热爱和责任

如果五年前有人告诉我，要把一份普通高校的学报办成中国现当代诗学研究的重镇，我会在大表赞成的同时投以暧昧的一笑。大表赞成是因为愿望良好，没有理由不赞成；暧昧一笑则是因为操作的难度太大，甚至可以大到令愿望本身无足轻重——根据以往的见闻，别说是“重镇”，即便是想以诗学为“亮点”，     

紧紧扭住经济建设中心不放松──学习《邓小平文选》的体会

紧紧扭住经济建设中心不放松──学习《邓小平文选》的体会刁立华邓小平同志语重心长地说：“抓住时机，发展自己，关键是发展经济”．旷核心是经济建设”，“我们的政治路线，是把四个现代化建设作为重点，坚持发展生产力，始终扭住这个根本环节不放松，除非打起世界战争...     

"借荆州"三辨

考诸史料,“借荆州”实有其事,不光孙吴如是说,刘备、曹魏也不否认,陈寿、司马光亦予肯定。“借荆州”指孙权将南郡的江陵、夷陵等地交由刘备管辖和认可刘备对“江南四郡”的占领;将南郡江陵之地称荆州为当时的习惯。之所以要“借荆州”,是因为赤壁之战后刘备失去了在孙刘联盟中与孙权的平等地位,荆州事务的处置权不属荆州牧刘备而属徐州牧孙权,刘备通过“借荆州”摆脱孙权的限制,使自己“名”与“实”统一。     

论“放松”──钢琴弹奏技术训练之一

“放松”是钢琴学习过程中最基础的要求，它存在于钢琴弹奏训练的整个过程之中。教师要让学生理解“放松”在钢琴训练中的重要性，理解钢琴弹奏技能训练过程中“技术”与“放松”的关系。在钢琴弹奏中不“放松”的现象有以下几种表现：身体僵直、手指只会机械地弹奏、弹出的声音干涩无味；手指的第三关节（掌关节）几乎不活动，依靠腕的上下抖动用力弹奏，手肘紧贴身体，使身体和手臂运动不灵活；手指第一关节和第三关节（掌关节）凹陷使手型象鸡爪，使手腕到指尖间各部位的力量无法发挥，似乎花了很多力气，琴键却弹不到底。可见，造成弹琴…     

论钢琴的“放松”奏法

高师钢琴教学中对放松的学习是非常重要的，掌握放松的弹奏方法，是学习钢琴最基本的要求之一，它贯穿于学习钢琴的整个过程。弹奏时的放松动作，是为音乐表现的需要而通过严格训练的、有控制的、全身心的协调动作。在教学工作中，我们发现有许多学生对钢琴弹奏中“放松”的理解认识还是比较模糊的，对于如何正确地运用手指来弹琴这个最基本的理论问题，还不十分清楚，故而表现出不同程度的局部紧张或放松过渡。因而帮助学生克服、改正紧张（不放松）僵硬、无感觉或过渡放松等不正确的弹奏方法，使学生放松、自然和有控制地弹奏，在较短的时间里，既能学会正确的弹奏方法，又能较好地表现音乐，进一步提高高师钢琴教学的质量，出色地完成教学任务。     

润泽的教室

20年前,在我刚开始访问和观察教室的时候,有一个词语是自己完全没有明白的,那就是“润泽的教室”这个词语。当时用此来形容教室。然而在对教室中洋溢着的那份美好产生感动的同时,我却对很多东西根本没法说清楚。为什么是“润泽的教室”,是因为儿童在宽松地、充实地学习吗?为什么是“润泽的教室”,是因为能让多     

走出精神的荒原

古往今来，或许是因为读书人多，所以做有关读书文章的人也多。谈到读书，有人称其乐，如古人所说的“一卷陶然”，而“红袖添香夜读书”简直就是一种浪漫了，如钱谦益、王闽运等皆是；也有人称其苦，如称读书为“苦读”或“十年寒窗”。宋人黄庭坚称读书既不言苦，也不言乐，说是“人不读书则尘俗生其间，照镜则面目可憎，对人则语言无味”。他的意思是说读书是人生的一种需要，譬如人需要吃饭穿衣一样，是须臾不可离的事体。     

落后·进步·成功

花坛里,百花齐放,万紫千红。花坛旁,坐着一个小女孩。她,就是可爱。“可爱,100分,全班第一名。”老师满面春风地宣布着。教室里像沸腾的开水,议论声不绝于耳。她,成绩一般,从没考过100分,这次怎么会坐上第一把金交椅?“作弊,作弊!”前任第一名姚雪莹带着全班同学喊起来。可爱低下了头,陷入了莫名的难堪。活动课,可爱没去玩。她默默地来到花坛旁。她看到一朵朵含苞欲放的花蕾,他们使劲地抬起自己的“脑袋”,好像也要看看这个绚丽多姿的世界。蜜蜂们辛勤地采着花蜜“,篮子”里装得满满的,可它们只能活短暂的6个月啊!可爱呆呆地坐着,自己不正是…     

理想信念是新时期思想政治建设的核心内容

在改革开放和错综复杂的国际形势下 ,一些党员干部 ,甚至个别高级领导干部经不起考验 ,思想产生了动摇 ,出现了种种腐败现象。究其根源 ,都是因为缺乏理想 ,放松了“三观”改造的结果。因此 ,新时期加强思想政治建设 ,帮助人们树立正确的世界观、人生观和价值观 ,就必须加强理想信念教育。并就如何加强理想信念教育提出了三种方法。     

白领女性 关注你的心理健康

人们通常认为白领女性生活得舒适而悠闲,其实,她们在工作中所面临的竞争、承受的压力是强烈而巨大的。她们有时间和精力关照自己的情绪、在心理上适当地放松和整饰自己吗?有没有想到将近期的“坏心清”一股脑儿地“清算”,让精神状态换个模样? 几年前,柳婧从美丽的江南水乡独自一人北上求职,想让拥有硕士学历的自己有一个施展才能的天地。后来,她真的在北京落脚,在一家公司谋求到一份可心的工作。     

女人的悦目与悦心

美丽的悦目,可爱的悦心,悦心与悦目的女人对于男人来说,正应了那句俗话:“萝卜白菜,各有所爱”了。 生活中可爱的女人很多,美丽的女人也不少,但美丽又可爱的女人就不多了。因为有着一张美丽面孔的女人往往太注意自己面孔对他人的吸引力,便忽视了要自己可爱这一点。许多次在公共汽车上我遇见了美丽的女人,因与自己同性,便大胆地看上几眼。有的感觉到我是因她的美丽才目光长驻,便缓缓地矜持起来,令人想到影片中从歌剧院包厢走出的贵妇。那贵     

给生活添点儿苦味

最近几年,每年我都会在自家并不宽敞的楼顶上腾出些地方,“别有用心”地盆栽一两窝苦瓜。之所以说是“别有用心”,是因为在做事的目的上,我和别人有着一些不同。别人栽种苦瓜,图的是它的“清热解暑、明目解毒”,而我则是想通过苦瓜之苦,给生活适当地添加一点“苦味儿”。     

“需要”掩盖下的无耻

在相当长的时间里,某些领导干部有这样一种观念:坐高档车,住高级宾馆,是“门面”需要;打牌赌博、吃喝玩乐,是“应酬”需要;搞豪华装修、购高档用品,是“办公”需要。一些人特别是不少领导干部就是以“需要”的名义娱乐、受贿,以“需要”的名义进行以权谋私、权钱交易,以“需要”的名义为自己养情妇、包二奶、腐化堕落……最后,也是因为“需要”而把自己送进了监狱,甚至送上了断头台。这种腐朽、落后的观念在多少人的头脑中已经根深蒂固,在不少人身上已经积重难返,甚至成为了一种风气。当腐朽的观念如此沉渣泛起,当沉渣被当作新潮,相互攀比时…     

鼓楼：贯彻《廉政准则》争当“廉内助”

“我志愿做到：不放松对子女的廉洁教育和对配偶的监督；不插手配偶的工作；不利用配偶的影响谋取不正当利益……”近日，在鼓楼区“贯彻《廉政准则》，争当‘廉内助’”活动现场，数十名党员领导干部的家属齐聚一堂，共话学习体会，齐表廉洁决心。     

罚

老板惯用罚钱来约束自己的员工。老板说:“这样容易管理。”员工确实很怕,一听到罚钱心里就打哆嗦。员工几乎月月被罚。3月份被罚20元,是因为迟到1分钟;4月份被罚30元,是因为没跟顾客及时打招呼,说声“您好”;5月份被罚50元,是因为顾客来了,没倒水接待。其实这些都不能只怨员工,迟到是因为老板让他去买东西;没及时打招呼是因为当时他正在干活没有看到;未倒水接待顾客是因为那个顾客不要,员工心想“既然不要就不必浪费了”,可是他没想到省了店里的一杯水,却丢掉了自己的50元。这些事,员工没少找老板说理。可是每次老板都拿出一本店规店章扔给…     

诗歌大众化的旗手:蒲风

诗人蒲风向来重视诗歌理论研究,他认为一个诗人不应该漠视诗的理论学习,而且“要想真正做个时代的诗人,他更加不能不有借重诗歌理论的帮助”(《抗战诗歌讲话·写在前面》)。强调要成为一个有所作为的诗人就必须“借重诗歌理论”的重要性,可以说是蒲风一贯的创作思想。艾青讲过“每个诗人有他自己的一个诗神——”,那么蒲风的诗神是带着“诗歌大众化”的响亮口号,勇猛地走进劳苦大众和战争中去了。在     

启发式教学的认识机制初探

在当前的教学改革中,凡涉及教法的问题,可以说是言必称“启发”。这绝不是说“启发式”被滥用了,恰恰相反,证明它具有很强的生命力。本文拟以认知心理学派的一些观点,从剖析有意义的学习活动入手,探讨启发式教学的认识机制,以期进一步弄清它的科学依椐,使它更灵活,更广泛地运用于教学实践。     

醋精神(散文)

居住广州的一位杂文家作了一篇《山西人为什么爱吃醋》的文章,说山西人吃醋,是因为山西乃苦寒之地,人多吃馒头、面食,不易消化;不像广东人天天吃海鲜蔬果,肚肠滑溜,无须借醋来消食。 这真是一种误会,或者说是想当然耳。 谚云:叫你当家不当家,及到当家乱如麻;每天起来七件事,柴米油盐酱醋茶。作为山西人,我多年来一直对七件事中的“醋”情有独钟,很想弄明白它的起源、发展及其本身所蕴涵着的一些什么。从有关资料看,起码西周到春秋时代,醋已有之。早期的醋称醯(xi),也称酢(cu)。《论语·公冶长》有:“子曰:孰     

时代分法新议——读史札记

现行的时代划分法是不够科学的,主要缺点是逻辑分类混乱,划分粗糙简陋。比如说,“当今世界”是什么时代呢?可以说成是信息时代,电子时代、和平时代、文明时代,但不能说是社会主义时代,也不能说是资本主义时代或帝国主义时代;因而当代的政治特点便难于简明地表达出来。这是由于划分时代的标准不明确,不恰当造成的。又如习用的“奴隶社会”、“封建社会”既是     

快乐可以与工作融合

“如果一个人总是严肃认真,不允许自己放松或享受一点快乐,那么他会在不知不觉中发疯或变得喜怒无常。”