高职院校通识教育课程体系的构建与实践——以新余高等专科学校为例

本文以新余高等专科学校通识教育实践探索为例,阐述了目前高职院校通识教育课程建设中存在的主要问题,对国内高职院校通识教育课程进行比较分析,并对高职院校通识教育课程体系的构建进行探讨。     

高校师范生思想道德素质培养的途径和方法

高校师范生未来从事的职业具有特殊的影响力,研究其思想道德素质现状并加强教育引导意义重大。以连云港师范高等专科学校的师范生为测试对象,采用以测试法、观察法为基础的评分评等评语综合法对思想政治素质进行评价,并针对这些问题进行分析,提出相应对策。     

对高职院校思想政治理论课教学实效性的再思考

党的十八大报告、十八届三中全会的决定都提出,要加快现代职业教育建设,培养高素质劳动者和技能型人才。随着高职院校的不断发展,高职大学生的思政教育显得更加紧迫和重要。通过对甘肃陇南师范高等专科学校学生思政教育状况的调查、分析,找出了存在的问题,提出了解决的对策。     

福建省高职高专学生形势与政策教育调研报告

为认真贯彻落实《中共中央国务院进—步加强和改进大学生思想政治教育的意见》,我校受中共福建省教育工委和教育厅的委托,根据闽教思[2004]48号文件的通知精神,在全省开展“高职高专学生形势与政策教育调研”工作。本次调研的对象为:宁德师范高等专科学校、福建公安高等专科学校、福建商业高等专科学校、福建华南女子职业学院、漳州职业技术学院、黎明职业大学和南平师范高等专科学校等7所院校。调研方法采用问卷调查、专场座谈和个别访谈。课题组编制了《福建省高职高专大学生形势与政策教育效果及建议的调查问卷》和《福建省高职高专教师…     

高职院校班主任工作的探索

在新的社会环境下,高职院校班主任工作在学生管理中的作用显得越来越重要。根据泉州幼儿师范高等专科学校的自身特点,对该院学生进行问卷调查,并从班主任与学生个人的交流沟通、班主任对班级的管理、班主任的自身素质和修养等方面探讨如何做好高职院校班主任工作,阐述了班主任工作改革的新思路。     

行动导向教学法指导下的高职英语教学改革探析 ——以成都纺织高等专科学校为例

行动导向教学法倡导以学生为中心、以实践为中心、以能力培养为中心、在行动中学习的理念。成都纺织高等专科学校 自“国家示范性高等职业院校建设计划”骨干高职院校建设以来,推行英语教学改革,在教师发展、教学模式、评价体系等方面 取得了成效,证实了行动导向教学法对高职英语教学具有指导意义。     

面向中学的古典诗词教学设计

汉语言文学师范专业人才培养的目标,旨在培养基础教育领域从事语文教学的专业人员,因此课程设计应兼顾当前基础教育领域课程改革对教师在人文素养和职业技能等方面的要求。本文以古典诗词的教学为切入点,针对中学语文对古典诗词教学的要求,探讨大学阶段古典诗词的教学方法,力求在大学文学课程教学与中学语文教学之间形成有效的链接。     

刍议高等职业教育的办学主体

目前,举办高职教育的普通高等学校、高等专科学校、成人高校、重点中专等各类办学主体,在办学过程中还存在一定的问题.就高等职业教育的办学主体而言,专科院校作为高职教育的主力军,应明确方向,突出特色;本科院校要以高职本科、研究生教育为主,或主办综合学科、高新技术领域的高职专科教育;少数的国家级重点中专以五年制高职为补充,积极探索中职和高职的衔接问题.     

学前教育专业学生专业性向调查研究——以泉州幼儿师范高等专科学校为例

幼儿教师专业性向是指成功从事幼儿教育工作所应具有的人格特征和基本能力。本研究自编幼儿教师专业性向调查问卷,通过对福建泉州幼儿师范高等专科学校教育专业学生进行问卷调查,结果发现：在报考原因方面,大多是家长建议或是出于就业考虑;在专业性向量表总得分上,男生与女生存在性别差异;年级存在差异,大一新生和毕业生高于大二学生;高考统招生显著高于高职单招生。在此基础上,针对学前教育专业院校的招生和课程设置提出了相应的建议。     

改革师专课程结构提高初中教师素质

本文在广泛深入的调查研究基础上,以翔实的材料说明了初中教师应具备的思想品德、知识结构、心理和教育教学能力等方面的素质,并对师范高等专科学校课程结构改革进行了宏观性探讨,提出了师专课程结构改革应遵循的原则,对课程类别及每类课程的目的、修业形式、所占时间比进行了设计,并提出了十种课程结构模式。     

唐宋以后古典诗词衰落的原因思考

唐诗宋词是中国古典诗苑的奇葩,唐宋以降,中国古典诗词日渐式微,虽有元代散曲的勃兴,然亦难以挽回古典诗歌的总体颓势。究其原因虽然错综复杂,但笔者以为过分讲究诗词格律和以学问入诗,乃是古典诗词衰落的重要原因。诗词格律是汉语言文学的独有特点,诗律与词律把古典诗词的形式美推向一个无可逾越的高峰。然而,唐宋以后,文人墨客过分讲究诗词格律,反为形式美所累,致使诗词格律成了束缚思想表达的桎梏,最终导致古典诗词的整体性衰落,乃至一蹶不振。另外,中国数千年诗歌的积淀给后来者以充足的文化养料,但唐宋之后,以学问入诗入词、用典过多以…     

重庆师专活动课程实施纲要(建议稿)

第一条 实践活动课程和课外活动课程是师范高等专科学校理论联系实际,培养学生教育教学能力的重要教育教学活动。为了切实有效地开设好这两类课程(以下统称为活动课程),特制定本实施纲要。校内各有关单位和部门要根据本纲要的原则精神,积极拟订实施计划,建立和完善运作机制,协调有序有效地开展所承担的有关工作。 第二条 活动课程与其他四类以课堂教学为基本形式的课程(以下简称为其他课程)有机衔接,密切配合,共同完成全面贯彻教育方针,确保质量规     

对高职艺术设计人才培养问题的探讨

目前我国很多高职院校是由职业学校、成人学校、专科学校和部分中等学校通过改制、兼并而成,缺少高职教育经验和必要的专业师资配备.具体到高职艺术设计专业,目前在教学上主要参照的是本科设计院校的课程体系及教育模式,教学的实践环节重视不够,致使高职学生实践操作能力弱,就业缺乏技能竞争力.该文通过对高职艺术设计教育发展现状的考察,究其原因,探究对策,以引起对高职艺术设计教育改革的思考.     

《西昌师范高等专科学校学报》征稿简则

《西昌师范高等专科学校学报》是西昌师范高等专科学校主办的国内外公开发行的自然科学和人文社会科学综合性学术期刊(季刊)。本刊主要反映教学和科研成果,促进我校与兄弟院校学术交流,突出学术性、师范性、地方性和民族性,热忱欢迎院内外专家、学者惠赐佳作。主要栏目有:思想政治教育理论、语言文学研究、法律·历史·     

大社会视域下幼儿园生活课程的实践探索

泉州幼儿师范高等专科学校附属东海湾实验幼儿园近年组织开展了大社会视域下的幼儿园生活化课程建设,并取得了相关实践探索经验：一是重视日常渗透训导,滋养儿童生命成长;二是重视教师专业支持,积极提升课程品质;三是坚持平等互动,培养师幼生活力。     

湖南文理学院政史系简介

湖南文理学院政史系由原常德师范高等专科学校历史系和政教系发展而来,至今已有26年的办学历史。该系设有历史学、思想政治教育和公共关系与酒店管理三个专业,拥有“中国古代史”、“中国通史”和“哲学”三门院级重点建设课程。该系拥有一支高职称、高学历、结构合理、整体水平高的教师队伍,现任教师28人,其中教授4人,副教授6人,博士3人,硕士16人,湖南省青年骨干教师2人。现有全日制本、专科在校学生300余人。政史系始终坚持“突出教学,强化科研,全面促进学科建设和专业发展”的办学理念,以教研室为基础,以细菌战罪行研究所、哲学研究所、…     

高职院校＂三段式＂职业道德教育模式初探

职业道德教育是高等职业教育的重要任务.针对高职院校职业道德教育工作中存在的问题与不足,结合工作实践,阐述了高职院校职业道德教育的"三段式"工作模式:以思想道德理论教育为基础,以职业道德实践为重点,以就业指导教育为抓手,在三个年级分别有侧重地贯穿职业道德教育.     

经济发达地区高职院校幸福教育的实践谱系探析

幸福教育与经济发达地区高职院校人性诉求相契合,彰显了高职院校人才培养模式的理论指向和实践要求。在教育过程中,可从教师与学生方面构建经济发达地区高职院校幸福教育的横向实践谱系,从人文素质培养、课程建设、教育实践形式等方面构建经济发达地区高职院校幸福教育的纵向实践谱系。     

高职院校游泳课程存在的价值及教学创新

在近年来的高等高职教育课程改革过程中,高职院校往往都非常重视专业技能课程的改革,人文科学、体育教学等基础课程则被随意挤占或排弃,这些学科日趋处于边缘化的境地.本文通过探寻造成这种失衡的原因,分析游泳课程在高职院校课程教育中的存在价值,为游泳课程在教学创新中的应用提出建设性的建议.     

关于实施化学学科教学法理论和实践的研究

师范高等专科教育作为我国师范教育体系中的一个独立办学层次,处于世纪之交面临着更为严峻的挑战。要全面适应现代化建设形势发展的需要,完成历史赋予的为二十一世纪培养合格初中教师的历史重任,必须加大教育教学改革力度,勇敢地突破传统师范教育思想、教育体系和教育模式,积极借鉴现代教育科学研究的新成果,促进具有创新意义的、适用于我国实际的教学理论和实践的发展。为此国家教委、IAG小组决定举办英语、数学、生物、物理和化学等五个学科的中央级教学法核心研讨班,并确定南阳师范高等专科学校为化学教学法核心研讨班试点院校…