折腾骗子

打开电子邮箱,突然发现一封信上标题写着:"中奖通知",打开一看,上面写着:"热烈庆祝香港宏盛集团五十年庆典,特举办全国邮址抽奖活动,您幸运抽中二等奖,可得奖金8.8万元,请速来电领取。联系人:林先生,0133385821××。"     

网络提高了学生的作义能力

在作文教学中普遍存在着学生怕写作文的现象，许多学生“谈写色变”，作文成了老师和学生双方都头疼的事。这种厌写、怕写的心理状态，不利于打开学生的写作思路．有碍激发学生的写作热情，致使写作训练事倍功半，收效甚微。     

提高第一学段写话教学有效性的七个途径

学校要在二年级中举行“写话专项能力竞赛”．要求每班选派10名同学参加。比赛前一天放学前．我郑重宣布了参赛人员名单。教室里一片宁静，49双企盼的眼睛盯着我，当我一名一顿地报到第十个名单时．教室里爆发出欢呼声……突然．坐在最后面的徐锦柔。匆匆走到我身边，迅速把一张纸条塞进我的口袋转身离去．我打开纸条，只见上面写着：“老师．我也想参加写话比赛!”     

晒“银”字断案

有一个晚上投店的人，拿一个包裹（guo）给了店主，说：“这是钱囊（nang），你代我保存，明天还我!”店主写到册子里：“收某客饯囊一件。”又给客人证券（zheng juan），上边也写着：“凭券付还钱囊一件。”当时很多旅客都见了。晚上睡下以后，店主偷偷地打开包裹，里边竟是银子，于是就用铜钱换了。第二天，客人持券来取囊，发现银子变成了铜钱，     

我的辅导员爸爸

走了夏天,来了秋天。我翻弄着《新少年》,指着“我当辅导员”一栏,劝爸爸也投稿,写一写自己。可爸爸却一笑:“不好意思自己写自己。”噢,爸爸,我的辅导员爸爸,儿子壮起胆子写一写您,不会怪罪吧?看一看挂在墙上的那些奖状吧——优秀教师、优秀园丁、先进工作者……真是琳琅满目,这里不是浸透着爸爸的心血吗?偶尔打开爸爸那十     

如何让低段阅读教学中写话训练更有效——《小柳树和小枣树》的教学体会

《语文课程标准》小学低年级学生提出的写话要求是：“对写话有兴趣，写自己想说的话．写想象中的事物，写出自己对周同事物的认识和感想。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。”对于低年级学生来说，他们迈向写作之门的脚步刚刚抬起，打开他们的写话思路便显得至关重要，这将直接影响学生今后对写作的情绪。     

由“你给我……”想到的

[镜头一]语文课上，教师提高嗓音，对某生呵斥道：“你把那个字给我好好写着!”[镜头二]政治课上，教师指向教室后面“活动着”的某男生，喊了一声：“你给我坐正当了!”     

体验作文：打开乐于习作的“天窗”

在习作的起步阶段。学生迈向写作之门的脚步刚刚抬起，就像是蹒跚学步的孩子一样，写起来总是觉得有些困难。在学习写话时，他们遇到的最大问题是“没内容可写”。因此。打开他们的写话思路。激发他们的写话热情就显得至关重要，这将直接影响学生今后对写作的情绪。如何让他们在习作的道路上能够昂首阔步地走起来，甚至跑起来呢？就像“只有在游泳中才能学会游泳”一样，只有在不断地习作中获得体验、快感，才能学会写作，进而乐于写作。教学中，我的写话指导一直体现着参与性、主体性、生活性等体验性学习的特点，帮助学生擦亮发现生活的眼睛，让学生发现生活中的粒粒“珍珠”。     

提高学生作文水平之我见

语文阅读教学课无不渗透着作文教学，有心的同学就是在这种潜移默化中逐步提高自身作文水平的。但时至高三，仍有学生抱怨：“我们的老师以前很少讲作文”，“我们写不好作文”，“我们没有材料可写”，“我们语言太贫乏”，“一提到作文就头痛”……听到这么多的抱怨不得不令我们教育工作者反思：学生作文写不好是不是我们语文教学的失败？     

破扇变好扇

【准备工作】一把纸扇。 【表演方法】——拿出一把破成三部分的破纸扇，说：“这么热，我得让它变成好扇子!”然后折起来在空中挥舞几下，朝扇子吹口气说：“变!”打开，果然完好如新，高兴地扇着退下。     

秘密如兴奋剂压久了也是负担

古希腊神话“潘多拉盒子”流传了几千年：冥王交给潘多拉一只盒子，让她好好保管，并且千万不能打开，否则会带来无穷的灾难。潘多拉小心地保存着盒子，一天、一月、一年……终于有一天，她忍不住打开了盒子，果然，灾难降临人间……     

在越南“抢”米

5月12日，周一，总是很忙，上周布置的“XX评估”这周汇总。下午两点多的时候，我正对着电脑“折腾数字”，听见手机上有短信的提示音在响，打开手机一看，是报社朋友的短信：“有地震，注意安全!”我回复说：“没感觉，忙昏了头。”随后有同事进来喊道：“四川地震了，7．8级”。天呐，这不是唐山地震的级数吗？肯定是巨大灾难。     

聪明人的生财之道

好奇酒吧 泰国有一家酒吧，门口横放着一个巨型酒桶，桶上写着“不准偷看”。过往行人无不觉得好奇，非要看个究竟不可。于是便将头伸进桶里观看，观看时不仅可以闻到一股扑鼻的酒香，而且还可以看到桶里写着：“本店美酒与众不同，请饮用”。这一招果然勾起了许多人的酒兴，他们纷纷走进酒吧，一饮为快。     

新春计划

同学们叫喊“作难”，主要是两个难关过不好：一是内容关，不知道写什么；二是语言关．不知道怎么写。首先拦路的是内容关，同学们为写作而苦恼，主要的是不知道该写什么内容，也就是写作思路没有打开，选材进入了死胡同。其次才是不知道怎么写，不知道该怎么组织语言。一个普通的作题目《我的妈妈》，写什么内容这一关就能把有的学生愁上一、二十分钟。[第一段]     

给女儿写信

周三的黄昏，我接到女儿从学校打回的电话．她无比激动地告诉我：“妈，我收到你的信啦!”听着她欢快的声音，我仿佛看得见她眼睛里透着闪亮的兴奋。“我同学都抢着看，有的同学竟然看哭了。”电话那头。还听到一群女孩在叽叽喳喳地应和着：“你妈写得太好了!”     

问渠那得清如许为有源头活水来——“内外兼修”提高习作水平的实践与思考

在作文教学过程中，老师们总感觉学生首先面对的就是缺少素材的问题。细细思量，相当一部分学生匆匆来往于学校和家庭之间，重复着二点一线式的生活方式，也难怪不知道写什么了。其实“问渠那得清如许，为有源头活水来”，作文教学，函待打开大门，让源头活水流进课堂。     

被忽略的感动

早上去楼下的报箱取报时，打开报箱，忽然从里面掉出一张报纸和一张小纸条来。报纸是我给儿子订的《作文报》，小纸条却不是我订的——细一看，并不是纸条，而是一只折叠得非常精美的千纸鹤。打开，上面写着几行娟秀的小字：“订报的叔叔，您好!非常对不起，昨天把你的报纸拿到了我家里。晚上妈妈从超市买东西回来时，发现报箱里的报纸掉地上了便捡回来交给了我。     

心系祖国 文抒真情

多多老师（微笑着）：同学们，本次作文是围绕“祖国在我心中”这一主题，写一篇演讲稿。那么，根据习作要求，怎样才能写好这篇演讲稿呢？一起听听福娃兄弟的写作经验吧!     

欧洲国王的逻辑

根据给出的线索，分别推算出下面五位欧洲国王或皇帝所统治的国家、王后的名字，还有他们登基时的年龄。在表格里画出答案：“√”表示肯定，“×”表示否定。表格填好后，在每幅国王的画像下面写出他统治的王国、他的登基年龄和王后的名字。     

轻松一刻

禁止游泳 一男子和朋友到湖里划船，结果船翻了。他直落湖底，朋友赶去把他救起来。朋友问：“你不是会游泳吗？”男子说：“是啊，可那石头上写着这里‘禁止游泳’啊!”