敢问路在何方?--我国高校统计学专业的出路探讨

多年来 ,我国高校的统计学专业一直有两个部分 ,一是一些综合大学数学系开设的概率统计专业 ,另一部分是财经院校和部分综合大学开设的社会经济统计专业。二者之中 ,前者的数量较少 ,它是将统计学作为应用数学的一个分支来看待 ,所开设课程主要是数学和各种数理统计方法 ;后者数量占有绝大的比重 ,它以政府统计为主要内容 ,所开设课程主要是政府统计的各种指标体系及其核算方法。毋庸讳言 ,不论是前者还是后者 ,近些年来都面临着生难招、业难就的尴尬局面。统计学专业如何走出危机 ,其出路在何方 ?已成为我国统计学界不得不认真思考的一个紧…     

统计爱你没商量

1979年,填报高考志愿时,不知何故,我鬼使神差地将陕西财经学院统计学专业作为第一志愿,糊里糊涂地上了“统计”这条船。4年的大学生活,使我对“统计”有了粗浅的认识:“课程比别的专业难,作业比别的专业多,分配比别的专业差。”记得一位老师说过,     

99’SAS软件应用高级研讨会交流论文选登 SAS系统辅助教学的实践与体会

改变传统教学模式 ,使用SAS系统作为统计辅助教学软件很有必要。使用SAS系统的主要做法 :从基础开始 ,循序渐进 ,建立统计模拟实验室 ,注意教材建设和教师自身素质提高。通过实践感到很有成效。但仍需注意一些问题 :合理选题 ,提高学生外语水平 ,将系统辅助教学与软件课程区别开来 ,培养学生动手能力和解决实际问题能力     

基层统计创新难在哪

从改革开放开始,我国的基层统计似乎就走进了一个漫长的下滑通道。与整体经济迅猛发展之势相比,我国基层统计改革所取得的成绩就显得让人汗颜。自有识之士喊起基层统计改革至今,已有些年头了,总让人有一种雷声大雨点小的感觉。基层统计改在哪里,新在哪里?我国基层统计改革与创新难,难在哪里?我们课题组在大量的文献调查、标准化问卷调查和深入访谈的基础上,经过分析论证认为,以下八个方面值得有关部门、专家和基层企业领导和统计工作者重视:第一难,独立自主不自在。从计划经济到市场经济时代,我国基层统计与政府统计都有着千丝万缕的联系,政…     

加大统计执法力度是提高统计数据质量的有力保障

市场经济建设的重点就是法制建设,一切市场行为都应在法制的规范中进行,统计工作是经济管理中的重要环节,因此,只有严格地执法,真正做到有法必依、执法必严、违法必究才能保证统计法制建设的日臻健全和完善.当前,执法难的原因是多方面的,它即有历史原因、体制原因、社会环境影响,还有法律本身的缺陷.因此,加强统计法制建设应侧重抓好以下几项事宜:第一,统计法制宣传要强化要普及.《统计法》的宣传、普及教育很重要.一定要充分利用各种新闻媒介,大张旗鼓的宣传《统计法》.大造     

怎样加强公安统计工作

公安统计是认识社会治安形势的一个重要手段,是为公安决策提供可靠依据和实行监督的重要工具之一。随着社会主义市场经济体制的建立、完善和机构改革的不断深入,公安统计工作面临着新的挑战和考验。队伍难稳定、统计数字难搞准、综合管理难到位、装备难改善等,都将成为亟待解决的问题,这集中表现为“八难”:     

敢问路在何方？——我国高校统计学专业的出路探讨

 多年来,我国高校的统计学专业一直有两个部门,一是一些综合大学数学系开设的概率统计专业,另一部分是财经院校和部分综合大学开设的社会经济统计专业,二者之中,前者的数量较少,它是将统计学作为应用数学的一个分支来看待,所开设课程主要是数学和各类数理统计方法;后者数量占有绝大的比重,它以政府统计为主要内容,所开设课程主要是政府统计的各种指标体体系及其核算方法。毋庸讳言,不论是前者还是后者,近些年来都面临着生难招、业难就的尴尬局面。统计学专业如何走出危机,其出路在何方？已成为我国统计学界不得不认真思考的一个紧迫问题。1998年,教育部新修订的大学本科专业目录将我国现存的概率统计专业和社会经济统计学专业二者合并,设立了从属于理学门类的统一的统计学专业,那么这是我国统计学专业走出危机的出路吗？仍需我们认真加以探索。     

浅淡会统专业高等数学(一)自学方法

浅淡会统专业高等数学（一）自学方法国家统计局统计教育中心姜勤德国家统计局与全国考委联合开办的会计与统计核算专业封闭式大专共设置了１４门课程，其中高等数学（一）是一门公共基础课。它具有高度的抽象性、严密的逻辑性和应用的广泛性三大特征。考生往往觉得入门难...     

战略性新兴产业统计方法探讨

新时期,针对战略性新兴产业的统计需求应运而生,绍兴市统计局初步建立起一套战略性新兴产业统计体系。在分析其实践中存在的名单核实难、产品认定难、尺度把握难等问题的基础上,提出细化导向目录、增加界定指标、加强部门协作、打通进出渠道等建议,对统计体系加以改进完善。     

端正认识深化改革统计教育前途广阔

端正认识深化改革统计教育前途广阔保定金融高等专科学校杨凤虎在我国国民经济由计划经济转向市场经济的过程中，统计教学遇到了招生难、分配难的困难，统计教育似乎在一步步走向低谷，于是许多统计院校、系、专业纷纷更名，以期摆脱困境。广大统计教育工作者也都在为扭转...     

统计工作的性质及其在社会主义建设中的作用和地位

一、统计工作的性质(一)统计工作是一种调查研究工作,是一种信息工作1948年4月,统计课的老师李琴柯给我们上第一课时,在黑板上写了毛泽东同志《改造我们的学习》中的一段话:“共产党领导机关的基本任务,就在于了解情况和掌握政策两件大事,前一件就是所谓认识世界,后一件就是所谓改造世界。”接着他说:统计工作就是专门了解情况的,统计工作是一种调查研究工作。1948年能引用毛泽东同志的话解释统计这门专业性、技术性很强的课程,是很新鲜的。这一课给我留下了极深的印象。离开学校之后,我基本上一直做统计工作,在工作中越来越深刻地领会到,“统计工作是专门了解情况的,是一种调查研究工作”。     

让枯燥的统计学变得生动

很多人在学习统计时都认为统计由一系列枯燥的数字、公式和图表组成,十分繁杂无味。我初学时也是如此,然而随着自己对这门课的深入理解,不知不觉中逐渐体会到统计的趣味性。现在国家教育部已经把《统计学》列为经济类、管理类大学本科学生的专业(核心)基础课,这意味着越来越多的学生将要学习这门课程。作为教统计学的老师,我义不容辞地要把这些趣味与学生们共同分享。首先简单谈谈为什么要学习统计。因为“统计是二十世纪人类最伟大的发现之一”,因为如果“没有统计,其他学科可以存在,但是很渺小”。台湾辅仁大学的谢邦昌教授指出:“W hen …     

两种“总体”观的差异分析

社会经济统计学原理与数理统计学这两门课程是统计学的最基础课程,两门课程关于总体的论述存在着差异,这些差异具有相当的负面影响,在人们的观念中造成了一定的混乱,对统计教学形成了障碍。因此,很有必要分析、研究两种“总体”观的差异,以清理我们的思路。对于总体...     

浅谈健全“三下”企业统计

统计中的"三下"企业即:规模下工业企业、限额下贸易餐饮业企业及资质外建筑企业。"三下"企业多面广难统计,影响了统计数据的完整性的准确性,健全"三下"企业统计势在必行。     

用"名片"获得"知音"——徐一帆副局长寄语《中国统计》

编辑的话:我们常说,办刊难,办好一份专业刊物更难。所幸,《中国统计》在成长的路上,得到了广泛的支持和帮助,有各级领导,有读者,有作者。他们以主人翁的态度和责任呵护和关注着我们,就在不久前,国家统计局徐一帆副局长寄语《中国统计》,对统计宣传工作的重要性以及如何办好杂志阐述了自己的希望和见解,言之凿凿,情之切切。摘录如下,同大家共勉。     

强化统计执法手段的新举措

强化统计执法手段的新举措［本刊讯］《统计法》的颁布实施，开辟了我国统计工作有法可依的新局面。但由于缺乏强有力的执法手段，执法不严、违法难究的现象频频发生，统计执法过程中存在着查处难、执行难的问题。如何采取强有力的措施，强化统计执法手段，为统计工作寻求...     

我们是如何做好三资企业统计工作的

我所在的兵希镇三资企业到 １９９９年底已有７３家，是我镇工业经济的支柱、税源的主力军，因此，如何搞好外资企业统计工作，就成为摆在我站面前的迫切任务。 一段时期，我站对外资企业统计工作认识不足。总感到外资企业统计工作有“四难”，即：网络难建立、报表难布置、资料难搜集、数据难搞准。外资企业制度严密，一般人都不让进门，统计正常活动难以开展。三资企业比较注重经济效益核算，统计人员的配备不能适应统计工作的正常需要，统计人员落实难。召开统计会议，有的外资企业不理不采，报表无法布置下去，资料难搜集。外资企业财务…     

也谈统计执法难的原因及对策

《中华人民共和国统计法》颁布实施15年来,为我国社会主义现代化建设事业发挥了巨大作用。各级统计部门充分利用《统计法》这一法律武器,在坚持实事求是,反对弄虚作假,搞准统计数据等方面做了大量卓有成效的工作,统计数据质量有了明显的提高。但是,我们应该清醒地看到,在统计上弄虚作假的现象在一些地方、部门不仅大量存在,而且还有滋长蔓延之势,统计执法难的问题还没有得到根本性解决。本文试对统计执法难的原因加以分析,从而找出问题的症结,提出解决问题的对策。一、统计执法难的原因1．体制上的问题。问题之一,在统计上领导…     

《应用多元统计分析》课程教学改革实践探索——立足于“学以致用”视角

多元统计是分析多维随机变量的有力I：具,处理多维数据不可缺少的统计学方法,随着计算机的广泛应用,统计软件的普及,日益受到人们的重视,被广泛应用于各个领域。《应用多元统计分析》不仅是财经类院校统计学专业的核心课程之一一,在其他经济管理类专业课程中的地位也显得日益重要,该课程中大量概念抽象而难以理解,公式繁多而不易记忆,基本理论的数学推导复杂而深奥,高阶矩阵和线性代数的计算庞大而繁琐,形成了“教师难教,学生难学”的局面。     

关于统计预测与决策课程分设的构想

一、统计预测与决策课程教学的现状与问题 与其他大学统计专业一样,湖南大学统计学系统计专业本科共有六门统计专业主干课,包括:统计学原理、数理统计学、计量经济学、国民经济统计学、抽样调查理论与方法、统计预测与决策。统计预测与决策课程设计为4学分,72课时。它是统计专业本科一门重要的统计理论与统计方法技术课,主要讲授统计预测与决策的基本理论、方法和技术,这门课程的方法技术部分包括统计预测与统计决策两部分。