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1.
张亚妮 《绍兴文理学院学报》2002,22(1):12-14
通过对现代学习理论的研究分析，阐明基于Web的现代教学模式的理论基础，并进一步提出基于Web的几种不同的现代教学模式框架和教学设计原则。 相似文献
2.
基于建构主义的合作学习写作教学模式设计 总被引：2，自引：0，他引：2
刘雪琴 《西南农业大学学报(社会科学版)》2008,6(5)
从建构主义理论出发,构建了大学英语写作教学模式。通过情景创设、合作学习、意义建构来提高学生的英语写作能力,力图为英语写作教学开创一个崭新的局面。 相似文献
3.
网络环境下的翻译教学模式以建构主义学习理论为指导,利用多媒体网络教学的情境性、交互性、多维性、社会性、时效性和开放性,从教学方式、课程资源和教学评价三方面进行构建,克服了传统翻译教学模式的弊端,提高了学生的翻译素质和信息素养,顺应了素质教育和信息化社会的要求。 相似文献
4.
基于建构主义理论的信息化教学模式 总被引：4，自引：0，他引：4
传统的教学模式是以教师为中心,在一定程度上抑制了学生主体个性化的发展,不利于发挥学生的主动性与积极性.随着素质教育的推行和需求,构建新的教学模式的紧迫性已日益凸现.应用先进的教学理论和教育技术理论,借助计算机网络来构建新的适应未来教育的信息化教学模式已势在必行. 相似文献
5.
宋曦 《赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版)》2011,(7):259-261
本文首先阐发建构主义学习理论和教学理论,从理论上探讨它对商务英语教学的启示,然后分析实践中相应的教学模式的设计及实施流程,最后通过问卷调查的方式探讨这种教学模式的应用效果,从而总结有利于提高商务英语教学质量的教改经验。 相似文献
6.
童启 《湖南工业大学学报(社会科学版)》2006,11(5)
在FoxPro程序设计语言教学实践中,通过对传统教学模式与建构主义教学模式进行比较,表明:在程序设计语言教学中,建构主义教学模式优于传统教学模式,分析优于的原因,进一步探讨了建构主义理论指导程序设计语言的教学设计. 相似文献
7.
黄淑纯 《内蒙古农业大学学报(社会科学版)》2012,14(6):136-137,143
本文在建构主义学习观的指导下,讨论如何设计和建立网络环境下的英语专业学生听力立体化的教学模式。即如何利用充足的网络信息资源,创建一种帮助学生自主建构听力新知的新型听力教学模式,促进学生听力学习中认知结构的发展,全面提高他们的听说读写技能。 相似文献
8.
王晓 《华东理工大学学报(社会科学版)》2001,16(3):105-109
现代远程教育是计算机网络技术、通信技术和多媒体技术发展到一定阶段的产物。利用现代远程教育,广大受教育者可突破传统教育在时空方面的限制,实现任何人在任何时间、任何地点学习任何自己想学的知识,充分体现了教育的个性化、多样化、终身化潮流。 相似文献
9.
建构主义特别强调学习者的认知主体作用,基于建构主义理论的《高级英语》多元化教学模式,以任务型教学和合作学习引导学生的课前研究、以情境教学和互动式教学主导学生的课堂学习、以随机进入教学巩固学生的课后拓展,最大限度地发挥学生的主观能动性,巩固和提高学生英语语言技能。 相似文献
10.
作为认知心理学的前沿理论，建构主义对当前世界范围内的教学改革有着深远影响。本文旨在通过对建构主义及其学习理论进行简要阐述，并以此为基础，在《大学英语课程教学要求》的指导下探讨个性化、协作化教学模式，以满足新时期学生对语言学习的需求以及国家和社会对人才培养的需要，为大学英语课堂教学观念的转变提供新思路。 相似文献
11.
现代教学方法设计探讨 总被引：2，自引：0，他引：2
王少林 《吉林工程技术师范学院学报》2010,26(8):44-45
本文探讨了在现代教育技术环境下,传统教学与现代教学方法、现代教育技术和学科课程相互融合中存在的问题,探讨了如何在新形势下进行教学与学习,并从现代教学方法设计方面提出了传统教学与现代教学融合的具体措施。 相似文献
12.
余冬梅 《北京邮电大学学报(社会科学版)》2011,(3):12-18
以建构主义理论为指导、网络技术为支撑,灵活运用过程写作法的教学理论和原则,试图探索网络环境下过程写作教学是否优于传统英语写作教学。经过一个学期的对比实验,采用SPSS统计软件对实验组和控制组的中测和后测数据进行分析,结果显示过程写作教学模式优于传统写作教学。 相似文献
13.
刘红霞 《榆林高等专科学校学报》2014,(4):100-103
《网页设计》是一门操作性极强的技能型应用课程。在梳理TPACK整合模式内涵与特征的基础上,结合学校的教学实际,从整合视角将学科教学内容、教学技术、教学方法三方面有机融合,具体阐述了《网页设计》实践课程的教学设计与实践。实施结果表明,整合技术的实践教学有一定的可行性和实用性,有利于教师完成教学任务,提高教学质量。 相似文献
14.
《网页设计》是一门实践性强,极富创造性的课程。然而传统教学模式在一定程度上抑制了学生学习的主动性和创造性。通过对"任务驱动"教学模式的分析和探讨,说明《网页设计》课程适合这种教学模式,能在课堂教学中巩固学习者在学习过程中的主体地位,提高学习者的学习兴趣,培养学习者的信息整合和创新能力以及交流合作的能力。 相似文献
15.
王洪涛 《榆林高等专科学校学报》2011,21(1):111-112
中国近代史已经成为高等院校培养新型人才的一门重要课程,探讨其教学改革很有必要。笔者在《中国近代史》这门课多年的教学实践中,在课堂上采用了学生自主讲课法、专题讨论法等教学方法,取得了良好的教学效果。 相似文献
16.
17.
网络教学和传统教学由于教学模式的差异形成了不同的人文环境,相对于传统教学,网络教学特有的"时空准分离状态"造成了当前网络教学缺少"人文关怀"这一不足。而人文环境在教学中将直接影响到学习者的情感,对激发学生的学习动机,促进学习者的认知和人格的健康发展都能够起到积极的作用。有别于传统教学丰富的情感交流,人文环境的欠缺已成为制约网络教学发展的一大"瓶颈"。要解决这一问题,可以通过设置问题和助学栏目、利用BBS和VR技术,以及组织讨论等加强师生之间、学生之间的交流,营造良好的人文氛围,从而激发和提升网络教学学习者的学习兴趣、自主性、创造性和合作性,推动网络教学的进一步发展。 相似文献
18.
周仕平 《中南林业科技大学学报(社会科学版)》2009,3(3):130-132
社区教育是我国终身教育体系的重要组成部分,随着其与信息技术的日益结合,社区教育信息化日益形成和发展.社区教育信息化使社区教育教学面临着全新的教学环境的挑战,对社区教育信息化教学环境的设计显得尤为重要.通过对社区教育信息化教学环境的特点及其构成要素进行分析,进而提出了基于信息化的社区教育的教学环境的设计. 相似文献
19.
刘丹 《牡丹江师范学院学报(哲学社会科学版)》2011,(1):75-80
依据教育学、心理学相关理论,以现代教育技术为依托,尝试探讨网络环境下的内容依托课程的教学策略,从教学过程着手整合了多维信息处理、立体信息输入、多渠道信息输出和全息动态反馈等教学策略,并对教学实践中的应用问题进行探讨,旨在培养学生的自主性和创造性,提高学生的语言技能,提升思辨能力和综合素质。 相似文献
20.
运用ASP、JavaScript等Web技术设计出B/S结构的运动生物力学教学实验系统.B/S结构的实验系统使进行运动生物力学实验的实验地点、实验时间变得更为灵活,在一定程度上提高了学生学习的自主性. 相似文献