

随着现代职业教育的飞速发展,江苏省2008年对职业学校的单招高考模式进行了新一轮的改革.改革的目的是为了提升学生的职业能力,为社会培养合格的技能型人才.为了提高电子专业学生的技能水平,增强考试竞争力,实训内容的设计,显得非常重要.在这两年的高考电子技能集训中,笔者对电子专业技能训练内容的设计进行了探索,提出了电子专业技能训练设计的趣味性、直观性、成功性、实用性、发展性、针对性六原则.     

浅谈维修电工技能训练教学环节

根据多年的电工实习教学经验,笔者认为电工实习教学环节主要包括：组织教学、课前回顾、导入新课、讲解指导、示范指导、巡回指导、归纳总结、布置作业。其中每一个环节都至关重要,它们之间相辅相成,是一个有机整体。     

浅谈市场营销专业的技能教学

市场营销专业的理论与实践结合密切,具有教学内容灵活、适应性强、技能突出的特点.笔者经过多年的教学实践,在技能教学内容和考核要求、标准和教学方式等方面积累了一些经验和体会,在此与同行们共同探讨,同时对开设市场营销专业相关课程的财会、电子商务、食品储运与营销、旅游管理、酒店营销、汽车商务等专业提供一定的参考.     

车工技能训练课题的教学体会

笔者认为在车工实习教学中应采用分层教学,以全面提高学生的实习成绩和操作技能.一、技能训练,课题分层在技能训练前,指导教师在备课时应根据学生的学习接受能力和技能水平,按教学大纲和教材对不同的学生提出不同层次的教学要求.     

也谈钳工技能训练的模块化教学

目前,各学校为了提高教学效果、提升办学水平,都在进行各种各样的教学改革。而模块化教学作为教学改革的一种有效形式,正在不少学校引进和推广。教学的模块化是指舍弃原有的教学大纲,以培养工种(目标)的规范为依据,在科学分析的基础上,把相关的专业基础知识和专业技能有机地结合起来,有针对性地进行专业培训,以达到提高学生学习效果的教学方法。模     

案例教学法在饭店服务与管理专业的应用

一、问题的提出去年,我们几位老师到本地的四星级饭店凤凰山庄去看望在那里实习的学生时,凤凰山庄领导告诉我们这样一件事:     

案例教学法在饭店服务与管理专业的应用

一、问题的提出去年,我们几位老师到本地的四星级饭店凤凰山庄去看望在那里实习的学生时,凤凰山庄领导告诉我们这样一件事：     

围绕技能训练做文章 谱写专业大赛新辉煌

本文探讨了如何通过突出技能训练、优化训练项目、扎实完成典型任务、综合评价技能要素,促进学生技能水平整体提高,推动学生大赛成绩再上新台阶。     

浅议技校教学中创新能力的培养──从车工专业的技能训练谈起

在技工学校所开车工专业的技能训练中,学生一般经过钳工基本操作、车床操纵、刀具刃磨、找正和量具的使用训练,再进行车削内外圆、钻中心孔、车内外沟槽、特型面等分课题实习。为了把所学的知识连贯起来,综合技能技巧,达到更高的程度,根据钢材的储备、学生掌握程度,指导老师会出以下三种综合练习题让学生选择： A．按《车工生产实习》教材,课题七复合作业（一）图 7． l车一个变速手柄轴; B按老师指定的图纸车一个三球手柄; C由学生自行设计,车一个工艺品,但必须要有车内外圆、沟槽、钻孔等工艺。 学生对这三种综合练习题…     

关于中技钳工技能教学与训练的思考

“钳工”是机械行业的典型工种,也是技职院校的一门重要专业课程,具有灵活性强、工作范围广、技艺要求高的特点。多年来,“钳工”一直是中高技工院校的热门课程,不仅机械专业学生要学钳工,其他专业,如数控、电子电工、汽车修理、焊工等的学生,也要学习钳工知识和技能。然而,就是这样一门应用十分广泛的重要课程,在一些中高级技工学校的教学与训练中,存在不少问题,教育质量一直不尽如人意。究其原因,笔者以为,关键在于教9币。例如,有的教师只重视在课堂上理论教学,     

突出技能训练 提高操作能力——中等职校技能教学的实践研究

技能训练是职业教育的中心内容,笔者在此就中职技能教学的具体实践作一浅探.一、转变观念,牢固树立能力本位的思想原国务委员陈至立在2004年的全国职教工作会议上强调: 加强职业院校学生的实践性教学环节,是提高职业教育质量的重要保证.     

浅谈中职计算机专业学生的技能训练与学习方法

一、直观感受概念,模仿操作刚开始学习某一门专业课程时,中职生缺乏学习专业技术所需的基本支撑素材.学生从没有见过的东西,只用语言进行描绘,很难在其头脑中形成正确概念,而教师娴熟的操作技能更让他们眼花缭乱.     

浅谈《应用电子技术》专业学生技能训练的指导

在职业教育中,技能训练是一个重要环节。不同专业都有相应的技能训练内容,技能训练最好的训练方式是实践和应用。高职专业实践教学方法是为了达到预定的专业实践教学目标,专业教师组织和引导学生进行实践教学内容的学习活动所采用的方式、手段和程序的总和,包含了高职专业实践教学人员的教学方法、学生的学法、教与学的方法。