警察防卫与控制技能训练长效机制研究

警察防卫控制技能是警察用来进行自我保护和制服、抓获、控制人犯的一种专门技能,是警察有效制服暴力犯罪的强制性手段,在暴力犯罪依然严峻的时期,警察防卫控制技能越发凸显它的重要性。要从建立警察逢晋必训警体制度入手、各级领导高度重视组织各种形式的训练、加强警察元学习方法的指导以及警察自身的正确认知来提高警察防卫控制技能水平,提高警察队伍的战斗力。     

警察执法中轻敌现象分析及对策

面对当前复杂的公安工作,警察在执法中没有敌情观念,缺乏临战意识,毫无自我防范和保护意识,过高地估计自己,低估对方,执法时如入无人之境,掉以轻心,因而付出了流血牺牲的代价,教训极为惨痛。本专题从分析警察执法中轻敌现象入手,分析了执法中轻敌现象的心理原因,并提出解决此问题的相应对策。     

警察危机管理——试论如何对警察进行心理干预

警察每天都在从事着高对抗、高危险、高应激的工作,因此,他们承受的心理压力比一般人大得多,更容易出现心理危机。警察心理危机干预,不仅关系到警察个人的身心健康,而且关系到社会的稳定、和谐。文中试图从危机干预的界定、心理危机的产生因素入手,结合国内公安行业的实际情况,探讨如何对警察进行心理危机。     

多媒体技术在技能教学中的应用

技能教学中引入多媒体元素,可以提升课堂教学效率,提高课堂教学效果,减轻教师教学负担。     

基于心理技能训练理论的技能选手心理危机分析及化解策略探究

技能选手的临场表现与心理素质呈现显著正相关,放弃训练、比赛失利等问题多半与心理问题得不到疏导而产生的心理危机有关。心理技能训练是心理学理论中心理训练的下位概念,对如何解决技能选手心理危机问题具有重要的指导意义。用心理学来分析技能选手的心理历程、危机表现及影响因素,在此基础上从认知控制、动机管理、表象训练、技能训练以及系统脱敏训练几点来探索应对技能选手心理危机的策略,对提高选手的竞技水平和竞赛成绩具有重要作用。     

警察擒拿格斗特色资源建设校本防卫术体育课程的必要性和可行性研究

警察类院校有非常有特色的教学内容——警察擒拿格斗。警察擒拿格斗的目的是自我防卫和控制抓获犯罪嫌疑人,它与普通民众的正当防卫行为有许多相似相同的作用与目的,完全可以去除只有警察才能使用部分,而将其余部分用于普通民众的防卫。警察擒拿格斗特色资源进行去警察化改造,建设校本大学体育防卫术课程具有良好的可操作性和可行性,又能很好地达到激发大学生的学习兴趣,满足大学生体育锻炼需要的目标。     

执法规范化视域中的公安边防执法理念

加强执法规范化建设,要求执法主体在法律的框架内,对执法活动进行程序化与标准化建设,以达到公正、文明、严格、高效的执法目标。然而,由于执法主体在执法活动中受个人意识的支配,主观态度会很大程度上影响执法效果,进而影响执法目标的实现。这时,树立正确的执法理念,就显得尤为重要。公安边防作为维护社会治安的执法主体,要重视执法理念的培养,以规范执法行为,提升自身执法能力,推动执法规范化建设。     

论中国刑法中的特殊防卫权

关于正当防卫，1997年3月14日由全国人大修订颁布的《中华人民共和国刑法》（以下简称新刑法）第二十条明确规定为：为了使国家、公共利益、本人或他人的人身、财产和其他权利免受正在进行的不法侵害，而采取的制止不法侵害的行为，对不法侵害人造成损害的，属于正当防卫，不负刑事责任。正当防卫明显超过必要限度造成重大损害的，应当负刑事责任，但是应当减轻或者免除处罚。对正在进行行凶，杀人，抢劫，强奸，绑架以及其他严重危及人身安全的暴力犯罪，采取防卫行为，造成不法侵害人伤亡的，不属于防卫过当，     

浅谈多媒体课件在技能教学中的应用

多媒体教学方法的普及与应用,为装修专业技能课教学开辟了新途径.装修专业工作范围广,操纵技能项目多,技能课的教学质量直接受到师资水平、教学场地、实习产品和实习设备等诸多因素的制约和影响.笔者认为,运用多媒体手段组织实施装修技能课教学,可以使传统的教学方法得到拓展和升华.多媒体教学的应用,在规范装修基本操作技能、统一演示标准、落实典型课题和完善大型机床修理教学程序等方面,都发挥了无以伦比的优势.     

项目教学法在钳工技能教学中的应用

钳工的各项技能是一个有机统一的整体,学生对钳工技能的掌握也不是一蹴而就的。因此,根据学生钳工实习的总体要求,进行合理的分段教学,对提高学生的技能水平,是十分重要的。笔者总结多年的教学经验,把钳工实习分为以下五个阶段,采取相应的教学方法,逐项落实技     

声乐技能在儿歌演唱中的应用研究

儿歌演唱需要有科学的演唱技巧,一次完美的儿歌演唱需要演唱者调节好心理状态,领略歌曲的内涵,体验音乐形象。针对在儿歌演唱中的几点要求,通过掌握基本的声乐演唱技巧,达到充分体现儿歌演唱艺术的目的。儿歌演唱者还需要对声乐演唱技巧进行有效的把握,然后再很好地运用在儿歌演唱的过程中,这样才能更好地表现儿歌演唱艺术。     

开放式技能教学在篮球课堂中的应用

篮球是目前大学体育课堂中的重要学习课程。对于篮球教学来说,运用开放式运动技能进行教学是必要的。开放式运动技能强调外界因素的干扰和影响,要求运动员预知一切变化因素瞬间内做出正确判断并加以实施。本文作者主要研究开放式运动技能的学习原理与必要性,并浅谈自己在篮球教学课堂中如何运用开放式技能,期望对广大教育同行提供一定的帮助。     

CAXA软件在数控技能比赛中的应用

本文介绍了CAXA软件在数控比赛加工中的使用,以及平面区域粗加工的应用和参数的设置,探讨如何充分发挥软件在加工过程中的优势,避免手工编程不必要的错误,尽可能地提高加工质量和切削速度。     

微格教学在幼师音乐教学技能训练中的应用研究

音乐教学技能是幼师生应掌握的基本教学技能,但传统的训练方法导致幼师生音乐教学技能训练效率低质、低效。在教学实践中,通过引入微格教学这一有效的训练手段,对幼师生音乐教学技能进行能力分解,并按步骤训练,可以显著提升幼师生的音乐教学技能水平。     

在俄罗斯遭遇警察

从俄罗斯回来的人与朋友聊天时都会提起俄罗斯警察,这是因为俄罗斯到处都有警察。不但重要的博物馆、名胜古迹有警察荷枪实弹地站岗,珠宝店也可以花钱从警察局雇一个警察天天坐阵,连国家图书馆一楼大厅都有一个挎着手枪的警察查验阅览证。所以我跟朋友们说,住俄罗斯旅行的过程, 就是遭遇警察的过程。一般来说,警察是“人见人烦”,可话也不能说得太绝对。刚到莫斯科不久,我沉溺于深夜在街上留连,我喜欢独自走在树影迷     

项目教学法在钳工技能教学中的应用与研究

正钳工是机械类行业不可少的工种,它的应用范围很广,在工厂中有"万能工"之称。随着生产技术的发展,对钳工操作技能的要求也越来越高,同样对职业院校钳工的教学要求也越来越高。由此,钳工技能教学的项目教学法应时而生。"项目教学"是把整个学习过程分解为一个个具体的项目或任务,设计出每个项目的教学方案,让学生分组围绕各自的项目进行讨论、协作学习,最后以共同完成项目的情况来评价学生是否达到教学目标的一种教学方法。笔者对钳工技能项目教学法进行了深入研究,发现它的应用使学生技能水平普遍提高,技能达标率明显上升。研究现已取得阶段性成果,形成此文,与同行们共享。     

项目教学法在电工技能教学中的应用

本文阐述了项目教学法在电工技能课程教学中的应用,对项目的设计、实施评价、学生的反馈和教学效果进行了初步探讨。     

基于心理训练视角的世界技能大赛选手心理问题探析

对世界技能大赛而言,选手之间的竞技很大程度上取决于心理素质的较量,因此有针对性地对参赛选手进行系统的心理训练具有深远意义。鉴于此,本文针对我国选手在赛前以及赛中表现出来的心理问题及其产生原因进行分析,并提出促进问题解决的心理训练方法,以期为世界技能大赛选手心理训练提供支持。     

任务驱动教学法在焊接技能训练教学中的应用

没有一流的技工就没有一流的产品。在新形势下,要培养焊接高技能人才,唯有强调“做中学”和“学中做”的理念。任务驱动是基于建构主义理论的一种教学方法,是一种以学生为主体的有利于学生全面发展的教学模式。本文以焊接技能训练课程为例,阐述任务驱动教学方法在课堂中的应用。     

微格训练法在机械CAD技能训练中的有效应用

在CAD技能训练中,学生的初期训练犹如房子的基石,必须非常扎实,故在该阶段如何快速、有效地打下坚实基础是关键问题.本文结合作者软件教学和技能辅导的多年实践,探究如何将微格训练法引入到CAD技能训练中,通过分析示范、单项训练、实践反馈、客观评价等有力措施,在短时间内使学生快速夯实技能基础,并实现提质增效的最终目标.