媒介使用对人们抑郁症污名态度与污名行为的影响研究

抑郁症科普信息不少,可污名现象并没有显著减少,媒介影响抑郁症污名吗？通过问卷调查方式分析在校大学生媒介使用、媒介信任对抑郁症污名的影响,分析结果显示：（1）在抑郁症污名态度形成上,信息类媒介使用可以显著增加抑郁症污名态度,而社交类媒介使用则对抑郁症污名态度有抑制作用。（2）在抑郁症污名行为上,信息类媒介使用没有直接影响,社交类媒介使用产生负面影响。（3）有关亲历者信息源发布的信任程度可以增强媒介使用对抑郁症污名态度、行为的影响;专家信息源的可信程度则会减少媒介使用对抑郁症污名态度和行为的负面影响。（4）人际沟通没有体现替代与强化的调节作用。研究对媒介使用与疾病污名的机制提供了解释路径,一定程度丰富了媒介可信度理论以及污名传播效果的研究。     

最危险的生活方式：抑郁症和假装抑郁都是病

尽管抑郁症的病因至今还处于“假说”阶段，但在北欧地区、美国和日本，它已经成为了第二大致死疾病。而比抑郁症更可怕的是假装抑郁症的，他们错把抑郁症当作身份的标签与天才的血统。     

老年抑郁症患者未得到应有的治疗

荷兰的研究人员近日称 ,由于缺乏应有的治疗 ,抑郁症已经成为老年人中常见的慢性疾病。在对 2 77位曾被诊断患有抑郁症的 5 5岁至 85岁之间的老年人为期 6年的调查中 ,研究人员发现他们之中的2 3再次出现抑郁症的症状。只有不到 1 4的人得到过医生开的抗抑郁药物。此项研究表明 ,老年抑郁症患者的情况远比人们曾经认识到的更严重。研究人员呼吁在大范围内对老年抑郁症展开可接受的、有成效的并且是经济的干预。老年抑郁症患者未得到应有的治疗@青儿     

基于“互联网+”的大学生创新创业教育策略

近年来,随着多媒体技术和互联网技术在社会中的广泛普及与应用,网络信息技术对大众日常生活、工作及学习带来了许多便利,我国社会发展也开始进入互联网时代。在“互联网+”视角下大学生创新创业教育活动的开展也同样面临新的机遇。在这一背景下,高校要积极改革大学生创新创业教育,为大学生创新创业教育提供更多助力。笔者针对“互联网+”视角下大学生创新创业面临的机遇进行了分析,并提出了“互联网+”视角下开展大学生创新创业教育的有效策略,希望有助于大学生的创新创业。     

“抑郁症如何产生”的社会学分析:基于新自由主义全球化的视角

本文旨在解释中国抑郁症病患比例在国际上偏低的原因。通过整理社会理论,本文提出了一个“抑郁症产生”的社会学分析框架,此框架是以“全球/国际”“国家/国内”两层次以及“社会结构”“社会建构”两方面为矩阵所组成的思考框架。具体而言,新自由主义全球化同时造成中国在“社会结构”与“社会建构”上的改变。中国在“社会结构”上已具备生成抑郁症的基础,但“社会建构”的条件尚有不足或被隐藏。然而,“社会建构”较“社会结构”在产生抑郁症上更为关键,一旦“社会建构”的条件更充分,中国抑郁症病患的比例预计将会增加。     

知识经济时代加强大学生人格培养的重要性和紧迫性

从历史发展过程来考察,不同时代的人格状况是不同的。伴随着知识经济时代的到来,大学生理想人格的培养势必会有很大改变。本文在知识经济时代的大背景下,探讨了当今社会对大学生人格形成带来的负面影响,在当前形势下高校塑造大学生理想人格的重要性,以及高校塑造大学生理想人格的原则、措施等问题。     

新媒体时代民办高校大学生思想政治教育研究

大学生作为新时代下社会发展的主力军,开展大学生思想政治教育工作无论是对于大学生本人来说或者是对社会的发展来说都是具有独到的作用。而民办高校近几年在我国教育行业中所占的比重也在逐渐的上升,民办高校大学生的思想政治教育在过去的教学中可能兼顾不是太全面,而在新媒体时代下,民办高校在网络传播和现实课堂教学上双管齐下,提升针对大学生思想政治教育的发展。     

新知

上网模式与抑郁症的前兆 调查发现,有抑郁症前兆的人倾向于比没有前兆的人更多地使用文件共享服务、电子邮件以及聊天工具;有前兆的人倾向于使用游戏、视频等数据流量较多的应用,同时使用互联网具有随机性。研究人员解释说,较多的玩游戏看视频,是发展为抑郁症前网络中毒的一般症状,而随机使用互联网,则可以看作是与抑郁症有关的注意力低下的一种表现。     

三全育人视域下大学生创新创业训练计划项目质量保障体系构建与实践 ——以上海海洋大学经济管理学院为例

大学生创新创业训练是高校科技创新的重要部分,在大学生创新创业训练计划项目数量逐渐增多的现状下,如何保障大学生创新创业训练计划项目质量已成为关键.该文概括大学生创新创业训练计划项目在进展过程中存在的主要问题,提出线上线下相结合的大学生创新创业训练计划项目质量保障体系的构建与实践,分析质量保障体系存在的问题并提出改进措施.     

乡村振兴战略背景下大学生创新创业能力提升策略研究

在新时代背景下,农村经济在国民经济发展中的地位和作用显著提升.在城乡发展速度不均衡的今天,如何有效利用农村资源、实现农村经济振兴是一个十分重要的课题.作为新时代的大学生,他们创新创业的意识和积极性逐步提升,更多的大学生在毕业之后选择回乡创业.这种创业决策在新时代背景下虽然符合时代发展,但仍有诸多问题亟待解决.该文通过分析大学生返乡创业现状和存在的问题,提出了影响大学生回乡创业的相关因素,简述乡村振兴战略背景下大学生创新创业能力提升的策略,希望能够为大学生回乡创业提供一些借鉴与帮助.     

当代大学生的价值观价值取向与价值转型

当代大学生的思想政治教育,其关键问题是如何帮助大学生认识自身的价值观、价值取向以及如何完成价值转型。本文立足于历史唯物主义的视角,分析了大学生价值观的差异性以及不同价值取向在当代社会制度下的利弊得失,在中国特色社会主义核心价值观的引领下,完成从个人价值向社会价值转型。     

构建网络环境下大学生心理健康教育新模式

大学生是社会发展的后继力量,培养大学生良好的心理素质具有非常重要的现实意义与价值.该文结合网络环境下大学生心理健康教育的重要性,分析了网络环境对大学生心理健康的影响以及给心理健康教育工作带来的机遇,着重分析了网络环境下大学生心理健康教育新模式,并就在新模式推行过程中应该予以重视的问题进行了反思.通过该文的研究可以有效改进大学生心理健康教育的形式,为以后该领域内的研究提供更加多元化的思考方向.     

全球化背景下高校民族精神培育的任务与策略

本文旨在通过分析全球化背景下民族精神面临的危机及大学生对该问题认识不足的原因,指出在复杂多变的国内外形势下,高校大学生民族精神培育的任务、内容和策略。     

自媒体时代大学生家国情怀教育策略研究

自媒体时代背景下,微博、微信等自媒体软件对大学生学习、生活、发展具有深远的影响,既体现在大学生意识、行为的层面,也体现在大学生的家国情怀层面.以自媒体为导向开展的大学生家国情怀教育,为其教育的有效性实施拓宽了路径,但与此同时,也凸显出当前大学生家国情怀教育不足的问题.对此,立足于大学生家国情怀教育实施的重要性,从自媒体时代给大学生家国情怀教育带来的机遇及挑战两个维度,分析自媒体时代对大学生家国情怀教育的影响,并提出自媒体时代大学生家国情怀教育的实践路径,旨在实现自媒体时代背景下大学生家国情怀教育的良好模式.     

后疫情时代大学生就业意愿影响因素研究——以合肥市大学生为例

在疫情常态化背景下,大学生对就业的观点看法、心理预期、形势判断等都会受到疫情的影响而发生变化。该文以合肥市大学生为调研对象,通过问卷调查的方式获取样本数据,利用SPSS统计软件对样本数据进行实证分析,得出在目前新冠肺炎疫情常态化背景下的合肥市大学生就业意愿影响因素,并提出相关对策建议。     

论走出国际金融危机阴影背景下的大学生思想政治教育的向度

中国率先走出了国际金融危机的阴影,经济总体回升,各项事业蓬勃发展。在这个背景下的大学生思想政治教育也应该调整思路,转变观念,与时俱进,由金融危机背景下的以过去-未来为向度的引导大学生重点形成以爱国为核心的民族认同感,过渡到走出国际金融危机阴影背景下的以现在-未来为向度的引导大学生形成以爱国爱党爱社会主义为核心的国家认同感。大学生思想政治教育要通过向度的转变,把＂中国奇迹＂的原因变成大学生的思想和精神追求,奋力开拓新的境界,创造出无愧今天这个伟大时代的新的成果。     

掌握学生特点实现毕业生充分就业的研究与实践

大学生就业难已经成为学生、家长、社会和国家关注的一个重要问题。在新的形势下，加强对学生的特点的分析。加强对大学生的就业指导、转变大学生不良的择业心态已成为提高大学生充分就业的重要工作。     

基于“互联网+”理念的大学生职业生涯规划课程改革分析

在传统的教学模式下,大学生职业生涯规划课程在教学实践中表现出一定的局限性,主要存在课程内容指向性不强、系统性不足、缺乏实践性以及与学生所学专业结合不紧密等问题,严重影响了大学生职业生涯规划质量和效率,不利于学生长远发展。在“互联网+”教学理念下,可借助互联网平台和技术,设计高质量的大学生职业生涯规划课程,进而解决传统教学中的问题。     

高校思想政治教育网络建设的探讨

网络环境下思想政治教育面临的环境在网络时代,随着信息技术的迅猛发展,网络已经成为大学生学习、交流的重要工具。作为一把双刃剑,网络既可以极大地开阔大学生的视野,陶冶大学生的情操,丰富大学生的生活,促进社会的发展,又可能因使用不当或缺乏规范而损害社会公德,不利大学生的健康成长,妨碍社会的发展。     

思想政治教育视角下加强大学生心理健康教育的探析

大学生思想政治教育工作是帮助大学生顺利完成学业和健康成长的重要组成部分,是构建和谐校园的重要举措,是全面实施素质教育的重要保证。因此,高校各级学生部门要把大学生心理健康作为思想政治教育的重点来抓,在思想政治教育视角下开展和加强大学生心理健康教育工作,激发大学生对祖国的热爱情感,培养大学生积极健康向上的人生理念,促进大学生德、智、体、美全面健康发展。