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<义务教育课程标准>里数学教学提倡的学习方式是:"动手实践、自主探索、合作交流".其中"交流"一词充分体现了-个"说"字,所以提高学生思维能力,必须培养数学的语言表达能力. 相似文献
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1981年8月,在中国财政部、第一机械工业部和中国会计学会的支持下,中国人民大学和第一汽车制造厂联合召开的"财务、会计、成本应用电子计算机专题讨论会"上,正式把"电子计算机在会计中的应用"简称为"会计电算化".从此,会计电算化一词一直被我国会计界沿用至今. 相似文献
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河南信阳,被外界称为一座"农民工"城市,从信阳不仅走出了200多万浩浩荡荡的劳务大军,这里还有一位"农民工书记",他造就了信阳的农民工英雄,演绎着信阳劳务经济"神话".这位在互联网上与"农民工"一词联系最紧密的传奇人物,就是中共河南省信阳市原市委书记、现任河南省委常委、统战部部长刘怀廉. 相似文献
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"感恩"是舶来词,最初源自基督教教义,是一个带有浓烈宗教色彩的概念.在英国很多古老教堂的石墙上至今仍然雕刻着"思考"与"感恩"二词."感恩"在牛津字典里的定义是"乐于把得到好处的感激呈现出来且回馈他人".西哲詹姆斯说:"人性最深的期盼就是受人感激."可见,"感恩"其实是一个人与生俱来的本性. "感恩图报"也是我们中华民族的传统美德."施人慎勿念,受施慎勿忘"、"知恩图报","投我以桃,报之以李"、"受人滴水之恩,当以涌泉相报"等众所周知的古语,都体现着一种报答知遇之恩、养育之恩、培养之恩、提携之恩、救命之恩的情愫. 相似文献
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托尔斯泰认为:如果一个教师仅仅热爱教育,那么他只能是一个好教师……如果一个教师把热爱事业和热爱学生相结合,他就是一个完善的教师.身为教师,对每一个孩子都要做到"捧着一颗心来,不带半根草去". 相似文献
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从诗歌本身的特点来看,反复诵读,"死" 读硬记,能很好的帮助学生领会到诗歌的精髓,达到读诗的最佳境界.清末阅读学家曾国藩在<谕纪泽>的家书中说"李杜韩苏之诗、韩欧曾王之文,非高声朗读则不能得其雄伟之概,非密咏恬吟则不能探其深远之韵".朱自清亦在其<朗诵与诗>一文中指出:"语言不能离开声调,诗文是为了读而存在的","只有朗读才能玩索每一词、每一语、每一句的义蕴".洪镇涛先生也说,朗读是语文的第一教学法. 相似文献
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现在,有些领导干部在作报告、发言讲话时往往不能赢得群众的掌声和认可.究其原因,一个重要方面就是这些领导干部的讲话缺乏"含金量".其主要"特点"有以下十点.一是"套".照猫画虎,不看对象,不分场合,千篇一律,对谁都适用又都无用.二是"念".不会讲自己的话,不管什么会议和场合,都是照本宣科,甚至开个小会或主持会议说几句开场白、过门话,也要照念不误.三是"长".本来五分钟就可以讲完的话,一定要短话长说拖个把钟头.四是"假".台上夸夸其谈、振振有词,台下却成了另一个人,讲的都是套话、假话.五是"大".往大的范畴上扯,往极端处用词. 相似文献
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嘉庆元年十月初六,是颙琰登基后的第一个万寿节.次日午后,刚满三十六岁的嘉庆帝颙琰发布谕旨,一改通常的谦慎温煦,矛头直指吏部尚书刘墉.旨意峻厉,切责刘墉"以模棱之词塞责,不胜纶扉".刘墉在史上享有清誉,他调侃戏弄权臣和珅的轶事亦传播甚广,竟被皇帝如此责斥,其间有冤枉乎? 相似文献
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"慎独"一词出自<礼记·中庸>:"莫见乎隐,莫显乎微,故君子慎其独也".意思是说,一个人独自时应严予自律,公开场合与隐蔽之处一样,有监督与无约束状态一样.毫无疑问,无论古代或现代,无论是为政者或是平民百姓,"慎独"都是适用的.但是,一个人要达到"慎独"的境界,并非一件易事,这需要对人生真谛有透彻理解,需要经过长期情操陶冶,勇于解剖自我,善于战胜私欲.当然,"慎独"也绝不是可望而不可及的意念境界,只要刻苦改造世界观,树立正确的人生观,就能迈向这种崇高的人生境界. 相似文献
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有时候想,若能人淡如菊多好,不必求什么.
淡淡然然的笑赏春樱夏草,秋月冬雪,渴了以清泉落霜煮茶,饿了以鲜果繁花裹腹,乏了听雨打芭蕉,
卧翠竹苇席,应了那句"一蓑烟雨任果平生".
都市繁华,心却无家,总觉得不管在什么地方,
自己总是在漫无目的的流浪,去寻找那自己都不知道的什么.
天空飞过的小乌,山涧轻流的小溪,我只想:人淡如菊. 相似文献
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新教材中出现了大量的古典诗词,这是新教材的一大"亮点".古典涛词,尤其是其中的名言警句,小仅反映了教材在结构体系、语言文宁、版式没汁等方面求实、求活、求新的探索,更体现了教材着眼于提高学生的阅读和能力,引导学生主动思考、积极探究的特点.可以说,古典诗词中的名言警句,在中学诗词教学的百花园中里总是异彩流光,令人目不暇接. 相似文献
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湿地这个词可能并不是每一个人都熟悉,用一个最简单最恰当的比喻来形容,湿地相当于"地球的肾脏".大家可以想一想,如果哪个人没了肾脏或是肾脏出了毛病,这个人会怎样?这就不难想象,如果地球的"肾脏"湿地出了故障,地球会怎样?生存在地球上的生物乃至我们会怎样?后果很严重! 相似文献