大学生课外学术科技创新活动的理论与实践

从培养高素质、创新型的大学生入手 ,介绍了大学生课外学术科技创新活动的历程。强调了大学生科技创新活动的创新性、向现实生产力的转化和道德维度 ,以及大学生课外学术科技创新活动在国家创新体系中的作用。在此基础上论述了遵循基本要求和搞好大学生课外学术科技创新活动应注意的问题。     

论创新教育与大学生课外科技活动

介绍了大学开展创新教育的意义及对大学生的影响 ,论述了创新教育与大学生课外科技活动的关系 ,即创新教育是大学生课外科技活动出成果的前提 ,大学生课外科技活动是创新教育的新平台和主要形式 ,它既是创新教育的实践环节 ,检验着创新教育的成果 ,又丰富着创新教育的内涵 ,同时是提高大学生创新精神和能力的主要途径。提出了高校要多方面创造条件 ,深化大学生课外科技活动。     

课外科技创新活动在大学生创新能力培养中的作用

文章分析了大学生课外科技创新活动所具有的强调个人兴趣和满足个性发展两个显著特点。阐述了大学生课外科技创新活动在学生创新能力培养中的重要意义和作用。探讨了进一步利用大学生课外科技创新活动加强大学生的创新教育,拓展学生创新能力培养的途径。     

大学生课外科技创新活动对就业竞争力提升的探讨

大学生科技创新活动是提升就业竞争力重要途径.文章分析了当前大学生就业竞争力的缺失状况,提出了促进大学生科技创新活动的主要对策,以利于高校有效开展大学生科技创新活动、有效提高大学生的就业竞争力.     

大学生课外科技活动的实践探索

大学生课外科技活动是科技素质教育的重要环节。其重要性和现实针对性在于,科技知识不等于科学素质,知识与创新能力是不同概念,科学素质(思维、方法、精神、创新能力)均靠后天养成,而第二课堂是重要形式和途径。活动主要内容包括科技报告、科技阅读和科技实践。应成立领导小组或指导中心,学分制管理规定增加“科技活动”项目,建立激励机制并保证运作经费,以建章立制;并努力形成团组织牵头,院(系)据专业特点独立运作,大学生科协自发组织的工作格局;推进大学生课外科技活动的制度化与实践的丰富多样性。     

利用课外科技活动培养大学生的创新意识和创新能力

本文介绍了创新与创新教育的概念以及创新意识和创新能力的内涵,分析了当前高校教育在学生创新意识和创新能力培养方面的不足,并在此基础上着重从课外学术报告、课外科技实践活动、课外科技竞赛活动、课外科技活动与科研相结合、课外科技活动的物质保障和学生创新素质评价体系等六个方面论述了怎样利用学生课外科技创新活动,培养学生的创新意识和创新能力。     

对大学生创新创业教育与课外科技活动相结合的思考

开展创新创业素质教育,对于提高大学生包括创新意识、创业意识、知识、技能等在内的综合性的创业素质,促进就业及社会的稳定与发展都具有重要意义。加强创新创业理论的研究,并与课外科技活动紧密联系,在培养大学生创新创业思维的同时,增强动手能力,做到理论联系实际,在实践中求创新。更新传统教育观念,开设全校性的创新创业素质教育课程,注重创新创业实践并有效地开发和利用全社会创业资源等措施,将会极大地提高在校大学生的创新创业能力。     

基于课外科技活动的大学生创新能力培养模式

分析了大学生课外科技创新活动的特点,阐述了大学生课外科技活动和科技创新的内在联系,对如何利用大学生课外科技活动加强大学生创新教育提出了几点建议。     

对我校大学生课外学术科技活动的思考

高等教育要重视培养大学生的创新能力、实践能力和创业精神,普遍提高大学生的人文素养和科学素质,而大学生课外科技活动在培育学生创新意识和创新能力方面发挥着越来越大的作用;同时,一个学校的学生科技活动水平在一定程度上能够反映出该校的教学和科研水平.     

大学生课外科技活动与创新人才培养

随着经济的迅速发展,应用型创新人才越来越受到社会的重视和欢迎。如何培养高层次应用型创新人才成为当前高等教育界关注的热点问题。桂林理工大学作为一所地方普通本科院校,依托大学生课外科技活动,对本科应用型创新人才培养途径进行了有益的探索和实践。     

论大学生课外科技创新活动体系的构建形式和保障措施

高校对大学生进行素质教育的核心是创新教育。在高校大学生创新教育过程中,大学生课外科技创新活动是创新教育不可缺少的重要形式和重要环节。本文阐述了大学生课外科技创新活动对大学生综合素质培养的重要作用,探讨了大学生课外科技创新活动体系的构成与实现形式,以及建立大学生课外科技创新活动体系的保障措施。     

大学生科技创新活动

大学生科技创新活动是时代发展的要求,是培养高素质人才的必要途径.通过对大学生科技创新实践活动的探索与分析,提出了当前大学生科技创新实践活动实施方案,并提出了如何进行大学生科技创新人才的培养.     

大学生校园科技创新活动的探索与思考

校园科技创新活动是培养大学生创新意识、提高创新能力的有效载体.目前,大学生校园科技创新活动已成为我国高校发展最快、潜力最大的一项学生活动.本文从开展校园科技创新活动的意义、校园科技创新活动的实施及开展校园科技创新活动应注意的几个问题三方面对大学生校园科技创新活动进行了探讨.     

大学生科技创新活动的现状与思考

大学生科技创新活动是高等教育进行素质教育的重要形式和内容。多年来，各高校由于认识偏差、经验不足、经费紧张以及缺乏长效机制等因素影响，目前学生科技创新活动发展水平参差不齐。通过对当前大学生科技创新活动进行现状分析、原因探索，为高校的学生科技创新活动提出相应的对策建议，以推动大学生科技创新活动健康持续地开展。     

在大学生中开展科技创新活动的思考

在大学生中开展科技活动意义重大。影响大学生科技活动开展的因素主要有领导的重视程度,教师的引导作用,学生的积极参与,资金和硬件条件的保证等。科技活动中可采取组建“科技兴趣小组”与“参加教师科研活动”相结合的活动形式,实行院系和学生会共管的管理模式。科技活动顺利开展离不开必要的激励机制。     

大学生科技创新活动的内涵、特征及价值探析

随着实践的发展 ,特别在现代科技革命和知识经济条件下 ,大学生科技创新活动应该重新定位。大学生科技创新活动具有教育的、科技的、经济的、文化的、社会的等五个层面的全新内涵 ;同时 ,大学生科技创新活动具有活动主体的层次性、活动范围的宽广性、活动内容的丰富性、活动过程的复杂性、活动目的的多样性等五个方面主要特征 ;大学生科技创新活动的价值与意义得到了前所未有的提升。     

对培养大学生科技创新活动的思考

目前,培养大学生的科技创新能力是高等教育的一项重要任务。培养大学生科技创新活动是加强素质教育的重要途径和有效手段。在高校大学生创新教育过程中应采取多渠道、多手段的方法,其中大学生科技创新活动是不可缺少的重要形式和重要环节。新形势下学生创新能力的培养应从加强开展大学生科技创新活动、培养学生的科学思维能力、改革管理制度等方面入手,全面培养大学生的科技创新能力。     

大学生科技创新活动的探索与思考

如何培养大批适应时代需要,具有创新精神和实践能力的高素质人才,是新世纪高等教育的重要目标之一.大学生科技创新活动的开展对加强大学生的创新意识、创新能力和创业精神的培养具有积极的作用,已经成为提高大学生综合素质的重要内容和举措.开展大学生科技创新活动要明确目的,分层次,处理好与教学的关系和处理好经济效益与社会效益的关系.     

论科技创新活动中大学生主体性的作用

随着高等教育改革的不断深入和科教兴国、人才强国战略的提出,科技创新成为了高校创新型人才培养的有效途径。本文基于对大学生科技创新活动特征的归纳,剖析了大学生主体性在科技创新活动中的丰富内涵,提出了完善校园科技活动体系、推动大学生创新精神培养的策略。指出大学生以正确认识创新精神为前提,通过科技创新活动的实践和自我管理,以外在人性化的评价体系为平台,自主地、能动地、超越地实现创新意识和创新能力的构建。     

开展大学生课外科技活动的认识与实践

课外科技活动和课堂教学是互为补充、相辅相成的,它能有效地发展学生的兴趣和特长,促进创新型人才的培养,有利于教学相长。为了使大学生课外科技活动取得成效,必须建立课外科技活动基地,选派优秀的指导教师,保证经费投入,注意激发学生的热情。