共查询到20条相似文献,搜索用时 0 毫秒
1.
在高职教学中实施人文素质教育是高等职业教育生存与发展的关键.本文在对高职人文素质教育现状进行分析的基础上,提出要把人文素质教育作为一种教育理念,贯穿于高职培养人才的全过程,构建合理的人文素质教育课程体系,促使高职学生职业能力和人文素质的全面提高. 相似文献
2.
目前高职语文教学中存在着学科地位边缘化、教学功利倾向严重等问题,影响了高职学生人文素质的培养.本文研究了在语文教学中如何加强对高职学生的人文素质培养,提出要重视捕捉审美因素,以培养审美能力;体味人物人格魅力,以打造高尚人格;开掘作品文化内涵,以提升文化品位;探究作品思想意蕴,以提高思想境界;唤起生活体验,以丰富人生经验. 相似文献
3.
浅谈高职院校如何加强人文素质教育 总被引:1,自引:0,他引:1
目前高职学院强调培养技能型人才,忽视人文素质教育,抑制了学生创新精神的形成,阻碍了学生可持续发展潜力.为此,高职学院应转变办学理念重视人文素质教育,培养具有创新精神的高技能人才. 相似文献
4.
人文素质教育是学生职业能力提升的基础,是学生成才的关键。文章分析了学校在人文素质教育方面存在的问题与不足,提出了对策和建议。 相似文献
5.
浅谈高职院校如何加强人文素质教育 总被引:1,自引:0,他引:1
目前高职学院强调培养技能型人才,忽视人文素质教育,抑制了学生创新精神的形成,阻碍了学生可持续发展潜力。为此,高职学院应转变办学理念重视人文素质教育,培养具有创新精神的高技能人才。 相似文献
6.
社会经济、政治、丈化的深刻变革使军校教育面临诸多挑战,本文围绕人文素质教育对军校教育的模式进行了一种探讨。 相似文献
7.
当前社会对于大学生人文素质水平的要求越来越高,这也对高校的人文素质教育提出了新的要求。本文通过对当前大学生人文素养教育的现状进行分析,并从健全人文教育课程体系、组建配套的师资力量、营造良好的校园氛围等方面出发,对当代大学生人文素质教育提出了改进思路。 相似文献
8.
大学语文具有语言学和文化学的双重教育功能。大学语文所精选的篇章是几千年中华文化积淀下来的"文化元典"。它高度浓缩了中华五千年文明的精华,包含着中华民族生存与发展的大思想、大智慧,充满着人文的情怀和对生命的关怀。在大学阶段,通过大学语文开展"经典教育",有利于正本清源,涵养人文情怀,奠定人文底蕴,造就济世之才。 相似文献
9.
本文采用宏观因素分析与微观个案研究相结合的方法,通过对高等职业教育系统及社会需求分析,分析在高等教育改革的高潮期影响高等职业教育层次结构调整的内外动力,并提出完善高等职业教育体系结构的设想。 相似文献
10.
大学生正经历着社会化的一段重要而特殊的时期,在这一过程中要提高青年学生的自身素质,顺利进行社会化需要高校各方面共同努力才能完成的工作,独立学院学生人文素质的培养越来越受到人们的重视,在社会化过程中人文素质的路径选择尤为重要。本文结合大学生社会化这一特殊的背景来探讨独立学院学生人文素质培养的途径。 相似文献
11.
人文社科类大学生就业指导课程体系存在规范程度不一,教学水平参差不齐,教学效果不好的现象。课程体系的完善是促进人文社科类大学生就业的有效手段,也是高校课程教育体系改革的重要内容。为此,本文围绕唐山地区各高校人文社科类大学生就业指导课程体系展开调查,汇总了问题,提出了初步策略。 相似文献
12.
21世纪是知识的竞争,是人才的竞争,培养高素质的人才,要树立“以人为本”的教育理念,加强学校的人文环境建设,提高教师的人文素质和修养,造就新世纪的创新型和发展型人才。 相似文献
13.
实现中高职有效衔接是建立现代职业教育体系的有效途径,而作为衔接重要内容的课程体系衔接引起大家的普遍关注。本文以中、高职会计专业课程体系衔接的现状为背景,通过调查研究,提出课程衔接的问题,着重对建立合理的衔接的基本模式进行探讨。 相似文献
14.
15.
课程体系的建设直接影响着高等职业教育人才培养的效果,在新的形势下我们要进一步转变体育观念,以终身体育观为出发点,不断完善学校体育教学,实现学校体育教育的多元化、合理化。笔者通过实践教学,结合高等职业学校体育课程特点,提出相关建议,旨在为高等职业学校体育课程体系建设提供参考依据。 相似文献
16.
构建中职模块化项目课程体系是一项系统工程,电子信息专业是实践性较强的专业之一.构建方案以“三接轨”和“三化”为课改指导思想,以就业为导向,以职业技能为主线,以模块化课程体系为切入点,打破原来以学科为体系的课程框架,重组课程结构,调整课程内容,形成以文化素养模块、专业技能模块、综合技能模块的模块化课程体系,并通过实践取得了显著成效 相似文献
17.
本文尝试如何在专业教育与素质教育、科学教育与 人文教育之间寻找平衡,从而最大限度地培养学生尤其是理工科学生的人文素质。 相似文献
18.
现今我国高职护理教育的不断创新和发展,系统化整体护理的广泛应用,高职护生仅凭过硬的护理知识与技能已很难满足社会发展的要求。面对着全新的机遇与挑战,高职护生在掌握扎实的护理学基本理论、基本知识、基本技能的同时,还应掌握心理学、美学等相关的人文科学知识,这就要求我们要不断加强对高职护生的人文素质培养,使其更好的适应社会需求。 相似文献
19.
高等职业教育必须具有促进人的全面发展的功能。从培养人、塑造人这一使命出发,高职院校必须加强学生的人文素质培养。人文素质是全面推进素质教育的重要方面,是高职教育培养目标的构成要素;同时也是是高职学生自身发展的需要。加强人文素质培养的途径主要有:奠定人文基础,培养人文精神;加强人文素质教育,人文与科技融合;营建大学文化,培育大学精神。 相似文献
20.
试论当前工科院校人文素质教育实施对策 总被引:1,自引:0,他引:1
本文从当前工科院校的人文素质教育现状分析入手,透解了当前工科院校人文素质教育欠缺和不足,指出了当前的这种人才培育模式严重地同社会对人才素质的要求相背离。紧接着笔者从现实社会发展期形势的角度,分析当前工科院校实施人文素质教育具有重要的战略意义和历史意义。同时,笔者为当前工科院校实施人文素质教育提出可行的对策,为当代大学人才培育模式给予了正确定位,大学培育人才的精神要紧随时代的发展和需求。 相似文献