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当前,中原经济区建设已上升为国家战略,而该战略的实施离不开人才的支撑。根据二八定律我们知道,在任何特定群体中,重要的因子通常只占少数,而不重要的因子则占多数,人才资源开发与利用也是如此。因此,高层次人才开发对中原经济区的经济建设与发展意义重大。一、高层次人才的内涵、特征与类型(一)高层次人才的内涵关于高层次人才的界定至今没有完全统一的标准,通常将高层次人才界定为院士、名家大师等高端 相似文献
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人才引进对于高职院校教学以及各方面发展起着至关重要的作用,只有拥有一支强大的师资团队,高校的稳定发展才会有根本的保障。当前,高校师资建设大体有两个主要途径,一是引进外来教师,二是培养本校教师。为了切实解决这一问题,当前各高职院校采取多种措施来促进学校的教师队伍建设,但是仍然有很多问题亟待解决。本文中,笔者浅析了高职院校人才引进所面临的问题,并对此提出了自己的意见,旨在能够为高职院校人才引进提供一些帮助。 相似文献
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人才状况是衡量当今世界各国和地区竞争实力的重要指标,留学人员属海外人才和智力的范畴,是一个国家或地区人才资源的重要组成部分。为了积极探索新的方法途径吸引和留住更多的海外高层次留学人才,世界各国都加大了吸引人才的力度。从国内来看,各省市也都纷纷出台优惠措施,创造良好的用人环境,以期在新一轮的人才大战中占据有利地位。 相似文献
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<正>高层次人才是高校实施人才战略的核心力量,高校要深刻认识新时代人才工作的新要求,准确把握高层次人才政治引领工作的困境与问题,探索有效路径,筑牢人才思想根基,将人才资源优势转化为党和国家事业发展的竞争优势。一、做好高校高层次人才政治引领工作的必要性1.坚持为党育人、为国育才的必然要求。坚持社会主义办学方向是新时代发展高等教育的根本原则, 相似文献
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<正>“国以才立,政以才治,业以才兴”。人才是经济社会发展的核心战略资源,特别是在当前国际形势不断变化的背景下,人才必定是提升竞争力的重要因素。近年来,河南省扎实推进创新驱动发展战略和人才强省战略,积极部署人才队伍建设,已经打造出了由“两院”院士、中原学者、科技创新杰出人才和后备领军人才四层梯队组成的高层次人才队伍,是建设创新型河南的骨干力量。河南省科技人力资源总量居全国前列,但全省“两院”院士、国家和省级有突出贡献的专家较少,高层次人才数量排名靠后, 相似文献
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高校引进高层次人才的误区及对策 总被引:7,自引:0,他引:7
近几年,我国高等教育不断加大改革力度,高校得到快速发展。各个高校都给自己制定了远大目标,国内一流大学要向国际一流大学发展,省属一流高校要向国内一流发展,专门学校要向综合性学校发展,专科院校要向本科院校发展。而这些目标的实现关键要有高层次的人才,因为这是衡量一个大学的标准。教育部在《面向21世纪教育振兴行动计划》中也指出:“高等学校要跟踪国际学术发展前沿。成为知识创新和高层次创造性人才 相似文献
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商贸高层次人才的稀缺与对策建议 总被引:1,自引:0,他引:1
经过20多年的发展,中国已形成一个充满活力的经济体系。20多年的辉煌是以低价资源、轮番消耗战和血拼式的竞争取得的。今日,时代在变。世界在变,科技在发展,因此,中国的企业、产业应实现竞争力的突变,即既能节约资源,又能在有序的竞争中获得快速发展。在国内经济发展及国际经济市场竞争中,技术的竞争、高层次人才的开发,是商业贸易中关键性的环节,没有高层次的管理人才、高层次营销人才在商业竞争中的拼搏,就不会有商贸业的成功。 相似文献
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问题的提出 小平同志深刻指出:“中国的事情能不能办好……关键在人。”在改革开放和经济建设中,我们的步伐能否稳健扎实,经济建设能否持续高速发展,核心的问题在于是否拥有一支高层次的管理人才队伍。 “复关”在即,一系列挑战和机遇在等待着我们。参与国际市场的竞争,需要培养高层次管理人才。 目前,我们的人才队伍,从能力水平到知识结构,与发展社会主义市场经济有许多不相适应的地方。主要表现在:观念陈旧,缺乏社会主义市场经济意识,缺乏在市场上竞争的主动性和生存的适应性;对市场经济运行规律不熟悉,决策和实施决策的能力差,特别是缺乏在国际市场中开拓、竞争的能力;知识面窄,知识老化,知识结构不合理,等等。这些问题的存在,造成了对市场经济的不适应。发展社会主义市场经济,完善人 相似文献
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《人才瞭望》2006,(1):F0002-F0002,F0003-F0004
李中州大学学历,高级工程师。历任郑州矿务局总工程师室副科长、设计处科长、副处长,现任郑煤集团公司技术中心常务副主任。1977.11—1980.3在河南省煤矿学校煤层地下开采专业学习;1983.8-1988.12在焦作工学院采矿工程专业学习;1980.3—2001.9先后在郑州矿务局(现郑煤集团)总工程师室、设计处从事技术和管理工作,先后任副科长、科长、副处长;2001.9-2005.10郑煤集团公司技术中心从事科研和技术开发管理工作,任中心常务副主任。工作经历及研究课题:一直从事煤炭矿山开采规划设计,煤矿开采安全技术研究和技术开发管理工作。主要科研成果:“三… 相似文献
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《人才瞭望》2006,(4):F0002-F0002,F0003-F0004
陈昕从事教育工作已有20年。1985年7月分配到信阳地区公路技工学校任教,担任《道路与桥梁》专业的教学工作。1988年11月调入郑州市交通技工学校任理论课教师至今。20年来,一直从事教学工作,先后担任过《道路与桥梁》等专业课和基础理论课的教学工作,并多次担任班主任工作。2001年担任教务科副科长,负责教学管理工作,在任职期间,大胆管理,不断深化教育改革,特别在强化队伍和保障教育教学的实效性方面做了大量探索和研究,取得了一定的成效。号召全科教师发拨“五种精神”即终身从教的敬业精神、刻苦钻研的探索精神、爱生如子的园丁精神、不甘… 相似文献