论高等学校共青团工作与大学生就业能力的培养

高等学校毕业生就业难问题目趋严重，就业能力是影响大学生就业的核心因素，因此，从大学生进入大学开始就要着手就业能力的培养。就业能力是指一个人应聘求职，获取就业机会，获取就业岗位的能力。作者分析了大学生就业能力的现状，并立足大学生就业能力的培养，阐述了高等学校共青团工作在其中的作用和优势，共青团工作要充分发挥团组织的优势，培养大学生的就业能力，指导大学生就业，服务大学生就业，这是帮助大学生解决实际问题的重要体现，积极采取措施，加强人际交往能力的培养，努力培养科技创新能力，加强团队协作能力的培养，认真培养大学生爱岗敬业、诚实守信的品质，从总体上提高大学生的就业能力。     

强化阅读交际能力训练 提高CET级考测试成绩

ＣＥＴ考试是标准化的全国英语测试，它有助于推动教学，以更好地培养学生的英语交际能力。该能力的培养是一个系统工程，阅读能力的培养是其重要内容，培养学生对阅读环境的认识能力、对阅读信息的提取能力、对阅读环境的反应能力和联系能力是强化阅读交际能力的核心内容     

师专体育教学与学生的能力培养

在师范专科学校体育工作当中，培养学生体育能力的意义重点在于适应他们将来从事的职业的需要。一般认为，体育能力包括组织能力、指导能力、卫生保健能力、教育能力等。我校加强体育辅修班学生体育能力培养的实践，确立了培养学生体育能力的目的、内容，摸索出一些培养学生体育能力的方法和途径。     

我国医学生科研能力培养机制的思考

文章介绍了新时代医学生科研能力培养的重要性，通过比较国内外医学生科研能力培养机制，提出国内医学生科研能力培养机制中存在的不足。并结合我国医学教育体系和实践，提出高校应通过制定并完善医学生科研能力培养方案、构建医学生科研能力教育教学体系、构建完善的科研能力培养保障体系三个维度来提升医学生科研能力。     

企业管理者心理健康刍议

心理健康是人类的基本需求之一，管理者心理健康与否，心理素质高低直接决定其管理活动的成败。所以，管理者应通过培养自我认知及认知他人的能力、培养承受挫折的能力、培养自我调节的能力、培养人际沟通的能力保持心理健康。     

浅谈住院医师的能力培养

住院医师培养已从单纯学历提高的传统模式中转变出来，能力的培养特别是综合能力的培养已成为主流。本文阐述了住院医师能力构成，强调加强医学专业技能培养的同时，突出住院医师人文知识的培养。倡导养成终身学习的习惯、注重人文知识学习构筑交流平台，强化住院医师的团队合作精神为有效途径，培养和提高住院医师处理突发公共卫生事件和综合能力为实现手段。     

素质教育与学生审美能力的培养

审美能力的培养是学校素质教育的重要内容之一，在素质教育中培养学生的审美能力主要应培养其审美感受能力、审美欣赏能力、审美评价能力和审美创造能力，在审美教育实施的过程中，应坚持在智育、德育、美育过程中贯穿审美教育的原则．     

实践教学是培养应用型文秘人才的关键：广东女子中专文秘专业实 …

市场的竞争是人才能力的竞争，党校是培养人才的摇篮，面对市场经济的需求要十分注重人才能力的培养，而培养学生能力的重要教学环节是实践教学。实践教学是教育面向现代化的重要内容，是实现教育同生产劳动相结合的重要形式，是培养学生能力的重要途径，是培养应用型文秘人才的关键。     

合作反思多元思维——浅谈小学生阅读能力的培养

本文论及了阅读教学的主要任务是培养学生的阅读能力。就如何培养小学生的阅读能力，我在教学中做了如下的一些尝试：以故事激趣，培养学生阅读能力；重视让学生体验情感，注重积累，培养学生的阅读能力；阅读过程中让学生学会合作反思，教师尊重每个学生的不同意见，鼓励学生发表独特的见解，培养他们多元的思维能力。     

大学生职业核心能力的培养策略浅谈

职业能力由岗位特殊能力、行业通用能力和核心能力等三部分组成，而核心能力是一种通用能力．从大学生职业核心能力的现状出发，提出从更新理念顺应形势促进培养、提升文化借力环境内化培养、联动产学结合实践承载培养等三个方面对大学生职业核心能力进行培养．     

魏书生走进了应试教育的怪圈吗?——与杨先武同志商榷

素质教育并不排斥应试能力的培养，关键在于是否把握好培养应试能力的“度”；魏书生培养应试能力的改革，不仅没有走进应试教育的怪圈，而且真正体现了素质教育的基本特征     

大学生科研能力培养研究初探

我国高等教育人才培养的途径和方法正在发生变革，大学生科研能力的培养已成为人才培养过程中的重要环节。高校应从加强大学生科研能力培养的统筹管理，推行现代教学理念和培养创新思维，以及加强保护大学生科研成果知识产权这三个方面着手，构建大学生科研能力的培养平台，实现大学生科研能力的提高。     

大学生创造能力培养刍议

大学生创造能力培养刍议李祖超当今世界，各国的高等教育普遍重视培养学生的能力。大学生应具备的能力包括：自学能力、表达能力、适应能力、创造能力、动手能力、组织管理能力和独立工作能力等。在这些能力中，创造能力尤为重要，因为高等教育的任务就是培养“有知识，有...     

大学生素质教育中做人能力的培养

合格的大学生不仅要扎实的掌握科学知识，掌握一门技能，而且要具有做人的能力。大学生的做人能力包括：分辨是非能力；实践能力；与人相处能力；创新能力。高校对于大学生以上能力的培养需要艰苦细致的工作，应从重视对大学生的爱心教育，培养协作能力入手，逐步提高大学生的实践能力，与人相处能力，进而培养和提高其创新能力。使之成为德、智、体、美、劳全面发展的合格人才。     

能力培养，大学生素质教育的重中之重

当代中国市场经济和知识经济内在要求确立“能力本位”的核心理念，有必要加强人力资源的能力建设。新世纪中国高等教育是以提高大学生整，体素质为目标的全面教育，能力培养是当今“能力社会”建设中大学生素质教育的重中之重。高校应以能力培养为重点，采取各种措施，深化教育教学改革和创新，全面加强大学生素质和能力培养。     

浅谈长学制医学生临床前职业素质培养

临床见习是长学制医学生在校医学教育的一个重要环节，是职业素质养成的关键阶段。加强长学制医学生职业素质培养是高等医学院校现代教育思想的重要体现。长学制医学生见习期应注重：巩固基础，培养临床实践能力；加强自主能力的培养及快速正确获取信息的能力；加强科学研究，培养创新型人才；加强医疗规范的学习和医学职业道德的培养；注重人际沟通技能，建立良好医患关系；注意防范医疗纠纷能力的培养。     

外语语用能力应从基础教育抓起

本文就语言能力和语用能力在大学英语教学中反映出的问题作一讨论。笔者认为，英语语用能力应从中学教育抓起，在重视培养学生英语语言能力同时，也应注重语用能力培养。     

数字时代少数民族地区高校图书馆员专业能力提升路径探索

少数民族地区高校图书馆员专业能力的培养是一项系统工程。本文分析了制约少数民族地区高校图书馆员专业能力提升的主要因素，从专业能力培养软环境建设的角度，论述了数字时代少数民族地区高校图书馆员专业能力培养的基本思路，提出了创新图书馆员补充机制、分层培训、建立多样化的培养目标及继续教育培养模式等。     

交际法与外语交际能力培养

对交际法是否是培养学生外语交际能力的最佳途径这一问题进行了探讨。交际法以培养交际能力为目的，借助各种课堂活动，最大限度地提供给学习者使用目的语的交际机会而非传统的重复训练，从而对培养外语交际能力有一定积极作用。但是交际法作为一种输出性的、运用交际培养交际能力的教学手段，忽视了语言知识的系统性和整体功能，基于理论和实践分析，交际法并非培养学生交际能力的最佳途径。     

以就业为导向提高大学生的应用写作能力

大学生就业能力的培养是解决就业问题的必要手段之一。应用写作课程作对于大学生职业核心能力的培养有重要作用。合理地设置应用写作课程，突出课程的实践性，发掘能力培养优势，对于提高大学生的就业能力、解决就业问题具有现实意义。