主人翁教育是爱国主义教育的重大课题

爱国主义历来是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜，是推动我国社会历史前进的巨大力量，是全国各族人民共同的精神支柱，当前又是社会主义精神文明建设主旋律的重要组成部分．经党中央批准、由中共中央宣传部拟定的《爱国主义教育实施纲要》，对当前以及今后一个历史时期开展爱国主义教育将起到巨大的推动和指导作用．在改革开放的新形势下，大力加强爱国主义教育，弘扬爱国主义精神，有利于增强民族凝聚力，团结和激民全国各族人民为建设有中国特色社会主义的宏伟事业而努力奋斗．主人翁精神和爱国主义是一致的，主人翁教育是爱国主义…     

爱国主义教育必须突出时代特征

爱国主义教育必须突出时代特征董合全，郑孝琴关键词：爱国主义教育，民族精神，时代特征爱国主义，作为一种神圣而崇高的思想感情和道德观念，是在社会发展过程中逐步形成的，具有鲜明的时代特征。在社会发展的各个不同阶段、不同时期，有不同的内涵。因此，进行爱国主义...     

爱国主义与中华民族复兴的精神动力

爱国主义既是一种情感，又是一种价值标准和信仰。爱国主义、集体主义和社会主义在本质上是一致的。基于爱国主义情感和信仰而形成的民族凝聚力和向心力是中华民族复兴的强大精神动力。     

爱国主义：从“列宁定义”谈起

所谓“列宁定义”并非是对爱国主义的一般界定，而是列宁针对当时狭隘的民主派爱国主义的特指，与令人所言爱国主义存在着质的差别。这种爱国主义在当时与俄国革命进程严重冲突，发生了破坏作用，值得认真思考。     

爱国主义教育与民族史教学

爱国主义教育与民族史教学艾光国“历史教学在教育工作中占有极重要的地位，尤其在普及并深人爱国主义教育上是基本的工作”①。历史本身包含着丰富而深刻的爱国主义素材。在学校教育中，各科教学承担着贯彻爱国主义教育的任务，历史教学在有效地进行爱国主义教学任务时，...     

论新闻宣传中民族精神的传播

发展有中国特色社会主义文化，归根到底是要振奋中华民族精神。民族精神是新闻宣传的力量之源，而爱国主义又是民族精神的核心，所以爱国主义是新闻宣传的传播之魂。     

新时期大学生群体和社会思潮问题探析

在改革开放和发展社会主义市场经济的新形势下，加强对现实生活中精神文化现象和社会思潮问题的研究，确立爱国主义、集体主义、社会主义的价值观，是研究大学生群体意识和社会思潮的核心问题。社会主义的爱国主义概念的提出，使得爱国意识从爱国主义感情、爱国主义传统的社会心理层次，经过自觉的认识活动升华到社会意识形态的层次。而同新时期时代精神相背离的拜金主义、享乐主义、利己主义的世俗心理意识影响则不容忽视     

民族性、时代性与晚清中国社会爱国主义辨析

近代中国如何救亡图存、富民强国？是否符合民族性或时代性要求？是否具有爱国主义精神和思想？往往是学界对近代中国特别是晚清社会历史人物的思想主张、功过是非，对政府和各社会阶级阶层的救国方策、行为措施做出评判结论的依据。事实上，坚持民族性与坚持时代性从根本上说是统一的，爱国主义的具体内容也因各类人物思想认识的不同而具霄壤之别。只有将民族性与时代性统一起来，分清传统爱国主义和近代爱国主义的本质区别，把是否符合时代性要求、坚持民族性立场的爱国主义，作为评价一切晚清历史人物、事件功过是非的标准，才能正确地总结历史经验教训。     

社会课的重要组成部分——爱国主义教育

爱国主义教育是学校德育工作的核心，而课堂教学是对青少年进行爱国主义教育的主渠道，社会课教师应充分挖掘和利用教材中的爱国主义教育因素，有目的、有计划、有步骤地对学生实施爱国主义教育。在教学中，应从以下六个方面对学生进行爱国主义教育： 一、以伟大祖国的壮丽河山、名胜古迹为直观内容，培养学生的爱国情感 要使学生热爱祖国，必须让学生正确了解和认识祖国。我国疆域辽阔，海陆兼备，五种地形齐全，有利于农林牧副渔多种经营。长江、黄河哺育了全国近一半的人口，浇灌着全国将近百分之四十的耕地，还蕴藏着巨大的水能资源。山…     

论新时期的高校爱国主义教育

江泽民同志在《关于加强爱国主义教育》一文中指出：“爱国主义教育是精神文明建设的一个重要内容，加强爱国主义教育，要贯穿社会主义现代化建设的整个过程。”爱国主义是高校思想政治工作的核心内容和永恒主题，积极开展多种形式的爱国主义教百是培养跨世纪人才的重要途径。因此，高校要立足当前，着眼长远，不断加强新形势下的爱国主义教育。一、强化爱国主义教育的主渠道意识爱国主义教育是贯穿课堂教学始终的主线和红线，课堂教学则是高校爱国主义教育的主渠道。作为思想教育的重要组成部分，爱国王义教育的主渠道，是指以教学计划为保…     

论当前青年的爱国主义教育

爱国主义教育是引导青年树立正确的理想、信念和人生观的重要手段，要使这种教育行之有效，我们所倡导的爱国主义思想必须具有时代性、民族性和开放性，其具体内涵应包括：社会主义信念、民族意识、责任意识、理性认同心理、市场经济观念、法制观念、立体意识、奉献精神、科学精神等，而施行爱国主义教育的方式方法则必须符合青年的思想特点。     

中国人民团结奋斗的一面伟大旗帜──邓小平建构的当代中国的爱国主义

爱国主义是我们这个历尽苦难的民族最优秀、最深刻的传统。在新的历史时期，邓小平把爱国主义提升到更高的境界，赋予爱国主义丰富的内涵和鲜明的时代特征。本文从国家独立观、国家发展观、国家统一观、国家前途观等四个方面论述了邓小平构建的当代中国的爱国主义，以激励人们把我们可爱的祖国建设成富强、民主、文明的社会主义现代化国家而努力奋斗。     

坚定爱国主义信念 需要深化理性认识

“爱国主义就是千百年来固定下来的对自己的祖国的一种最深厚的感情”[1]，是各个历史时代不同阶级、阶层的人们所共有的思想情感，是我们的”中国心”和民族魂，是最有号召力和感化力的一面旗帜，是中华民族凝聚力的核心《爱国主义教育实施纲要》指出，“在新的历史条件下，继承和发扬爱国主义传统，对于振奋民族精神，凝聚全民族力量，团结全国各族人民，自力更生，艰苦创业，为中华民族的振兴而奋斗，具有十分重要的现实意义．爱国主义教育是全民教育，重点是广大青少年．”激发青年一代爱国热情，让情感上升为信念，帮助他们树立献身于…     

贯彻《爱国主义教育实施纲要》初探

中国近现fi史是一部最好的爱国主义教材。它揭示了11o年来，中国人民为争取民族独立、社会近代化从失败走向胜利，从而定明只有社会主义能救中国的过程；揭示了先进中国人为寻求救国真理而无私奉献的伟大的爱国主义精神；揭示了帝国主义与中国封建主义相结合一步一步地把中国变成半殖民地半封建社会的过程，帝国主义侵略是中国贫困落后的总根源，也是使中国领土分裂的原因所在。多年来，我们一贯重视通过这部教材对学生进行爱国主义教育，并有所成就。而《纲要》精神，则又开拓了视野，使我们进一步明确了在新的历史条件下，爱国主义教育所…     

“中国近现代史纲要”课进行爱国主义教育的思考

对大学生进行爱国主义教育,是“中国近现代史纲要”课教学的一个主要目的.从当前大学生的思想实际出发,“中国近现代史纲要”课教学进行爱国主义教育,应该着重分析说明三个问题:一、爱国主义是一个历史范畴,爱国主义的具体内容是随着历史条件的变化而发展变化的;二、爱国主义的表现形式和途径是根据历史条件的变化而有所不同的;三、近现代中国爱国主义的发展趋势.     

抗日战争时期爱国主义特征浅析

抗日战争时期，全国各族人民表现出的爱国主义精神，无论从广度和深度上都是史无前例的，其在抗战过程中呈现出蕴含时代特征的表现：爱国主义与民族相结合、爱国主义与中国共产党领导相结合、爱国主义与国际主义相结合、爱国主义与马列主义相结合及爱国主义与全民族抗战相结合。重新认识和研究它的特征，以期对我国当代爱国主义的培养有所助益。     

不能把诸侯贵族的爱国思想和平民与士的爱国精神画等号－－答李增林和龚世俊二同志

屈原的爱国精神在当时不是一种普遍的现象，而是贵族的宗族观念和北方殷商文化相互融合的产物，这种爱国精神并不代表楚国人民的根本利益，对社会的发展没有实际的积极意义，故不值得肯定和赞扬。否定屈原的爱国精神并不等于否定今天的爱国主义，也并非因此而找不到今天爱国主义的精神源泉了。《诗经·小雅·采薇》一诗的爱国精神才是今天爱国主义的最早的精神源泉。     

论当代爱国主义的基本特征

论当代爱国主义的基本特征陈廷楼中共中央于１９９４年９月７日颁布的《爱国主义教育实施纲要》，对新时期爱国主义教育的基本原则、主要内容和教育重点作了明确规定。这是当前进行爱国主义教育的纲领性、指导性文件，是多年来爱国主义教育的经验总结和理论升华。爱国主义...     

论近代华侨爱国主义的特征

近代华侨的爱国主义随着时代潮流的演变而不断升华。由亲宗族爱故乡向民族主义爱国主义、社会主义爱国主义不停顿地发展是其鲜明的历史特征。与祖国人民的爱国救亡斗争始终紧密相连，相互支持，内外团结战斗是其最基本的共同特征。弘扬中华文化，吸取当地民族的优秀成果，推动人类进步事业的前进是其独特的特征。当代海外华侨华人社会呈现了一些新特点，但海外华侨华人仍然保持着中华民族的传统和爱国精神。     

邓小平爱国主义思想述略

邓小平爱国主义思想是建设有中国特色的社会主义理论的重要组成部分，其内容极其丰富。邓小平同志关于继承和发扬爱国主义传统的重要性、必要性的论述，其爱国主义思想主张和进行爱国主义教育的方法，对当前的爱国主义教育具有指导意义。