论转型期高校德育工作

社会转型期的中国高校德育工作遇到了挑战,这也是高校德育工作发展的一次难得机遇,要在理念、内容、机制以及模式等方面与时俱进,构建适应时代发展的高校德育工作体系。     

关于高校党风廉政建设落实科学发展观的思考

高校党风廉政建设工作的出发点就是为高校健康、有序、科学发展提供坚实的保障,它与科学发展观的内涵有着高度的一致性。本文在分析高校党风廉政建设落实科学发展观现实性的基础上,着重思考了高校党风廉政建设落实科学发展观的方略问题。     

论高校德育工作的实效性

高校是培养社会主义事业建设者和接班人的重要阵地 ,其德育工作关系到跨世纪的一代建设者和接班人的整体素质和精神风貌。市场经济条件下 ,高校的德育工作在赢得发展机遇的同时 ,也面临着严峻的挑战。当代大学生的思想观念、政治观念日趋呈现多元化的特点 ,一些人因此对德育工作的实际效果产生了怀疑。德育工作的效果是学校根据德育目标 ,遵从德育规律 ,有组织、有目的、有计划地实施德育工作所产生的效果 ,是德育工作引导学生思想和行为发生积极变化的综合表现。因此 ,高校如何进一步加强和改进德育工作 ,增强其实效性是一个值得我们深思并…     

论高校德育工作的若干原则

高校德育工作的原则主要包括现实性原则、主体性原则、基础性原则、系统性原则和创新性原则等。随着新时期高校德育工作特点和要求的变化,我们对这些原则应有—个新的认识。     

党风廉政制度建设应贯穿于高校反腐倡廉各个环节

党风廉政制度建设在高校党风廉政建设和反腐败工作中有着重要的地位和作用 ,要把制度建设贯穿于领导干部廉洁自律、查办案件以及纠风工作等反腐倡廉工作的各个环节 ,体现到各方面 ,以促进高校持续、快速、健康发展     

党风廉政制度建设应贯穿于高校反腐倡廉各个环节

党风廉政制度建设在高校党风廉政建设和反腐败工作中有着重要的地位和作用,要把制度建设贯穿于领导干部廉洁自律、查办案件以及纠风工作等反腐倡廉工作的各个环节,体现到各方面,以促进高校持续、快速、健康发展.     

高校构建和落实党风廉政建设责任体系的路径探析

落实党风廉政建设责任制,党委负主体责任,纪委负监督责任是新时期党风廉政建设的重要战略部署。文章分析了当前高校构建和落实党风廉政建设责任体系的必要性,阐述了高校构建和落实党风廉政建设责任体系面临的主要问题,以及高校党风廉政建设责任体系的科学内涵,由此提出高校党风廉政建设责任体系的实践路径。     

论新时期高校德育工作的创新

我国社会的转型 ,国际形势的变化 ,对高校德育工作提出了新的挑战 ;目前高校德育工作由于道德标准滞后、德育手段单一 ,很难适应时代发展的要求。为使高校德育工作走出困境 ,必须创强德育队伍、创活德育手段、创优德育环境     

论抗战时期陕甘宁边区党风廉政建设

抗日战争时期中国共产党十分重视党风廉政建设,在党内和抗日民主政权中采取一系列积极的政策和措施,有效地遏制了党内腐败现象的产生和蔓延,壮大了党的队伍和巩固了抗日民主政权,为最终取得抗战的胜利打下了坚实的基础。陕甘宁边区作为延安总部的所在地、抗日战争的领导中心,更是率先垂范,在反腐倡廉和党风廉政建设方面都做出了巨大的贡献。     

推进党风廉政建设 建立健全高校基层党组织先进性长效机制

基层党组织是党的全部工作和战斗力的基础。作为人才集聚地和培养基地的高校,其基层党组织建设在全党建设中居于重要地位,关系到我国改革发展稳定的大局。建立健全党的高校基层组织,保持党的先进性的长效机制,必须深入推进高校基层党风廉政建设。     

试论高校德育中的矛盾

德育工作实效性低 ,已经成为目前困扰高校教育工作的一个大问题。德育实效性低是由多种因素造成的 ,其中既有德育工作本身的原因 ,也有社会环境方面的原因。德育是高校教育的重要组成部分 ,是高校实现培养“四有”人才目标的重要保证。探讨德育低效的原因 ,为加强和改进德育工作提供借鉴已成为当前高校的一项重要任务。     

高校思想道德教育初探

高校肩负着为社会主义事业培养高级专门人才和接班人的重任 ,又负有促进社会进步的责任。加强高校思想道德教育具有深刻的现实意义 ,应该从思想意识、组织领导、育人环境、教育主体与客体及理论研究等方面切实加强。     

论高校德育观念的创新

高校德育是实施以德治国战略的基础 ,也是素质教育的核心 ,是我们培养有中国特色社会主义现代化事业的建设者和接班人的关键环节 ,其地位是十分重要的 ,但是目前高校德育在实践中存在着模式化、单一性、封闭性、滞后性等问题 ,严重地制约着高校德育的发展 ,影响着高校德育作用的发挥。为此 ,本文提出高校必须抓住机遇 ,与时俱进 ,实现德育的创新 ,而创新的核心在于实现德育观念的创新 ,并且提出了个性化德育、开放式德育、社会化德育、现代化德育等观点     

试论网络与高校德育工作

随着网络技术的高速发展,"互联网"对大学生的行为模式、价值取向、政治态度、心理发展、道德观念等将产生越来越大的影响,如何在"网络时代"加强对大学生的德育工作,就成为一个无法回避且亟待解决的重大课题,充分利用"互联网"开展大学生思想政治教育,将开创高校德育工作的新局面.     

试论市场经济下高校德育

改革开放 ,给高等教育注入了生机和活力。社会主义市场经济体制的建立 ,给高等学校带来了机遇和挑战。这种挑战集中体现在人才的竞争 ,尤其是跨世纪高科技、高层次人才的竞争 ,在这激烈的国际竞争中 ,必然对大学生的理想信念、思想意识、道德观念、人生价值产生一定的影响。面对新的形势 ,高等学校的德育 ,必须适应社会主义市场经济     

高校德育的渗透性教育探讨

面对新形势下的高校德育 ,人们纷纷探讨新的方法与模式。近几年人们特别关注用渗透的方式进行德育教育 ,寓德育教育于潜移默化之中 ,在各方面渗透德育思想。因此 ,我们应从德育渗透性教育的概念、高校实施德育渗透性教育的必要性与教育途径等方面进行深入探讨。     

自我教育在高校德育中的作用

大学生自我教育是高校德育的重要一环,是将德育内容内化为主体个人的自觉行为、自己对自己的教育。对学生教育中,自我教育是起主导作用的方法之一。用“慎独”教育,可培养大学生的自我监督和自我控制的能力。正面灌输教育和自我教育要双管齐下,有机结合,扬长避短,互相配合,优势互补,以此才能加强和扩大德育效果。     

高校德育工作如何体现生存教育

学会生存是每个人立足于社会的基本条件 ,在高校德育工作中应注重对大学生进行生存教育 ,以实现培养高素质人才的根本目的。     

大众传媒影响下的高校德育

大众传媒以其覆盖面广、影响频率高、传播内容杂、多信息、高时效、强视听、重参与等特点在监测环境、协调社会、传承文化、调节身心和提供娱乐等方面时常影响着受众。处在大众传媒包裹下的高校及其德育,已经飘浮在大众传媒的海量信息之中。大众传媒作为一柄“双刃剑”,给当今高校德育带来了机遇,同时也带来了前所未有的挑战。大众传媒已经深刻影响着高校德育的地位、对象、内容、环境、方式与方法及德育效果。需要整合政府、媒体、从业人员、学生、教师以及高校的力量来加强高校德育的建设。     

提高高校德育有效性的思考

提高高校德育的有效性,要变道德说教为制度建设,以规则、规定来规范人的行为;道德教育还要考虑学生的需要,从学生的自身利益出发培养学生"利他"的行为;道德教育在凭借制度的教化作用的同时,还要把对学生的服务作为德育有效性的一个重要举措.