浅谈县级图书馆的馆员素质与图书馆服务

本文从如何提高和建设县级图书馆馆员职业素质、如何开展图书馆信息服务等几方面做了简要分析。     

针对县级图书馆数字资源共享的思考

就现阶段县级图书馆而言,为其提供数字资源共享具有一定的现实意义,然而要想真正实现县级图书馆数字资源共享,那么省图书馆以及县级图书馆就应该相互合作、共同努力。对于省图书馆而言,应该建立统一的数字资源检索平台,这样才能为县级图书馆提供服务指导。对于县级图书馆而言,应该具备相应的网络、技术条件以及专业的工作人员。     

关于如何做好县级图书馆服务的思考

加强并完善县级图书馆各项服务工作的开展是实现馆建价值的基础和前提。本文讲就县级图书馆服务中所存在的问题及加强县级图书馆各项服务所采取的相关方法和举措进行详细具体的论述。     

浅谈县级图书馆资源共享问题

本文从图书馆资源共享的基本概念入手,简要分析了当前县级图书馆的运行状况,并指出了县级图书馆实施资源共享的重要意义,最后给出了发展县级图书馆资源共享服务的整体思路,以期对从事基层图书馆工作的同行有所借鉴。     

县级图书馆在精准扶贫中的作用分析

推进精准扶贫,加大帮扶力度,是缓解贫困、实现共同富裕的内在要求,也是实现全面建成小康社会和现代化建设,实现中国梦的一场攻坚战。本文通过对县级图书馆的现状以及在精准扶贫中的优势的浅析,进而对县级图书馆在精准扶贫中的作用进行了深入分析,并提出了一些发展建设途径,来推进县级图书馆在精准扶贫中发挥更大作用。     

关于提升中等职业学校教师科研素质的实践与思考

<正>教师的教育科研素质是现代教师素质的一个重要内容。它是教师为改善教育教学效果、促进学生身心发展而进行教育科研时必须具备的基本心理品质,包括4个方面     

谈小学教师的素质与教学技能

本文从教师的素质和教学技能两大方面论述了一名合格的小学老师应具备的素质和先进的教学理念,从而论述了两者的关系是相辅相承相互依存的。只有具备了这两点才能为我国的基础教育打下良好的基础,才能培养出适合时代发展要求的全才。     

浅谈高校图书馆工作人员素质的培养

图书馆工作的顺利开展有诸多因素,其中人的要素是主要方面。要想促进图书馆事业的发展,提高图书馆工作人员的素质是关键。本文探讨了图书馆工作人员应具备哪些素质,并给出了提高其素质的途径。     

提高教师创新能力的有效途径

作为一名新世纪的中等职业教师,除了具备精深的专业知识、必备的教育教学理论外,在能力结构上,也要具备较高的素质。笔者认为,当前职校教师急需提高创新能力,主要可归纳为以下几个方面。     

小学英语教师应该具备的学科基本素质

本文从专业知识、教学技能和教研能力等三个方面阐述了小学英语教师所应具备的专业素质,阐明了一个合格的小学英语教师应具有扎实的专业知识和良好的语言素质、多种教学技能和一定的教研能力。     

浅析师专学生思想道德素质

本人从实际阐述当代师专生应该具备哪些素质,当代师范专科学生的思想素质主要包括四个方面:政治素质、道德素质、思想素质和意志品质。     

浅论高技能人才应具备的能力素质

当前高技能人才的奇缺成为制约我国经济发展的一大因素,高技能人才的培养问题已引起社会各方面的关注。本文阐述了高技能人才应具备的能力素质及培养这些素质的方法和措施。     

逢山开路,遇水搭桥——谈公关人员素质

公关人员应该具备什么的素质,专家们总是各抒己见。美国公共关系学家罗伯特·罗雷在《管理公共关系学》一书中对这一问题进行了归纳总结,他把公共关系人员所需具备的素质归纳为以下几个方面:组织能力、判断能力、传播能力、自控能力与应变能力、理解能力、创造能力、表达能力、广博的知识和顽强的毅力。罗伯特的这一归纳总结已普     

浅议少数民族双语教学对教师素质的要求

少数民族双语教师的素质是决定少数民族双语教育质量的关键,少数民族的双语教师应该具备较高的语言水平、复合的知识结构、专业技能和专业情意。这需要从加强少数民族双语师资培养、加强在职培训以及深化少数民族双语教学理论研究三方面来促进少数民族双语教师素质的提高。     

浅论高技能人才应具备的能力素质

当前高技能人才的奇缺成为制约我国经济发展的一大因素,高技能人才的培养问题已引起社会各方面的关注.本文阐述了高技能人才应具备的能力素质及培养这些素质的方法和措施.     

浅谈教师自身素质的培养

培养知识、能力、素质三位一体的人才是学校工作的主体和目标.要提高学生的整体素质,使学生得到全面均衡发展,很大程度上取决于教师.那么教师应具备哪些素质,才能使学生达到全面和谐发展的教育目标呢?笔者认为应从以下四个方面来提高教师的自身素质.     

更新观念 提高素质 做新世纪的合格教师

经济全球化及教育现代化的发展趋势,对人才的培养提出了更新更高的要求。作为教书育人的主体的教师,树立现代的教育观念,更新知识体系,提高自身素质显得尤为重要。要想做一名新世纪的合格教师,必须具备四方面最基本的素质：一是要具备思想政治和职业道德素质;二是要有适应时代要求的先进教育观念;三是要有广博厚实的专业知识;四是具有较高的教书育人的专业技能。这四个方面的素质对教师来说缺一不可。     

试析体育教师职业素质的构成及培养

教师是人类思想文化的传播者,是各种社会人才的造就者。教师所从事的事业,是一项培养人、塑造人和改造人的伟大工程,承担的责任重大。社会的发展要求教师具备全面而扎实的职业素质。体育教师执教必备的职业素质主要包括良好的思想政治素质、扎实的知识技能素质、健康的身体心理素质等几个方面。     

高职院校学前教育专业辅导员素质探究

本文探究并分析了辅导员素质提升的必要性,从四个方面介绍了高校辅导员应具备的基本素质,就高职学前教育专业辅导员应具备哪些突出能力进行了概括和分析,为高校辅导员开展学生管理工作提供了一定的启示作用。     

新形势下高职院校教师素质浅谈

本文就新形势下高职院校教师应具备的素质进行论述,提出新形势下高职院校教师主要应具备:过硬的思想素质、扎实的业务素质和良好的身心素质.