运用多重渠道激趣政治课堂

政治课难教,老师们普遍的评价是:一是政治课枯燥无味,空洞无物,学生听过忘记,考过抛弃;二是政治课好上,就是让学生看看书,读读背背就可以了事.本期,我带着许多疑惑和向往自愿从事了初中政治教学工作,通过教学实践,我在学中教、教中思、思中总结提高,从兴趣入手,多方面激趣引发学生的学习热情.那么如何在政治课中培养学生的兴趣,使其愉快而主动的学习呢?     

从政治课教学与德育的关系说起

<中学德育大纲>指出"思想政治课是向学生较系统地进行社会主义思想品德和政治教育的一门课程,在诸途径中居于特殊重要地位,它以课程教学为主要形式,用以马克思主义为指导的理论观点和社会科学基础知识武装学生,逐步提高学生的思想政治觉悟和认识能力,培养他们的社会主义道德品质."由此可以看出,政治课是德育工作的主要渠道,虽然中学其他各科都要对学生进行思想政治教育,但不是像政治课那样,整个教学都着力于思想品德和政治教育.因此,思想政治课本质上应该是一门德育课程,义不容辞地应发挥其德育的主渠道作用.     

浅谈职高政治课教学的现状与案例教学

职高政治课教学作为基础学科,承担着提高职高学生学习能力、培养创新意识和良好思维品质的任务.学校作为思想道德品质教育的主阵地,政治课教师又有培养职高学生职业道德、健全人格的教育责任.     

浅谈视频在《文化生活》教学中的运用

《文化生活》是高中思想政治课程中增设的必修模块,与《经济生活》《政治生活》《生活与哲学》共同构成高中思想政治课的必修内容,承担着中学思想政治教育的基本职能。《课标》要求：《文化生活》以学生置身其中的文化生活为依托,使学生了解当前生活中的各种文化现象,获得参与各种文化活动的基本知识和能力,包括如何进行文化赏析、提高文化修养,理解文化传承、交融和创新的意义等。如何让“学生置身文化生活其中”,我不由得想道了视频。对高中思想政治课来说,视频是一种活泼性、操作性很强的课程资源,在政治课中合理利用视频,能够优化教学设计,使政治课堂整体功能得到最大的发挥。那么,在《文化生活》课教学中如何有效发挥视频的作用呢？我结合自己的教学实践,谈一些粗浅的认识。     

政治课应注重培养学生自主学习的能力

由于诸多因素的影响,长久以来政治课成了"弱科".教师的教、学生的学,只不过是为了应付考试.这样的教学,扼制了学生独立思考能力的培养,使学生成为机械被动的学习者.影响了学生学习的主动性,积极性,助长了依赖性,个性思维受到抑制,也限制了思想政治课应有作用的发挥.要改变现状,要适应时代的要求,真正体现思想政治课的德育功能,就应从优化课堂教学,注重培养学生的自主学习的能力开始,变"要我学"为"我要学".我认为可以从以下几个方面去做:     

思想政治课学习兴趣培养之我见

思想政治课教学虽进行了一系列的改革,但是要使政治课真正受学生欢迎,政治教师除提高自身素质外,还必须进行思想政治课课堂教学改革.     

政治学习愉快学习

高中思想政治课的教学,一方面源于应试教育的消极影响;一方面由于思想政治课程的理论性强、概念抽象、缺乏趣味等特点;再加上我们的一些政治教师教法单一、缺乏新意、观念陈旧;常常使我们的思想政治课的教学陷入一个尴尬的困境:一谈到上思想政治课,学生立刻会把它与抽象,空洞、教条、死板等词汇结合在一起,学生对政治课积极性不高,如何使学生愉快的学习政治,展示我们政治的魅力,是摆在我们思想政治课教师面前的一大难题.     

初中政治课教学方法初探

政治课是人生的基础课程，在现代教育中具有相当重要的作用。但是，在教学中，为什么有的学生一听上政治课就抵触?怎样让政治课对学生有吸引力?我的方法就是：要出彩儿!让学生乐于上政治课。     

如何让学生爱上政治课

思想政治课教学是对学生进行德育教育的重要途径,是育人的重要环节,对学生的成长起着非常重要的作用.我们教师要主动从"教"的角度去打造自己的课,才能增强政治课的魅力,吸引学生,达到学生乐学、教师乐教的理想境地.     

新课程改革下如何上好中职政治课

中职思想政治课课堂是对学生进行德育教育的主阵地,中职教师担负着对中职学生职业精神培养的重任.随着基础教育课程改革在全国各地的启动,新课程以新的教育理念,新的内容、新的编排形式出现在我们面前.前段参加了中职政治新教材培训,现在结合培训内容和自己在政治教学中的一些经验谈谈新课程改革下上好中职政治课的一些体会.     

浅谈培养学生的学习积极心态——从思想政治课教学说起

每当和同行在一起进行讨论时,他们常有这样的感叹:政治课真难教,好象是越教学生越厌烦,效果不好.显然,这是教学的过程中没有培养好学生的积极心态.     

思想政治课教学怎样激发学生的学习兴趣

思想政治课是学生最缺乏兴趣的课程之一,教师在课堂教学中应如何激发与培养学生的学习兴趣,以达到提高教学质量的目的呢?现就我平时的教学体会,谈几点肤浅看法.     

浅谈初中思想政治课德育渗透方法

<中学德育大纲>指出:"思想政治课是向学生较系统地进行社会主义思想品德和政治教育的一门课程,在诸途径中居于特殊重要地位,它以课程教学为主要形式,用以马克思主义为指导的理论观点和社会科学基础知识武装学生,逐步提高学生的思想政治觉悟和认识能力,培养他们的社会主义道德品质."     

探索好方法上活政治课

当前,随着新一轮课程改革的推进,思想政治课教学迎来了春天.作为中学思想政治教师应当以新课改理念为指导,积极投身教育教学实践,不断创新,探寻适合时代特点的教育教学方法,努力提升学生学习思想政治课的注意力和兴趣,为培养和健全学生必备的政治素质而奠定坚实的基础.     

引导学会参与教学的尝试

在传统的政治课教学实践中 ,常常会碰到这样的现象 :教师照本宣科讲条条 ,学生被动无奈地听说教 ,久而久之 ,学生厌学、教师厌教 ,难于达到思想政治课教学的目的。为摆脱思想政治课教学的困境 ,大胆创新 ,积极探索新的课堂模式 ,已成为思想政治课教师所面临的崭新课题。现代教育的“人本”理论认为 :在教学活动中 ,应从以“教育者为中心”教学模式转向以“学习者为中心”教学模式 ,正确处理教与学的关系。发挥教师的主导作用 ,在教师的引导下 ,充分调动学生的学习积极性 ,让学生主动地获取知识。因此 ,作为教师———教学过程的设计者和执行…     

政治课教学应注重理论联系实际

中学政治课是中学教学计划中的重要课程之一,是对学生进行德育教育、牢固树立科学世界观、人生观、价值观的有效途径.特别是在今天法治与德治的国度里学生认识问题解决问题的能力如何,践行"三个代表"重要思路,与时俱进,为社会、为人类做贡献的思想觉悟程度怎样,是政治课教学成功与失败的标志,因此,在课堂教学中应既教知识更教做人的道理.     

怎样上好职高政治课的几点做法

职业高中主要是为社会培养的所需的有用人才.而要把人才培养好、要有用,首选必须培养好他们良好的政治思想素质.这就要求政治课老师把政治课教学结合当今社会的需要巧妙融入课堂教学之中去,既要传授知识,又要在传授知识的过程中进行思想教育.采用灵活、恰当的教育方法,让学生觉得上政治课有趣,不是只背条条框框,空洞说教.笔者根据所上政治的具体情况,结合当今社会对人才的要求,谈谈上职高政治思想课教学的几点做法.     

政治课教学应注重理论联系实际

中学政治课是中学教学计划中的重要课程之一,是对学生进行德育教育、牢固树立科学世界观、人生观、价值观的有效途径。特别是在今天法治与德治的国度里学生认识问题解决问题的能力如何,践行“三个代表”重要思路,与时俱进,为社会、为人类做贡献的思想觉悟程度怎样,是政治课教学成功与失败的标志,因此,在课堂教学中应既教知识更教做人的道理。要全面完成中学政治课的教学任务就必须注重理论联系实际,突出政治课     

从政治课教学与德育的关系说起

《中学德育大纲》指出:“思想政治课是向学生较系统地进行社会主义思想品德和政治教育的一门课程,在诸途径中居于特殊重要地位,它以课程教学为主要形式,用以马克思主义为指导的理论观点和社会科学基础知识武装学生,逐步提高学生的思想政治觉悟和认识能力,培养他们的社会主义道德品质。”由此可     

浅议高职院校思想政治理论课的多媒体教学

思想政治理论课是高等职业技术院校课程体系中不可或缺的组成部分,它对提高学生政治素养,树立学生正确的世界观、人生观和价值观有着重要的作用。传统板书形式的思想政治课教学效果稍显枯燥,本文阐述了思想政治课程采用多媒体教学的重要性,以及在教学过程中应如何正确运用多媒体教学形式提高教学目的。