护理标识在保障老年患者安全的应用

目的：建立各种护理标识，保障护理安全，提高护理质量，减少医疗纠纷。方法由护理部统一设计各类护理标识，在各病房使用规范、统一标识，用于住院老年患者安全管理中。由病区责任护士评估所管老年患者的病情，可能发生的危险因素后，启用相关护理警示标识的安全管理方式。结果启用护理警示标识后，护理安全隐患明显降低，患者满意度得到明显提高。结论护理警示标识增加了护士风险意识，提高各班护士对高风险老年患者加以关注，护理措施得到安全、有序的落实，减少医疗纠纷发生，提高了护理质量。     

护理人性化管理浅论

人性化护理是顺应医学模式转化而产生的新的护理理念，护理人性化要以人为本，创造有利康复的环境，提升人文素质，建立良好的护患关系，全面关爱患者，做好整体护理。     

护理管理干部公开竞聘的有意探索

为强化医院护理管理，建立科学、高效的护理管理机制，建设高素质的护理干部队伍。我院对各科护士长、正、副护士长岗位实行公开竞聘，促使优秀护理人才脱颖而出。实践证明。传统的护士艮选拔任用模式正被逐渐打破，新的护理管理干部用人机制在逐步建立，这是护理干部管理的一次有意探索。     

老年烧伤患者的心理护理

目的探讨心理护理在老年烧伤患者护理过程中的应用。方法针对135例老年烧伤患者不同的心理反应类型，根据其主要心理特征实施护理。结果由于针对患者心理反应类型采取了相应的护理措施，取得满意效果。结论对老年烧伤患者实施心理护理，使此类患者能保持良好的心态，乐观的精神，积极配合治疗及护理。     

手术室全方位安全护理模式的运用体会

目的探讨在手术室的全方位安全护理，以保证手术期护理服务质量。方法对我院3400例住院手术患者进行手术室全方位安全护理，并评价其效果。结果3400例患者均安全度过手术期，手术患者对手术室护理工作满意率达99．8％。结论安全护理模式在手术室护理中全方位的运用，全面提高了手术室的护理服务质量。     

基于岗位胜任力的护理实训教学体系的构建

将岗位胜任力的相关理论引入护理实训教学体系中，通过开设人文护理实训、中医护理实训、基础护理实训、综合护理实训等课程模块，改革并创新实训教学形式及考核方法，培养学生的基本职业道德素养及较强的生命关怀能力，学生掌握了扎实的护理技术，从而为社会输送合格的应用型本科护理人才。     

43例老年慢性胃炎患者护理体会

目的：研究老年慢性胃炎患者的有效护理方法。方法对43例老年胃炎患者进行有针对性护理干预，包括尊重爱护患者和加强饮食护理教育，并总结经验。结果所有43例老年慢性胃炎患者通过护理及饮食护理教育，胃炎症状明显好转，患者焦虑和恐惧等不良心理得到缓解，并积极配合治疗，主动开始身体锻炼，睡眠质量明显改善，病情稳定，再次入院治疗率明显降低。家属及患者对护理十分满意，未出现任何纠纷。结论老年慢性胃炎患者进行有针对性的护理可以增强治疗效果，纠正不良生活习惯，可以控制病情发展。     

我国现行分级护理制度存在的问题及分析

分级护理制度是一项基本的医院管理制度，是护士实施临床护理的重要依据，也是护理收费标准。分级护理制度在临床上发挥了重要的作用，但随着社会的不断发展，分级护理制度在实施过程中存在的问题日益显现，医患矛盾、护患矛盾甚至医护矛盾日益升级。     

家庭护理，从＂心＂开始

家庭护理是病人离开医院后的医护延续，更是患者病体康复的基础条件。家庭护理的基本常识很多．包括家庭环境卫生、饮食卫生和科学的家庭用药、医疗护理技术等内容。但是，居家护理病人工作中，实行心理护理则是潜在的一大要素。家庭护理不妨从“心”开始。     

临床护理实习教学模式的现状与优化路径——基于OBE理念视角

临床护理实习教学是护生能力培养的关键环节，也是护理教育的重要组成部分。以福建省某三甲医院为例，分析当前临床护理实习教学模式的现状和困境。研究发现，临床护理实习教学过程中存在教学目标不够清晰、教学内容欠具体、师资队伍建设有待提升、评价方法及内容不够全面等问题。笔者将成果导向教育(OBE)理念引入临床护理实习教学改革，根据临床需求明确教学目标，优化教学内容，加强师资队伍建设，构建科学评价体系，推进临床护理教学模式的规范化建设，培养具有扎实理论、娴熟技能和良好人文素养的合格护理人才。     

欧美等国高等护理教育特色及启示

欧美护理教育发展迅速，教育体系、评估体系以及课程设置等方面颇具特色。本文通过对美国、丹麦、澳大利亚、加拿大四国护理专业课程教学模式和方法的介绍，发现我国护理教育与欧美等国相比，存在着一定差距。欧美高等护理教育中强调护理教学中人文关怀的理念教育、以学生为中心的教学方式、尽早开展护理临床教学、早期接触临床实践等，都值得我国学习和借鉴。本文对欧美四国护理教育的特点进行综述，并指出我国现阶段主要存在的不足之处和需要改进之处，希望对我国护理教育改革的实施起到一定指导作用。     

探讨系统的整体护理对癫痫患者康复中的影响

目的本文通过对癫痫持续状态患者进行系统的整律护理，探讨整体护理在癫痫持续状态患者康复过程中的作用。方法对10年间120例癫痫持续状态的患者，分为一般护理对照组60例，系统的整体护理干预组60倒。结果癫痫持续状态患者的整体护理康复明显好于常规护理的患者。结论整体护理可以提高患者康复效果．提高患者生存质量，降低发病率。     

护理硕士研究生就业发展与工作满意度调查分析

采用问卷调查法分析福建医科大学2002—2017年毕业的108名护理硕士研究生的就业现状及工作满意度。结果显示，护理硕士研究生就业率高，专业对口率较高，整体就业发展前景较好，专业思想较稳定，从事临床护理的护理硕士研究生工作满意度总分高于从事护理教育者(t=3.11,P=0.003)。满意度得分最低的3项是工作收入、工作时数和工作提升机会。建议从研究生提升自身综合水平、院校加强护理研究生能力培养、用人单位做好护士分层管理、完善绩效分配制度等方面充分发挥护理硕士研究生价值，提高护理硕士研究生工作满意度。     

分层次使用病房护士对提高儿科护理质量及家属满意程度的研究

我院病房护士包括主管护士、轮班护师及轮科护士三层分类。通过分层次管理模式下对儿科患者进行护理，对护理质量及家属满意率进行考核调查。通过分层次护理后，儿科护理质量及家属满意程度均明显提高，分层护理前差异显著，结果具有统计意义（p＜0.05）。由此得出结论：分层次管理可有效提高病房护士的护理质量，提高儿科患者家属的临床满意率。该种管理方式值得在临床上广泛推广，以帮助更多患者受益。     

老年患者的心理分析及护理

随着护理医学的发展，心理护理已成为新的医学模式的重要组成部分。所谓心理护理是指在护理过程中，护理人员以心理学理论为指导，通过良好的行为人际关系来影响、改变患者的心理状态及行为，促进其康复的一种形式。     

老年护理伦理学研究论纲

老年护理伦理学探讨老年护理伦理问题及其发展规律，它具有交叉性、价值性、实践性等特质。人口老龄化社会迫切需要老有所养、养有所护，尤其要给予老年人更多的伦理关怀。老年护理伦理包括：社区老年护理伦理、家庭老年护理伦理、隔代护理伦理、老年营养护理伦理、老年临床护理伦理、老年自我护理伦理、老年相互护理伦理、老年保健护理伦理、老年心理护理伦理等研究内容。     

护理专业课程设置改革的探索

对护理专业的课程设置和调整势在必行。应加强人文学科、护理保健等课程，拓宽新世纪护理专门人才知识结构，在护理专业课程设置改革中要有创新性、超前性。     

消化道恶性肿瘤术后经空肠造瘘管行肠内营养的护理体会

目的：了解消化道恶性肿瘤术后经空肠造瘘管行肠内营养的疗效。方法加强患者的心理护理、预防空肠造瘘管堵塞护理、造瘘管周围皮肤的护理、胃肠道并发症护理、代谢并发症护理，出院健康教育等六个环节。结果76例消化道恶性肿瘤患者术后经空肠造瘘管早期行肠内营养，由于护士精心护理，本组患者恢复顺利，伤口愈合好，未发生护理并发症。结论早期肠内营养应用可改善消化道恶性肿瘤患者术后营养和免疫状态，有利于术后恢复。     

62例老年股骨颈骨折住院患者心理护理

目的分析62例老年股骨颈骨折（Femoral Neck Fracture，FNF）患者住院期问心理护理工作量。方法自行设计统一“心理护理工作量调查表”，调查近期住院的62例老年FNF患者心理护理工作量，并与47例同期住院的青壮年FNF患者统计结果比较。结果老年FNF患者住院期间心理护理总时间、每天心理护理时间、每次心理护理时间、心理护理总频度和每天心理护理频度均明显高于对照组（P〈0．05，P〈0．01）。结论老年FNF患者住院期间常需求较多心理护理干预时间和频次。     

亲情护理在肿瘤老年患者中的应用体会

亲情护理，是把患者当亲人，为患者提供生理、心理、社会、精神、文化及生活照顾全程服务的护理工作模式。亲情护理的理念是以人文精神为指导，提供微笑温馨、亲人般的护理，承诺视患者为亲人，在任何情况下理解和关爱患者，用和蔼的语言与患者交流，以热情、真诚的态度服务患者^[1]。本研究于2006年5月至2009年10月，对83例肿瘤老年患者实施亲情护理，效果满意，现报告如下。