高校体育教学模式创新探讨

随着国家教育改革的不断深入发展,高校体育教学得到了人们的普遍重视,做好高校体育教学工作,可以提高学生综合素质。但现在的高校体育教学工作依然存在着一定的问题,还不能收到理想的教学效果。所以,创新高校体育教学模式,是全国各个高校迫切需解决的问题。     

浅议宏观经济学教学模式创新

宏观经济学是高校经济类和管理类学生的一门基础课程也是学习其他专业课程的基础,因此,在各类专业课中占有举足轻重的地位。本文从笔者自身教学经验出发,结合宏观经济学教学实际,分析了当前教学模式存在的一些问题,并提出了对教学模式进行创新的的几点策略。     

对艺术设计专业创新教学模式的探讨

我们可以创新性探索艺术设计专业教育教学的改革,使艺术设计专业更加科学可持续健康的发展,进而使艺术设计专业更好地服务于地方经济建设,促进文化产业振兴。     

成人函授教育中师范专业本科教学模式的研究

本科师范类函授教育是成人高等教育中一种非常特殊而重要的形式，其主要表现在学员身份的特殊性。因此，在教学中应认真考虑他们的特点，根据实际情况科学合理安排教学，以达到较好的效果。     

浅谈音乐课教学模式创新

为了使音乐教育的方法更加具有针对性,音乐教育的效果更加具有实效,音乐教育工作者需要从广义教育的角度来强调音乐教育功能的多样性。本文针对目前音乐教育模式中存在的问题提出了相应的对策及建议。     

高职教学模式创新初探

随着职业教育的不断发展,职业教育教学模式变革已迫在眉睫.本文就目前国内外几种典型的教学模式进行对比分析,并试图对我国职业教育教学模式的改革和创新提出几点看法和建议.     

中职政治课教学模式创新

在发展素质教育与新课程改革的形势下,政治课必须承担起培养学生优良思想道德品质的艰巨任务,这就要求政治课教师在教学实践中不断探索教学新模式、新方法,有效提高政治课教学的效率,提高学生学习的积极性和主动性,引导他们逐渐建立起正确的世界观、人生观、价值观。‘     

成人高等教育机构的转型与创新研究

随着我国教育事业不断快速发展,传统的教育模式已经远远不能够满足现代社会的需要了。与此同时,成人高等教育作为人民群众自我完善的一种重要途径之一,在传统的教学过程之中却并没有得到足够的、应有的重视,而且社会上的人们对于成人教育也依旧存在着一定的偏见,这就严重的影响到了成人教育作用的发挥。针对这样的情况,就需要不断的完善成人高等教育的教育水平,不断的提升成人高等教育机构的教学水平,从而促进成人高等教育机构的成功转型。     

浅谈成人高等教育的创新与发展

成人高等教育是我国高等教育的重要组成部分,具有大众性、职业性和终身性等特色,面对新世纪的挑战和机遇,人力资源日益升值的状况下,成人教育只有求实创新,探索适合成人教育特点的教学管理模式,“促进人的全面发展”,才能为实现十六大提出的全面建设小康社会的宏伟目标提供多能型的人才和智力框架。     

谈电气制图教学模式的创新

电气制图是电工类专业的一门重要基础课程,也是学生今后从事电气技术相关工作必须掌握的一门专业技能.本文主要分析了电气制图课程的特点及教学现状,并提出了几点教学创新策略,以供电气制图教学借鉴和参考.     

高校体育教学模式创新路径研究

当前社会经济高速发展,高校作为优秀人才培养的主阵地,应以提升大学生综合素质为核心工作,积极创新教学理念和方法。高校体育教学直接关系学生的体质健康、心理健康,却一直被忽视。为了培养全面发展的优秀人才,高校应创新体育教学模式。体育教师应认识到教学模式革新的重要性,并结合当前现状,明确教学目标、适当增加理论教学、加强体育运动强度、重视培养学生的体育兴趣,实现大学生健康成长和发展。     

浅析高职院校足球教学模式的创新

足球作为全球最受欢迎,影响最大的体育运动项目之一,深受高职院校广大师生的热爱,因而足球选修课一直都是热门特征,着重于从教学目标的定位、改进教学的模式和教学境界提升等方面,提出了建造健康、技能、人文三位一体的高职院校足球教学模式。     

论高中物理创新教学模式探究

本文将探究高中物理的创新教学模式对高中物理教学的可行性,什么类型的创新教学模式才能更好的将高中物理的理论与实践更好的诠释给学生,而又让学生能有效的掌握这一类知识。创新教学模式的提出来的真正意义是否可以真正的实现,它与传统的教学模式又有什么不可分割的关系,着重的探究如何能创新出一套合适的教学模式。     

创新教学模式下创造性教学法的运用

在倡导素质教育的今天,教学模式也不断创新.笔者致力于教学方法的探索,根据多年的教学实践总结出了一个很重要的教学方法——创造性教学法.     

浅谈机械基础课程教学模式的创新

机械基础课程作为机械类各个专业的基础理论,所涉及的知识不仅范围广、内容纷繁复杂,而且各个教学模块之间的内容相对独立,是一门理论性、综合性及实践性较强的课程.所以无论教师还是学生,他们都会感到难度较大.教师应该深入钻研教材,抓住课程特点,创新教学模式,激发学生学习兴趣和积极性,培养学生的创新精神,提高学生解决问题的能力,实现高效课堂,使教学质量进一步提升.     

成人医学教育教学质量探讨

科技发展日新月异,人们对医学教育的发展概念的认识也开始不断改变,培养一名合格的医学专门人才是一个终生教育的过程。随着科技的日益发达,医学工作者必须不定期接受新的心血理念,对于提高医学技术水平,和医学工作者的管理都起着非常重要的作用。大多数医学工作者都有再教育的需求,除了在实践中自发的,独立学习,成人医学教育对医疗人员的发展也有很大帮助。本文介绍了我国成人医学教育的发展概况,分析了我国现代成人医学教育存在的弊端,并对教学质量进行了探讨。     

创新小学信息技术课程教学模式的策略探究

随着近几年我国信息技术不断发展,使得其对小学信息技术课程在教学上提出更高的要求。而作为信息技术教师,要想能够进一步提高学生对这节课程的学习能力,首先就需要注重自身教学方式。结合实际教学内容选择相应的教学模式。基于此,本文就对现阶段小学信息技术课程中如何创新教学模式进行探讨和分析。     

对目前我国成人教学模式理论研究的审视

＂模式＂是解决某一类问题的方法论,把解决某类问题的方法归纳到理论高度,就是模式。理论界对＂模式＂的界定,主要有＂标准样式＂、＂服务形态＂、＂模型与范式＂和＂工作模式＂四种基本取向。教学模式是在某一教学思想和教学理论指导下,围绕某一主题,为实现教学目标而形成的相对稳定的规范化教学程序和操作体系。     

生物信息学“教-研-创”一体化创新教学模式初探

生物信息学作为一门新兴的交叉学科,跨越和融合了生命科学和信息技术两大领域。随着生物信息学的不断发展,各高校相继开设生物信息学课程。本文根据生物信息学的学科特点与国内生物信息学教学现状,提出"教学—科研—创业"一体化教学模式。以进一步完善生物信息学的教学模式。