俄语专业以就业指导学业

近年来在中俄两国关系空前友好的大背景下,社会不同领域对俄语人才的需要量也日益扩大,并且对俄语人才所具备的各项技能的要求也是越来越高。而开设俄语专业课程的高校才是俄语人才主要的输出来源,然而我国传统的俄语教学模式已不能适应时代的发展,需依据现代课程理论和素质教育理念进行高校俄语专业课程体系改革,以满足社会的需要。对此文章以东北地区高校俄语专业毕业生就业情况的反馈作为指导对我校俄语专业教学模式进行优化调整。在保持原有特色的前提下,根据当今社会对俄语专业人才技能的需求,实现专业的有效转型并重组课程,是课程体系的设置体现出完整性,基础性和实用性特点,从而使我校俄语专业培养出的人才更适应社会的需求。     

试谈高校俄语专业教学改革探索

高校俄语专业作为一个重要的外语组成,在高校的语言类教学中有重要的地位,尤其是近些年来,我国与俄罗斯各个领域的合作正在逐渐加强,也需要大量的俄语方面的人才。目前我国高校的俄语专业教学存在许多问题,制约着俄语专业的教学质量和教学方向的发展。本文分析了高校俄语教学中存在的问题,对高校俄语专业教学改革提供了一点思路。     

技工院校计算机网络应用专业一体化课程设置的探索

近年来,互联网产业发展迅猛,行业分类越来越精细,对人才的技能水平要求也越来越高.然而传统的计算机网络应用专业课程设置多而不精,浮于表面,以致学生没有核心竞争力,就业层次不高.本文分析提出,应建立以网站建设为核心的课程体系,根据技工院校学生特点进行精确定位,以一体化工学一体的形式改革课程,细化课程设置,创新培养模式,在新形势下培养符合市场需求的实用型技能人才.     

电工专业一体化教学课程改革的探索

随着产业结构的调整和科学技术不断进步,自动化技术的应用愈加广泛、深入,电气自动化设备中机械运动和电气控制技术结合紧密,对从事电气维修人员的要求也发生了很大变化.本文提出,技工院校应当紧紧围绕企业对电工维修人员技能的需求,进行电工专业一体化教学课程改革,培养适应企业需求的高技能人才.     

对家纺专业图案课程教学中任务设置的思考

图案课程作为家纺专业的主干课程、核心课程,是一门动手操作性强,适于采用任务驱动教学模式的课程。任务设置是任务驱动教学模式的关键环节。本文从任务设置的层次性、趣味性、实践性、差异性、职业性等几个方面,阐述家纺专业图案课程教学中的任务设置特点。     

改革专业和课程设置 培养复合型技工人才

随着社会经济的快速发展,各行各业对跨专业的复合型技工人才的需求也在与日俱增。因此,改革技校专业和课程设置,培养出复合型技工人才,势在必行。下面谈一下笔者的看法。一、改革专业和课程设置,施行新型技工学校课程设置模式高校施行的宽基础、活模块、重实践新型课程设     

高校非俄语专业毕业生就业差异分析

近几年,高校非俄语专业毕业生存在明显的就业差异,根据当前的就业形势,详细地归纳影响就业差异的主客观因素,针对这些不利条件提出可以帮助非俄语专业毕业生增强就业实力的对策和办法,为有关部门解决大学生就业问题提供一定的参考。     

“一带一路”背景下俄语专业基础课程教学方法探究

我国提出的一带一路倡议顺应经济全球化和区域经济一体化的发展潮流,为世界经济的发展带来了新的机遇,为俄语专业人才提供了更多的机会,同时也对俄语人才的培养提出了更高的要求。高校俄语专业基础课程教学对学生初识语言、培养兴趣、夯实基础、提升语言能力起着至关重要的作用,决定着学生的语言水平。因此,文章从课堂教学出发,分别从语音教学、听力教学、词汇教学、语法教学四个方面探究一带一路背景下高校俄语专业基础课程的教学方法,以培养适应时代发展要求的高素质俄语人才。     

生物技术专业实验教学现状及改革探索

根据生物技术专业的培养目标,结合生物技术专业实验教学现状,从实验课程的设置、实验教学内容的整合、实验教学方法的优化等方面进行了改革,以提高实验教学效果,增强学生的独立能力和创新能力,从而提升大学生的综合素质。     

从外语专业学生就业对策的解析看高校的课程设置改革——传统的单向型学习模式需要专业性发展

从外语专业学生就业对策角度来看,应从加强校园内的职业培训、培养能力素质型人才、不同阶段目标、实习或兼职、设立实践创新学分和课程设置结构模式的定位入手进行课程设置改革。     

高校就业指导课程教学改革的探索

就业指导课程是大学生顺利由学校人向社会人转变的一个有效途径,开设就业指导课程对大学生科学有效的选择先就业后择业、还是先择业后就业起到了重要的引导和帮助作用。然而在该课程不断发展完善建设过程中,出现了多种问题,本文主要从创新教学模式、师资队伍的建设、课程评价体系等方面进行剖析,进一步探索其改革之策。     

平面设计专业Photoshop课程教学做一体化改革

教学做一体化模式的提出是教学体制改革的具体表现,是目前最具有参考性的教学模式之一,在平面设计专业Photoshop课程中应用成效显著.本文就平面设计专业Photoshop课程教学做一体化改革进行了阐述.     

中职服装专业实践教学的改革和探索

中职教育在我国出现的历史较短,但是其发展的趋势十分快速。由于我国经济的快速发展,我国中的各行各业都呈现出产业改革的趋势,服装产业也在进行大规模的调整和升级。中职教学的主要目标就是培养与社会相适应的对口型人才,因此我国中职服装教育中也面临着为服装产业输出对应人才的要求。如何解决好中职服装专业教育与社会服装产业之间的矛盾,实现教育与实践相结合做好中职服装专业实践教学的改革和探索是我国中职服装专业目前需要解决的问题。     

行业动态与新技术课程改革与探索

行业动态与新技术是化工设备维修技术专业的必修课程之一,本文介绍了该课程改革与探索的过程,其在教学改革实践中起到一定的引导作用.     

不同类型高校俄语专业办学特色的分析与对比——以长春师范大学俄语专业为例

近几年来,人才培养俄语教学改革俄语办学模式已经成为了俄语学习者耳熟能详的词汇。为了解决当前教学过程中存在的教学手段单一、教材陈旧等问题,教学改革已是势在必行。当然,不同类型高校的办学特色也各有不同,俄语作为一些师范院校中的新兴专业,应该朝着怎样的方向进行改革,该为社会培养怎样的人才才能使自身的价值实现最大化,这将成为所有的师范院校俄语专业教师不断探索的问题。     

吉林省经济结构调整对地方高校专业设置的影响

地方高校在吉林省经济社会发展过程中发挥着重要的作用,为吉林省经济结构调整提供人才和技术支撑,同时吉林省经济结构调整必然影响到地方高校的专业设置。因此需要强化吉林省经济社会发展与地方高校的有效联结,按照区域经济结构调整的要求进行专业设置,确保地方高校专业设置立足于优化、立足于创新发展、立足于协调统一,提高人才培养质量,促进地方高校内涵式发展。     

国外应用型口译人才培养的课程设置与现状分析

口译是具有悠久历史的一项活动,在历史上不同文化群体之间沟通活动中发挥了极其重要的作用。口译作为一种被认可的职业始于一战末期,1919年的巴黎和会开始,职业口译开始正式登上国际舞台,相应的各种口笔译训练首先在欧洲发展起来。了解国外应用型口译人才培养的课程设置与现状,对于我国口译人员培养具有重要的意义。     

国际商务专业“2+1”模块化课程设置的设想

许多中职学校国际商务专业的课程设置仍是以学科为课程设置的主线,沿用传统的"三段论式"的人才培养模式,培养出来的学生社会实践性适应性不强,影响了中职学校国际贸易人才培养目标的实现。文章在分析了传统课程设置弊端的基础上,从课程体系的改革目标与方向出发,提出了改革中职国际商务专业课程体系、采用"2+1"课程设置的设想。     

后现代教学文化分析理论对课程改革的探索

后现代的教学文化分析理论强调教师与原有教学职业文化对课程改革的作用,以及课程变革要建立合作的教学文化。教学文化分析理论所提出的教师教学文化对课程改革的影响及合作教学文化的重建问题,为我们当前的课程改革提供有益的借鉴。本文从教学文化的角度出发,结合新一轮课程改革,对后现代教学文化分析理论对课程改革进行了探索。     

浅析改进幼儿教育专业计算机课程设置

近几年来,随着社会对幼教专业需求的不断增加,各技校纷纷增设了幼儿教育专业。由于大部分学校原来都没有开展过幼儿教育专业的教学,因此在课程设置方面基本都是照搬专科学校教学大纲的课程进行教学,影响了实际教学效果。一方面学校缺乏开办幼儿教育专业的经验,另一方面学生综合素质层次比较低,因此改进幼儿教育专业计算机课程设置迫在眉睫。本文作者长期从事技校计算机教学实践,通过深入调研,对当前的技校幼儿教育专业计算机课程设置提出了一些改进措施。