与改革开放同步 与理论创新相随——“提高学习实践科学发展观领导能力暨纪念改革开放30周年理论研讨会”综述

2008年12月25日至27日,在毛泽东同志诞辰115周年的时候,在纪念改革开放30周年和深入学习实践科学发展观、全面推进小康社会建设的历史条件下,中国领导科学研究会和中共长沙市委联合召开了"提高学习实践科学发展观领导能力暨纪念改革开放30周年理论研讨会".中国领导科学研究会会长、中共中央党校原副校长刘海藩.中共湖南省委常委、组织部长黄建国,中共湖南省委常委、长沙市委书记陈润儿,中国领导科学研究会副会长、湖南省人大常委会原副主任罗海藩等领导同志出席会议.来自全国各地的领导干部、专家学者与企业管理者近200人齐聚长沙,回顾和总结了改革开放以来中国领导科学近30年的发展历程和经验成果,研究探讨了提高学习实践科学发展观领导能力的问题,提出和规划了中国领导科学以科学发展观为指导推动理论创新与学科建设的发展方略.研讨会取得了丰硕成果.     

浅谈领导科学与领导艺术的区别

当前我国改革开放与社会主义现代化已进入了新的发展阶段。特别是当前在全党、全国深入开展学习贯彻落实科学发展观的关键时刻,各级部门领导在学习和实践过程中必须结合本部门实际情况不断提高自身工作水平和领导能力。鉴于此,领导干部必须以科学领导为出发点,在工作中完善并不断探索领导的艺术,才有可能带领本部门全体员工克服发展道路上的困难,在工作中取得实效。为此,领导干部必须正确认识领导科学与领导艺术的区别,才能使工作不落俗套。     

浅谈领导科学与领导艺术的区别

当前我国改革开放与社会主义现代化已进入了新的发展阶段。特别是当前在全党、全国深入开展学习贯彻落实科学发展观的关键时刻,各级部门领导在学习和实践过程中必须结合本部门实际情况不断提高自身工作水平和领导能力。鉴于此,领导干部必须以科学领导为出发点,     

为什么经理人当不成好教练？

“要像足球教练那样领导一个团队”、“要当领导者,不当管理者”。这样的管理理念已成为经理人耳熟能详的教条。但是,通往优秀教练的道路上却有无数的障碍, 怎样跨越呢?     

湖北省高校领导科学研究会近两年工作回顾

在湖北省教育厅、省社驳的领导下，湖北省高校领导科学研究会认真学习邓小平理论和“一个代表”重要思想，学习落实科学发展观和谐社公理论，紧密结合湖北高校领导实际，积极探索新世纪湖北高校领导工作活动观律，加强高饺领导能力建设，促进领导工作科学化，班进领导利，学研究，成绩显著。     

对我国领导科学发展定位的思考

<正>我国领导科学的产生和发展几乎与我国改革开放的历史进程同步。我国改革开放已30余年,当前正处在贯彻落实科学发展观,构建民主、科学、和谐社会的发展新阶段。我国领导科学当前也恰好处于调整思路、进一步蓄势提高的关键时期。近30年来,我国领导科学     

情商对领导力提升的作用

领导者领导能力的高低主要来源于情商,情商对于领导效能的发挥有着重要作用。如何支配、管理自身情绪,识别、管理他人情绪,成为一个领导者必备的能力。     

领导观与发展观的互动

科学发展观是文明社会的永恒主题，更是当前经济社会生活中的一个重大现实课题。发展观与领导观有密切的内在联系，二者相辅相成，相互作用。贯彻落实科学发展观，必须努力提高领导者的领导水平，要实施科学领导，又必须把科学发展观内化为领导观，成为广大领导干部的自觉行动。     

切实把握科学发展观对领导工作的时代要求

对于当今中国来说,科学发展已经成为时代的主题。在这种时代背景下,一切工作都要以科学发展观为指导方针,以是否实现了科学发展为检验标准。领导工作不管是作为一项具体的社会实践活动,还     

运用科学发展观做好思想政治工作的几点看法

党的十六大以来，以胡锦涛同志为总书记的党中央鲜明地提出了“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续发展，促进经济社会和人的全面发展”的重大战略思想。党的十七大再次提山了深入贯彻落实科学发展观的重大决策。用科学发展观统领经济社会发展全局已成为全党全社会的一项重要任务。如何用科学发展观指导新形势下企业思想政治工作，在思想政治工作中充分体现和运用科学发展观，已成为摆在思想政治工作者面前的一个重要课题     

坚持民生导向 加强领导干部执行力

领导干部的执行力状况如何，关系到执政活动的开展和效率，牵涉到广大人民群众的根本利益能否实现，决定着实践科学发展观的成效。领导干部要真正贯彻落实党和国家的路线方正政策，全心全意为人民服务，必须要以民生思想为指导，强化执行意识，增强执行效果，提高执行力水平。     

女干部领导能力的特点与发展趋势

国以人兴,政以才治。凡德才兼备之人,无论男女,均可参与到管理国家的政治中来。女性参政,已成为社会文明进步的重要标志。女干部以自己的智慧、才干赢得了社会各界的认可和赞誉。     

如何深入实践科学发展观

学习贯彻科学发展观重在实践，贵在落实，使学习贯彻科学发展的过程，成为促进经济社会发展的过程，成为党领导发展的能力不断提高的过程，成为人民群众不断得到更多实惠，享受更多发展成果的过程.     

论领导科学发展能力

在当前学习实践科学发展观活动中，中央要求着力提高领导科学发展的本领，进一步把科学发展观转化为领导科学发展的实际能力。这既是对各级领导干部提出的新要求，也是对领导科学研究提出的新课题。     

当今条件,是人际型领导还是任务型领导更有效

随着中国进入一个经济高速发展时期,企业作为国民经济最活跃的细胞之一,在推动中国经济发挥着越来越重要的作用。作为企业生产和发展的第一生产要素资源——人力资源,在现如今条件下已在企业中显得越来越重要,已经成为企业获得高效益、降低成本的重要保证。而摆在企业突出和亟待解决的问题是:如何正确处理企业与员工的关系,如何对员工进行科学的领导以及如何对员工关系进行管理。是应该采取人际型的领导、还是任务型的领导。一直是企业管理人员思考的问题。而这些问题已成为企业快速平稳发展的关键。     

认真学习实践科学发展观，提高领导科学发展能力，为繁荣领导科学，推进湖北高校科学发展作出新贡献——湖北省高等学校领导科学研究会本届工作报告

在湖北省教育厅、省社联的领导下。湖北省高校领导科学研究会认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想,学习落实科学发展观和和谐社会理论,紧密结合湖北高校领导实际,积极探索新世纪湖北高校领导工作活动规律,加强高校领导能力建设,促进领导工作科学化,推进领导科学研究,成绩显著。     

论高等教育对培养行政领导能力的意蕴

随着社会的发展,人类文明程度的提高,单纯的参军、经商等传统的领导者成材之路已日渐式微,取而代之的是高等教育在领导者成材中的地位和作用却越来越为人所瞩目。高等教育在领导者培养中的意蕴主要体现在政治教育、知识传承、能力培养、竞争与发展、遴选与塑造等方面。     

论科学发展观视野下的领导方式

科学发展观是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想,也是党对领导方式的新探索,明确了领导方式的价值取向、基本要求和创新要求。按照科学发展观的要求转变领导方式,必须坚持科学执政、民主执政、依法执政,实现从事本位向以人为本的领导方式转变;从"权力本位"向"权利本位"的领导方式转变;从传统考核向实绩考核转变。     

以科学，发展观为指导，创新领导科学——中国领导科学研究会召开“提高学习实践科学发展观领导能力暨纪念改革开放30周年理论研讨会”

2008年12月25日至27日，中国领导科学研究会在长沙召开“提高学习实践科学发展观领导能力暨纪念改革开放30周年理论研讨会”。中国领导科学研究会会长、中央党校原副校长刘海藩，中共湖南省委常委、组织部长黄建国，中共湖南省委常委、长沙市委书记陈润儿出席了会议。全国领导科学界专家学者约200人参加了研讨会。湖北有8位代表参加，他们是湖北省现代领导科学研究会会长顾杰、湖北省高等学校领导科学研究会常务副会长王祚桥、秘书长周振国、湖北中医学院党委副书记黄光焕等与会。顾杰、周振国分别在大会上作了综合性学术发言，有3篇论文获奖。     

科学发展观与正确领导观

领导观即支配和影响领导实践的一种观念。科学发展观是正确领导观的重要内容，在一定意义上说，有什么样的发展观就有什么样的领导观，正确的领导观有助于科学发展观的树立和落实。