激情打开新“视”界:目盲姑娘成为首席钢琴调律师

她拼命地找工作,她最大的心愿就是让别人说她是有用的。陈燕,掌握着国际最先进的钢琴调律技术,但因她是一个盲人,在就业的路上,曾遭遇了无数的拒绝,下了几次岗。现在她是中国首家钢琴调律中心首席调律师,而目前全国从事钢琴调律这个特殊职业的只有300人。让我们看看自强不息的她,是如何在求职的路上努力,最终走上自己喜爱的岗位。     

陈燕:“听”出精彩的人生

陈燕是我国著名盲人钢琴调律师,系中国音乐家协会钢琴调律学会注册会员,生下来双眼便看不见,但随便扔到地上的硬币,她能一步到位地捡起来;遍布京城的钢琴调音家庭,她能自己坐着公交车上门服务。她,游泳考过了深水证;跆拳道晋升到黄带;她还会开卡丁车、滑旱冰、骑独轮车,还能写书出书。经过多年拼搏,陈燕自己开办了调律公司,虽然公司规模不大,但生意兴隆。第13届残奥会的开幕式上,陈燕还登上了世界的舞台。如今,她和盲人丈夫的生活幸福惬意,充满了温馨的感觉。     

农民钢琴调律师——吴子桂

钢琴调律师吴子桂在他六十大寿那一天，接到了中央音乐学院乐器系钢琴修制专业的国际调律大师王德华教授从北京打来的祝寿电话。王教授在电话中说：“子桂呀，北京的钢琴调律师都很佩服你呢，你可是誉满京城啦。”山沟里出了个钢琴调律师，这不像山沟里飞出了金凤凰吗？而且还听说吴子桂曾几次应邀为江泽民总书记家的钢琴修理机械、调试音律。带着探奇的心理，记者来到湖南长沙县江背镇五美山采访吴子桂，结果被这位农民的才干而深深地折服。进而感悟到人只要有恒心、有毅力，哪怕是天方夜谭也会成为现实。吴子桂誉满京城的事还得从去年说起…     

一个盲人的闪亮人生

9月20日早上8点35分,她正在电脑面前噼里啪啦地录入客户资料,一手拿着录音笔,一手把录音内容敲成文档,有序地安排钢琴调律中心的工作.     

高校钢琴教学存在的问题及策略

随着社会经济的发展和需要,近些年高校的钢琴教学得到了一定程度的发展。一方面,高校学生的音乐素质较以前明显提高,新型的教学设备不断更新;另一方面,传统的课程设置、传统的教学方式已难以适应当前学前钢琴教学发展的需要,这一情况的出现要求高校钢琴教师必须树立与时俱进的教学思想,探究新颖的教学途径,方能在钢琴教学中获得事半功倍之效。     

浅谈钢琴曲目的意境感和节奏感

我国音乐艺术主要反映的是其与自然的契合关系,是我国传统文化追求与自然和谐相处的哲学意义的体现。研究钢琴曲目的意境和节奏,需要对音乐美学有充分的了解,通过掌握美学知识来更好地品味钢琴音乐,也通过欣赏钢琴音乐实现审美能力的提升和精神的升华。     

浅析文化元素背景下的钢琴演奏

<正>钢琴源于西洋古典乐器,在上世纪开始在我国哈尔滨、上海等城市出现。在百年来的发展和创作过程中,钢琴已然成了我国学习人数最多、最热门的一种西方乐器。特别是改革开放的全面推进,使得群众对精神领域的需求不断提升,钢琴作为一种高雅艺术,也在全国范围内引发了学习热潮。研究发现,钢琴在传入我国后逐渐加强了对传统文化元素的融合,出现了很多带有我国传统文化特色的钢琴音乐作品。可以说中国钢琴音乐作品和中国传统文化元素的融合,不仅实现了钢琴演奏特色效果的提升,同时还能在世界范围内更好的传递中国文化。为此,下文将进一步论述传统文化元素和钢琴演奏的融合途径。     

浅析钢琴即兴伴奏中关键性音乐理论的探究与应用

社会经济的快速发展,为我国艺术事业的稳定发展提供了重要契机与良好的社会环境,在现代化建设的时代背景之下,我国各项事业正在如火如荼的开展和进行之中,其中钢琴即兴伴奏作为音乐教学和艺术实践的重要环节,是钢琴演奏者提高自身综合素养的必由途径,钢琴演奏者在具有较高的演奏素养和演奏能力的同时,还需要具备一定的即兴伴奏能力,以此来更好的为我国社会主义艺术事业的全面发展所服务,其中关键性音乐理论则是保证钢琴演奏者提高自身即兴伴奏能力的基础。基于此,本文以钢琴即兴伴奏的概述为主要出发点,从关键性音乐理论的内容和应用途径,对钢琴即兴伴奏与关键性音乐理论的结合进行重点探讨与简要分析。     

高校钢琴教学模式构建的新思考

随着我国社会经济文化的不断发展,带动了我国文化事业上的不断进步与繁荣,社会的发展对于高素质的音乐人才需求越来越大。近些年,我国高校钢琴教育逐渐步入教育规划的正轨中,其主要的目的也是为了能够培养学生树立健全的人格,陶冶学生的情操,为社会经济的发展和建设培养给你更多具有高素质的钢琴技能人才。但是,当前我国的钢琴教学模式与其他发达国家相比脐部相对比较晚,在教学的理念和模式等方面都相对落后。因此,对当前我国高校的钢琴教学模式进行改革和创新是十分必要的。基于此,本文针对高校钢琴教学模式的构建展开分析和研究。     

学前教育钢琴教学的改革和发展趋势探讨

随着现代家长对于教育的重视,对幼儿的学前教育变得更加规范系统,学前教育专业也成为热门的高校专业和就业方向。为了更好地适应并跟上社会发展的脚步,幼师工作需要不断发展和完善,同时学前教育专业也面临着改革。本文将简述学前教育钢琴教学的改革方向以及分析未来钢琴教育的发展趋势,依靠科学的发展提高学前教育钢琴教学的质量水平,为社会培养优秀的学前教育人才,实现学前教育钢琴教学的创新。     

关于高师钢琴教学中几点问题的思考——以白城师范学院音乐学院为例

高师钢琴教学与传统的音乐院校的钢琴教学是不同的,它有其鲜明的特点。本文以白城师范学院音乐学院为例,针对该院在钢琴教学中出现的问题及现状,分析其产生的原因,根据个人多年教学经验,以高师钢琴教育的目标为切入点,总结出应对其问题的几点建议和方法。     

基于对外汉语教学的图书馆汉语角活动研究

在文化和经济的传播已经越来越国际化的大形势下,各国对汉语的认知和需要也随之提升,因此对汉语老师的需要和对外汉语学习方法的普及迫在眉睫。我国对外汉语教学研究已有了一套日趋完善的学习方法,图书馆作为对外汉语言的学习平台,可以提高学生的学习兴趣,促进课堂上枯燥无味的汉语文化和文字的学习。     

中职学前教育钢琴教学现状及对策

本文根据幼儿园教师钢琴教学工作需要,分析了目前中职学前教育专业钢琴教学的现状,提出了教学改革的途径和措施,对学生如何掌握钢琴弹奏的基础知识、基本技能、技巧等进行了实践性研究。同时就学生钢琴基本功、视奏能力、即兴伴奏等三种能力培养提出了对策,以全面提升学生专业素养,为她们将来的工作和学习打良好基础,使其成为一个合格幼儿教育工作者。     

大学钢琴教学中综合能力培养途径研究

目前我国大学教师在钢琴教学的过程中一直沿袭专业音乐院校钢琴教学模式,在钢琴综合能力培养方面存在诸多缺陷。基于此,从大学钢琴教学现状出发,剖析了大学钢琴教学中存在的问题,探讨大学钢琴教学中综合能力培养的必要性,提出大学钢琴教学中培养学生综合能力的相关途径。为整体提升大学钢琴教学水平,为高校培养具有综合能力的人才提供借鉴。     

高校钢琴小组课教学模式探讨

如今,钢琴教学逐渐受到大众的重视,其成为了高校音乐专业的主要课程。然而,各高校的钢琴教学效果并不是那么理想,其中还存在许多的弊端,导致教学质量较低,学生钢琴技能和素养也不高,不能满足社会对于钢琴专业的人才需求。所以,针对高校钢琴教学方面的问题和现状,十分有必要探索和实行钢琴小组课的教学。本文探讨了高校的钢琴小组课的教学模式,提出一些意见与建议。     

浅析高校钢琴教学中应该如何培养学生的音乐素质和能力

现如今的社会不缺乏有技能的人才,但是缺乏有素质的人才。音乐教育不仅让学生学习基础的音乐知识,还能够帮助他们陶冶情操、提升音乐素养、培养创新能力。以高校钢琴教学为例,为了让学生成为社会需要的高素质人才,不仅要加强教学内容的把控,还要丰富教学方式,提高学生的审美、创新能力。本文主要分析目前高校钢琴教学的基本现状,探索提升学生音乐素质和能力的方法,并了解其现实意义。     

边境民族地区高师钢琴教育中的民族元素的体现与传承——以崇左山歌为例

随着艺术教育的发展,钢琴教学方面已经不再局限于西洋音乐,民族音乐也开始纳入钢琴教学内容。特别是地处边境民族地区的音乐元素在这样的发展趋势中显得格外的特殊和重要,发展边境教育是一项国门工程,钢琴教育亦是如此,所以探索边境民族地区高师钢琴教育中的民族音乐元素,对于传承、发展民族音乐和高师钢琴教学都有着十分重要的意义。     

新时代下的钢琴教育改革中存在的问题

21世纪以后,中国迎来了教育史上一次前所未有的重大变革。长远看来进行课程改革也是为了更好的推进全民族的素质教育,从而为未来祖国建设培养更多合格的接班人。在这场变革的浪潮中,大学生钢琴教育课程也被纳入了改革的范畴。近几年我国高校钢琴教育事业取得了快速的发展,加上高校连年的扩招,全国高校中的钢琴教育规模和水平也都得到了持续的提高。与此同时一些矛盾也随之诞生并深刻的影响着高校钢琴的教学质量,这就对教师的教学水平也提出了更高的要求。因此本文就当前高校所开展的钢琴教育中存在的问题进行了客观的分析,也提出了相应地解决措施。     

钢琴教学中分层次教学法的运用

钢琴教学是高校音乐教育的重要内容之一,在高校规模不断扩大,学生数量不断增多的情况下,学生素质也出现参差不齐的问题。为了满足不同层次学生的学习需求,有效提高钢琴教学质量,提出了分层次教学的方法。本文对钢琴教学中分层次教学的必要性及意义进行了分析,并进一步总结了分层次教学的实施原则及实施对策。     

大学实用英语教学现状研究及思考

随着我国科技、经济、教育的迅速发展,我国对英语专业人才的需求量越来越大,英语专业也面临着新的机遇和挑战。为了适应新时代下的企业和市场对本科英语人才方面的需求,需要对大学实用英语专业人才培养模式和大学实用英语教学作出突破和创新。本文从大学实用英语教学中存在的问题出发,阐述大学英语实用教学的现状,并对大学实用英语教学中出现的各种问题进行相应的改革探讨。