基于国家职业标准的技工院校重点专业建设研究

本文通过分析技工院校重点专业建设中存在的问题，提出了执行国家职业标准是重点专业建设的重中之重，并结合重点专业建设的成功案例，在理论与实践层面，阐述了技工教育应推行“职业标准＋工学交替＋校本特色”人才培养模式的观点。     

就业质量是中职教育发展的“关键”

技工教育就是服务就业的教育。就业质量是检验学校办学质量和办学水平最为重要的指标。云南省综合技工学校以就业为导向，按市场需求育人，把全面提高学生综合素质、职业适应能力贯穿于整个教育教学管理之中，专业设置市场化，人才培养需求化。学校通过狠抓校内外实训基地建设，大力培养学生操作能力：通过“就业指导”和“单位需求信息适时传递”，引导学生立志成才、     

关于技工学校专业设置的思考

技工学校的专业设置是学校服务于经济、服务于社会的目标和方向，关系到学校的生存和发展。本文提出，技工学校要立足本校，从服务、适应地方经济需求出发，掌握专业设置的规律与方法，促进技工教育健康发展。     

小课题小目标教学法探究报告 ——以灵宝市高级技工学校为例

一、研究背景及意义分析 职业技术教育是当代教育的重要组成部分,其中技工教育更是工业化人才培养的重要支柱,20世纪80年代"农转非"热给技工教育注入了强大活力,但这些都已成历史.在当今以市场经济为导向的情况下,技工教育面临许多问题,内部现有的专业设置、课程建设和教学方法越来越不适应新世纪对人才素质的要求,教学方法比较单一,主要还是以教师为主、学生为辅的教学状态,没有充分调动学生的学习积极性;教学手段落后,粉笔加黑板的局面并没有发生太多转变.     

技校电子商务专业培养目标及课程设置

如今,电子商务发展得如火如荼,涌现了一批像阿里巴巴、环球资源、当当网和腾迅网等优秀的电子商务网站.但是,电子商务教育发展至今十余年,无论是高校教育还是技工院校教育,培养的人才都很难满足当今电子商务发展的实际需求.其中,很重要的原因是专业培养目标过宽和课程设置不合理.笔者结合自己的电子商务专业建设工作和教学工作经验,谈一谈技工院校的电子商务专业教育的培养目标和课程设置问题.     

技工院校幼儿教育专业工学一体化培养模式研究

当前，技工院校大力开展工学一体化培养模式改革，这是加快推进技工教育高质量发展之需，是提升技能人才培养质量的有力举措。幼儿教育专业是一个对学生实践能力要求较高的专业，在教学实践中要突出技工院校培养技能人才的优势，不断开发工学一体化课程标准，制定课程设置方案。     

技校教育与劳动就业相结合的途径

技工学校教育与劳动就业相结合，是党和政府的一贯要求，然而，要使其在市场经济的今天也能长期坚持和发展下去，必须抓好如下几点：一是及时转变办学观念，搞好专业调整。技工学校的专业设置是否与劳动力市场的需求相适应，是事关毕业生就业率高低的大事。而要提高毕业生...     

技工院校专业建设内容探析

技工院校的专业质量决定了人才质量和学校发展,专业建设是技工院校发展的核心,是提高学校教育教学质量的关键. 一、多维开展专业调研 专业建设要确保专业符合国家构建现代职业教育体系的要求,贴近区域经济产业发展对人才的需求,确保学生的就业前景.因此,专业建设必须定期开展多维度的专业调研:针对行业调研产业发展现状与技术发展趋势,针对人才市场及企业调研从业人员基本情况、专业人才需求状况、对应匹配的职业内涵、职业岗位群、工作职责、工作过程与综合职业能力要求,针对同类院校调研同类专业培养方向、培养层次以及课程体系,针对毕业生调研就业质量与变化.以此为基础,还要保证专业所培养的人才是企业需要的人才,是具有良好就业前景的人才.     

在语文教学中渗透职业素养教育的研究

技工教育以能力为本位,旨在为社会培养具有专业技术和管理能力的复合型实用人才。职业能力和职业精神是学生综合素质的内在表现,对学生职业生涯发展有很重要的作用。在技工院校语文教学中应当渗透培养学生的职业素养精神。本文从技工院校语文教学实际出发,探讨在课堂中渗透学生职业素养教育的可行性、研究方法和对策。     

工作室制教学模式在灯饰设计专业教学中的实施

教学模式的设置是教学上最为重要的环节。灯饰设计是技工院校的一个新兴设计专业，本文以笔者学院灯饰设计工作室的运作为案例，提出现代技工院校灯饰设计专业课程的发展与革新思路，探讨技工院校产学研发展与企业合作的新模式，以促进技工教育与地方经济的紧密合作。     

广东技工院校专业设置与产业结构适应性分析

本文通过对代表产业结构因素的生产总值结构和人力资源需求结构，以及对代表技工院校专业结构的专业开设结构和招生比例的分析、在对广东技工院校专业设置与产业结构的适应性做出判断的基础上，深入探讨优化专业结构的有效策略，以期为广东技工院校专业设置、问题研究和决策提供参考。     

把提升就业质量放在第1位——云南省综合技工学校毕业生就业方法浅谈

在技工学校的办学过程中,就业质量是检验学校办学质量和办学水平的重要指标之一。云南省综合技工学校以就业为导向,按市场需求育人,把全面提高学生综合素质、职业适应能力贯穿于整个教育教学管理之中,专业设置市场化,人才培养需求化。学校通过狠抓校内外实训基地建设,大力培养学生操作能力;按单位需求,结合学生数量及专业,定期和不定期地举办供需招聘会,创新就业推荐形式,开通就业绿色通道,帮助学生优质就业：通过校企联合“订单”培养,使学生上学有补助,毕业有出路,实现“零距离”就业;     

技工院校专业建设的重要性及措施——以昆明高级技工学校为例

本文以昆明高级技工学校为例,分析阐述了技工院校专业建设的重要性并提出了具体措施.技工院校的专业建设必须充分考虑当前的社会需求,以就业为导向,有策略地调整和设置好专业,不断加强和完善专业内涵建设.     

对技工院校电气专业学生专业技能和职业素质培养的几点思考

专业技能和职业素养对技工院校学生将来融入企业、走向社会非常重要.本文以技工院校电气专业为例,从专业课程教学模式、专业实训场地建设、全国技能大赛和职业素养考核评价原则等四个方面探索了本专业学生专业技能和职业素养的培养途径.     

关于提升技工院校办学质量的思考

胡锦涛总书记视察珠海高级技校的讲话精神和人社部《关于大力推进技工院校改革发展的意见》,吹响了技工院校改革创新的号角,为推动技工院校健康快速发展指出了明确的政策方向。因此,深化技工院校改革、提高办学质量是技工院校当前的首要任务。在全面提升办学质量的过程中,笔者把创新办学模式、调整专业设置、深化教育教学改革、加强师资队伍建设和创新管理体制作为突破口,进行了一些有效的探究。     

基于"互联网+"浪潮下技工教育专业教师一专多能型师资队伍建设探索——以汽车专业师资建设为例

技工教育要深入改革创新,优秀的师资队伍建设是重要保障.本文以汽车专业师资建设为例,就"互联网+"浪潮下的技工教育专业教师一专多能型师资队伍建设进行探索.     

浅谈技工院校计算机专业第二课堂职业能力培养

本文阐述了技工院校计算机专业课堂教学的现状,并结合技工教育的实际,论述了技工院校计算机专业第二课堂教学的意义、内容和开展形式,以C语言程序设计课程第二课堂职业能力培养为例,详细介绍了具体实施过程.     

新常态下技工院校专业开发策略研究

本文论述了专业开发及其能力建设对加强技工院校内涵建设的重要支撑作用,阐释了技工院校专业开发的内涵、专业开发的组织程序与运行机制,着重论述了技工院校实施专业开发应坚持的五大基本策略.对技工院校在新常态下开展专业开发,创新专业设置,加快前沿型、紧缺型技能人才培养具有一定的借鉴意义.     

关于设置专业数学的几点思考

在技工学校教学改革中，有关数学课畸轻畸重的争论由来已久，众说纷经。但是随着技工教育改革的深入和教学研究的发展，现在各方面已初步达成共识，这就是数学课由原来的文化基础课改为专业基础课，即设立专业教学。这一改革不仅直接涉及到数学教材内容和知识结构的重大调整，还将对数学课的教学思想、教学方式产生很大的影响。因此，适时开展这方面的研讨具有现实意义。一、设置专业数学的指导思想技工教育不同于高等教育和中专教育，其培养对象并非技术设计人才和管理人才，而是生产一线的技术操作人才，是具有生产技能和服务技能的实用型…     

技工院校职业指导课程体系构建思考

一、技工院校职业指导课程建设存在的主要问题 1.课程定位不够准确,关注程度不够 大多数技工院校都开设了职业指导课,但部分技工院校还只是将职业指导课的作用狭义地理解为帮助学生找到工作,对职业指导课的实用性认识不充分,对职业指导课提升学生职业素质的教育功能认识不足,对学校设置职业指导课的原因认识不够深刻,进而造成对其关注度不足,最终影响了职业指导课的系统化和规模化建设.