论邓小平经济发展思想的指导意义

邓小平的经济发展思想是邓小平经济理论的重要组成部分。邓小平关于社会主义经济发展的中心为发展生产力、核心为共同富裕、动力为改革创新、外因为改革开放、战略为“三步走”。邓小平的经济发展思想对２１世纪的长远、战略性问题具有指导意义     

浅析邓小平非均衡经济发展战略思想

邓小平非均衡经济发展战略思想熏从80年代的改革开放之初至今,一直对我国经济发展起着重大的指导作用。如何理解和把握这一思想,显得尤为重要。本文试图就这一方面做一下粗浅分析。     

论邓小平经济发展战略思想

邓小平通过对历史正反两方面经验的总结,在对我国的基本国情和世界经济状况进行客观分析的基础上,提出了"分三步走,基本实现现代化"为总思路的经济发展战略思想。邓小平经济发展战略思想以国情为依据,强调了"切合实际";落脚于为民、富民,体现了"以人为本";关注经济社会与人口、环境、资源的协调,突出了"可持续发展"。     

论邓小平“三步走”经济发展战略思想

本文主要阐述 :1、邓小平“三步走”经济发展战略目标的形成过程 ;2、为实现“三步走”经济发展战略目标 ,邓小平提出了一些重要的经济发展战略方针     

论邓小平的经济发展战略思想

邓小平从政治角度阐发的经济发展战略思想是个体系:“三部曲”战略部署既切合中国国情,又体现了中华民族的雄心壮志;“隔几年上一个台阶”,主要是总结了我国现代化建设新经验而提出的经济发展战略方针;改革开放,是寻找到的发展经济的新道路;国内稳定和国际和平,是实现经济发展战略目标的必备条件;科技教育是实现经济发展战略的依靠。     

邓小平加快经济发展战略思想的哲学特色

邓小平创造性地设计了加速国民经济发展“三步走”的战略目标。“三步走”的经济发展战略思想，不仅有深刻而丰富的内涵，而且有求真务实性、时间紧迫性和辩证统一性的哲学特色     

浅谈邓小平教育思想的特征及指导意义

邓小平教育思想继承和发展了马列主义、毛泽东思想的教育原理，形成了社会主义初级阶段促进教育改革与发展的一系列思想观点。从这些思想观点出发，准确把握邓小平教育思想的本质特征，对高等教育的改革与发展具有重要的指导意义     

邓小平经济发展战略思想新论

从某种角度看，邓小平是当代重要的发展经济学家，认真学习、深入领会邓小平的经济发展战略思想，将有助于社会主义现代化战略目标的实现。因为，邓小平经济发展战略思想是在回答"什么是社会主义，怎样建设社会主义"这个时代问题中形成的，他的三步走战略，目标宏伟可行、重点突出、布局合理，战略性质具有人民性与国情性，战略举措富于创造性，他的抓住战略机遇、发展才是硬道理的思想更是对发展经济学的创见。     

略论邓小平国际战略思想

邓小平国际战略思想是邓小平理论的重要组成部分,是一个完整而严密的科学体系。和平与发展是邓小平国际战略思想的理论依据;独立自主是邓小平国际战略思想的根本原则;维护国家利益是邓小平国际战略思想的核心;和平共处五项原则是邓小平国际战略思想的基本准则;对外开放是邓小平国际战略思想的重要组成部分。认真研究和领会邓小平国际战略思想,对于更好地执行我国的外交政策,加速社会主义现代化建设,促进世界和平与发展,仍具有很强的现实意义。     

论邓小平的外交战略思想

和平与发展是时代的主题、全方位对外开放、独立自主和国家利益原则、建立公正合理的国际新秩序——邓小平外交战略思想内涵深邃，是邓小平理论的重要组成部分     

论邓小平和谐教育思想及其现实指导意义

和谐教育理论像一条红线贯穿于邓小平教育思想的科学体系之中,“三个面向”点明了教育与社会和谐发展的主题;“四有新人”确定了受教育者自身和谐发展的目标;“尊师爱生,教学相长”构建了教育者与受教育者和谐相处的关系。在构建和谐社会的今天,重温邓小平和谐教育的思想,具有重要的现实指导意义。     

试论邓小平人才战略思想

人才问题是邓小平思考一切问题的焦点和核心。这一思想对于全面落实党中央提出的人才强国战略,认真做 好当前人才工作具有十分重要的指导意义。     

论邓小平经济发展战略措施思想体系

科学有效的战略措施的制定与实施对经济发展起着关键作用。邓小平在总结中国二十年社会主义经济建设经验与教训的基础上,主张以改革开放为动力、以科教为先导、以法制为保障,全面推进我国的社会主义现代化进程,形成了独具特色的社会主义经济发展战略措施思想体系。     

论党的第三代领导集体的经济发展战略思想及其对新重庆发展的指导意义

党的第三代领导集体全面丰富、发展了邓小平经济发展战略思想,提出了分三步走实现第三步战略目标、实现“两个根本性转变”和实施“科教兴国战略”、加快中西部发展战略、所有制结构调整与发展战略、新的国有经济发展战略、中国的可持续发展战略、“提高水平”的对外开放战略、进一步推进社会经济政治文化全面发展战略等一系列思想。新重庆经济发展战略从一个局部表明:党的第三代领导集体的经济发展战略思想,对科学地确定发展目标、更新发展思路、确定发展重点与发展基础、确定发展效益取向、扩大开放、乃至对全面推进有中国特色社会主义建设事业,都具有重大的指导作用     

邓小平民族问题理论的实践指导意义

邓小平民族问题理论是其完整理论体系中的重要组成部分。邓小平民族问题理论的思想基础是民族平等与民族团结,实事求是是其指导原则,实践基础则是各民族自主解决内部事务。邓小平民族问题理论的侧重点,不在于其系统性和完整性,而在于强调实践中解决具体民族问题的原则和方法     

毛泽东邓小平经济发展战略思想差异性原因分析

毛泽东、邓小平社会主义经济发展战略思想是我国社会主义经济发展战略理论体系的重要组成部分。由于形成于中国社会主义建设的不同时期,两大战略思想既有共性又存在差异。存在差异的主体性原因,主要反映在两代伟人对我国国情的认识、对社会主义本质与根本任务的解答、对社会主义经济体制的取向等方面的不同思考。     

浅谈邓小平教育思想对农村教育发展的指导意义

邓小平教育思想是马克思主义教育思想在中国的具体化 ,其基本特征有适应论、特色论、发展论、效益论、改革论。当前中国农村教育发展中存在一系列问题 ,如农村教育观念和体制不适应农村社会发展、农村教育资源短缺、农村课程建设较脱离实际需要和农村学生的发展等。邓小平教育思想对改革与发展农村教育有重要指导意义 ,在具体操作上要特别注意用改革的思维处理农村教育发展中的问题 ,进一步落实教育优先发展的战略地位 ;要促进农村教育效益的提高 ,真正把农村教育转移到为农村经济服务的轨道上来 ;切实体现农村教育的特色 ,增强农村教育的适应性     

论邓小平国际战略思想内涵十要素

邓小平国际战略思想是邓小平理论的重要组成部分 ,它是邓小平在科学分析国际形势和时代特征、正确估量中国综合国力的基础上 ,为实现中国国家利益而制定的对外关系领域内具有全局性和长期性的计划与策略。它是一个完整的科学思想体系。本文较为详细地论述了邓小平国际战略思想内涵的十个要素。     

论邓小平人才思想对实施人才强国战略的指导意义

邓小平的人才思想内涵丰富,对实施人才强国战略具有重要的指导意义。要开创人才工作新局面,就应以邓小平人才思想为指导,树立科学的人才观,坚持党管人才和正确用人导向,不断健全教育培训和用人机制,着力抓好党政人才、企业经营管理人才、专业技术人才三支队伍的建设,促进人才总量的增加和人才素质的提高,不拘一格选拔任用人才。     

试论邓小平教育发展战略思想

邓小平教育发展战略思想是邓小平教育理论的重要内容,其形成有着鲜明的时代特点。邓小平教育发展战略思想的核心内容包含教育发展的战略指导方针、基本原则、目标定位、教育发展战略的实施机制、物质保障以及实施教育发展战略的主导力量和根本保证。其中教育发展战略的实施机制,即教育体制改革,又是邓小平教育发展战略思想实现的关键