浅谈现代篮球运动训练的主要特征及训练创新

论述现代篮球运动训练的主要特征。强调运动员和运动队竞技能力整体全面的提高:突出强调训练的负荷强度;训练周期发生变化,负荷后的恢复成为训练中的重要环节,重视心理训练。篮球运动训练创新:只要抓住创新阶段,思想能力、自觉的应用创新规律来不断地进行科学创新,是现在和将来运动训练中至关重要的一个问题。     

浅谈少年中长跑业余训练中周期训练计划安排

面对实际,如何使用中短期训练更趋于合理、更好提高成绩,取得好效果,并且又能全面提高身体素质、毕业时能较好达到体育院校招生要求标准。却是广大体育教师所关注的问题。     

论大学生心理技能训练的意义、内容和方法

在探讨大学生心理技能训练的含义和意义的基础上,将大学生心理技能训练内容体系分为认知技能训练、操作技能训练和心态调控技能训练三个方面,讨论了通过系统的课程教学训练、过程与认知自主支持训练、互联网络平台支持等途径对大学生进行心理技能训练的方法。     

运动训练学理论浅析

运动训练学作为一门真正意义上的学科至今已经历了30余年的历史。在这30年中，运动训练学本身无论是在理论深度上还是在对运动训练实践的指导意义上都取得了长足的进步。本文试图从运动训练原则、运动负荷、训练计划三方面来进一步阐释运动动练学理论，以便更好地为实践服务。     

表象训练在体育教学和运动训练中的应用研究

表象训练在我省体育教学和运动训练中的应用还很少。本文对表象训练及在教学和训练中的应用进行分析探讨 ,阐明了它在体育教学和运动训练中的作用。作为体育教育和运动训练工作者 ,了解和掌握表象训练在体育教学和训练中的应用 ,有助于提高教学和训练质量。     

批判性思维及训练路径

批判性思维无论是对繁杂信息的把握还是创新都是不可或缺的。本文论述了批判性思维训练的途径和具体方法,以及批判性思维训练所面临的困境和亟待解决的问题。     

谈中长跑运动员的力量训练

本文综述中长跑运动员力量训练的重要性以及训练方法和训练原则，力量训练有利于中长跑运动员成绩的提高。     

论篮球中锋的特殊性和特殊训练

当前世界篮球运动正朝着高速度、高强度、高控技术方向发展.其主要特点是运动员的高度逐步增长,尤其是特殊中锋的涌现,对篮球的技术、战术、身体素质诸方面都产生了不同程度的影响.为此,我国的篮球运动要想早日达到世界先进水平,急需解决的一个突出问题就是高大中锋的训练和培养.     

提高成人英语听力水平的一些做法的认识

为适应国示形式发展的需要,非英语专业的成人可以通过单项训练与整体训练相结合,听与说相结合,教材和电视节目相结合,课内训练与课外训练相结合的方法来提高听力水平。     

浅论如何科学有效地进行听力技能训练

针对目前英语听力技能训练中存在的一些问题进行分析 ,强调听、读、想、写相结合的重要性 ,并提出了连贯收听、联想猜词、听写训练及收听新闻等科学有效的训练方法。     

比赛法在足球课教学中运用的效果研究

根据普通高校足球教学中所遇到的足球教学内容和方法与学生实际需要相脱节的现象,本文通过文献资料法、问卷调查法、实验法、数理统计法在足球课教学中运用比赛教学为核心进行教学改革实验研究,分析提高教学质量的方法和途径。研究结果表明:比赛式教学能充分调动学生参与的积极主动性,发挥学生的主观能动性,提高教学的实用性。     

语法教学在英语教学中的发展趋势

本文旨在通过对语法教学在英语教学中的历史回顾,以及它在我国大学英语教学中的现状分析,探讨了语法教学在我国未来大学英语教学中的发展趋势。笔者认为,把明示性语法教学与暗示性语法教学相结合,把传统语法知识与功能性语法知识相结合、以学习者为中心,把语法教学与听、说、读、写相结合将是未来语法教学的发展方向。明暗法结合有助于把外显知识与内隐知识结合,使前者向后者转化;传统语法知识会提高学习者的语言精确性,功能性语法知识会提高学习者的语感,即语用交际能力,二者相辅相成;与听、说、读、写相结合避免了传统语法教学的被动与单调,而以学习者为中心可充分调动他们的积极性和主动性。     

案例教学法在文科物理教学中的运用

在文科物理教学过程中,根据文科物理的教学特点引入了案例教学法,并通过多年的教学探索,取得了良好的教学效果。以此结合典型案例教学阐述了案例教学法在文科物理教学中的案例选择与实施,并通过对案例教学法和传统教学方法的比较,分析了案例教学法的优缺点及其注意事项,提出了合理运用案例教学法能充分挖掘学生的学习潜力,激发学生学习物理学的兴趣,同时对培养应用型人才可以起到非常重要的作用。     

谈“开放式”教学在健美操教学中的应用

从教育学角度看,“开放式”教学是把整个教学活动转变为学生和教师的交往活动,将原有的教学思维以完全解放的方式来作为教学的主要目标和手段,整个课堂几乎都是教师与学生以多种形式的群体活动相互作用下完成的。将开放式教学应用于健美操教学之中,是打破原有健美操教学的内容体系,让教师成为学生的伙伴并可以依赖的朋友。     

关联教学模式在大学数学中的应用

首先介绍了大众化教育时代大学数学的教学现状;然后,根据心理学的＂学习迁移＂现象和自己的教学经验提出了一种新的教学模式——关联教学模式;随后,根据关联对象的不同,把关联教学法进行了分类,同时给出了一些教学实例;最后,对关联教学法的进一步应用提出了设想。     

案例教学法在卫生事业管理学教学中的应用研究

为加强医学院校课堂教学质量,促进医学院校卫生事业管理学的教学改革和研究,我们基于层次分析法（AHP）的模糊数学,对皖南医学院卫生事业管理学实施案例教学法的整体教学效果进行综合评价研究,评价结果显示：案例教学法是医学院校课堂教学的一种有效方法,有利于改善教学效果和提高学生的综合素质.     

关于高校本科教学中加强研究性教学的思考

把研究性教学理解为一种新的教育理念,新的教学方法,新的教学模式,积极探索高校教学改革,在本科教学的各个环节实施研究性教学,培养学生的创新意识和创新能力,是高校在培养高素质创新人才中面临的重大课题。     

在留学生人体解剖学教学中引入PBL教学法的实践与分析

PBL教学法作为一种教学法在国内各类医学教育中逐步推广,在留学生教育中应当予以重视。鉴于留学生群体的特殊性,通过教学实践的总结,分析了PBL教学法在留学生人体解剖学教学中的优势和存在的问题,以便于更好地开展留学生教学。     

《高等数学》课堂教学探新与实践

分析了传统教学方法存在的问题,指出在《高等数学》的教学中应注重贯彻数学思想,结合学生的实践情况组织教学,提出了一些思考和建议。     

行动导向教学法在《基础护理技术》教学中的应用

目的：将行动导向法应用于基础护理技术教学,探讨其教学效果。方法：在2009级护理大专生基础护理技术教学中分别应用行动导向法和传统教学法,比较两种教学方法的教学效果。结果：两种教学法在提高学生的解决问题能力,培养创新性思维,增强学生团队协作精神及沟通能力、激发学生学习兴趣等方面比较有显著性差异（均P〈0.01）。结论：行动导向法在提高学生的解决问题能力,培养创新性思维,增强学生团队协作精神及沟通能力、激发学习兴趣等方面优于传统教学法。