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初中学生思维活跃,求知欲望强烈,对信息技术充满了浓厚的兴趣,这就要求教师善于因势利导,利用多种教学手段满足学生的求知欲望。并且教师要充分地尊重、信任学生,使学生在师生、同学间的相互学习中全面地发展自我。 相似文献
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营销的目的就是创造和提供更高的人类生活水准,因此企业向社会提供产品或服务,不仅要满足消费者的眼前欲望和需要,而且要符合消费者和社会的长远利益 相似文献
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<正>欲望既是人生进取的动力,也是人生堕落的诱因。欲望来自人的天性,但不加管理和控制的欲望,会将人推入无尽深渊。对欲望进行审慎管理,是现代人安身立命、为人处世的基础和根本。在欲望管理问题上,领导者要注意以下几点。 相似文献
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作文能力是小学生综合素质的重要体现。教师要努力培养小学生广泛的阅读兴趣,引导小学生积累丰富的写作素材,组织小学生开展多种有趣的活动,激发小学生强烈的写作欲望,提高小学生的作文写作能力。 相似文献
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明人谢榛说:“起句当如爆竹,骤响易彻。”意思是说,开头要精彩,引入注目,让人产生阅读的欲望。起笔精彩不凡,有如凤头,让阅卷教师眼前一亮,一见钟情,从而给判分奠定基调。 相似文献
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“生死根本,欲为第一”。欲望是人性的组成部分,是人类与生俱来的。它是本能的一种释放形式,构成了人类行为最内在与最基本的要素。在欲望的推动下,人不断占有客观的对象,从而同自然环境和社会形成了一定的关系。通过欲望或多或少的满足,人作为主体把握着客体与环境,和客体及环境取得统一。从这个意义上看,欲望是人改造世界也改造自己的根本动力,是人类进化、社会发展与历史进步的动力。而我们要做的,就是正确地认识欲望,利用欲望。换句话说,就是善待欲望。 相似文献
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五年制大专的学生可塑性强,参与自我管理和社会实践的欲望很强,有极强的自我表现意识,因此,对他们的管理要结合学生特点,发现规律、开展深入细致的思想政治工作,建立和谐、上进的班集体,使他们成为合格的人才。 相似文献
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正国家治理要求领导者保持勤俭节约的良好作风,有节制的德性。但由于种种原因,节制德性在一些领导者身上日渐淡薄。当前廉政建设中反对"四风"和"三严三实"教育,就是要从根本上重塑和培育领导干部的节制德性。由领导角色的特殊性决定,领导者必须驯服欲望、节制权力、克制情感、抑制冲动、约束享乐。这不仅是建设性领 相似文献
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中职语文课外活动是语文课的重要组成部分,要注重减轻学生过重的课业负担,让学生永远保持学习的欲望;广泛开展课外活动,在活动中提高学生学习语文的兴趣;投身社会实践,让学生充分展示语文才能等,培养学生学习的兴趣。 相似文献
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如何防止下属欲望低俗化 总被引:1,自引:0,他引:1
李源潮同志曾强调,领导干部要按照讲党性、重品行、作表率的要求,自觉培养健康生活情趣,保持高尚精神追求。要加强品行修养,节制不良欲望,保持艰苦奋斗作风,自觉做到不追求物质享受,不沉湎感官刺激。要抗得住诱惑,把好欲望关。这对在市场经济条件下,加强干部队伍建设,改善党的干部形象,有着极强的现实意义。 相似文献
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乔纳森&#;于得劳兹 《领导文萃》2007,(9):50-52
通常.领导者有自己的某种工作方式、某种行为模式和对这个世界的某些假想,这些因素非常根深蒂固地内蕴在他们的个性中,很可能是儿童时代就培养成的习惯。早期的经验可能使少数人产生要做领导的欲望。 相似文献
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<正> 现代营销理论认为:营销的任务不仅是刺激需求,而且要影响需求的水平、时机和构成。从本质上看,市场营销管理就是需求的管理。但是,市场需求是千差万别、多种多样的,市场营销管理就是要针对不同的需求类型,采取相应的开发对策。 按照消费者的购买欲望与购买能力来划分市场需求,可分为现实需求(显现需求)与潜在需求。现实需求是指已经存在的市场需求,表现为消费者既有欲望,又有一定的购买力(货币支付能力)。潜在需求是指消费者没有明确意识的欲望,或者是朦胧的欲望,但由于种种原因还没有显示出来的需求。一旦条件成熟,潜在需求就转化为显现需求,为企业提供无穷的商机。 相似文献