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谁个家长不盼子“成龙”、“成凤”,但又有多少成人是谙熟教子艺术呢?这篇文章撷取了我们熟悉的科学家成长过程中父母起的重要作用的生动故事,细细读来,颇令我们每个做家长的一番寻味。 相似文献
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在共和国的历史上,吉林曾创造过许多辉煌:中国汽车产业的摇篮、中国光电产业的曙光、中国石化产业的旗帜、中国最大的商品粮基地、中国最大的中药材天然宝库和中药产业基地,然而当中国选择改革开放,放弃“计划”,奔向令人鼓舞的“市场”时,这些往日的辉煌却更多地被窘迫、迷惘所遮掩。今天,在振兴东北的伟大战略进军中,吉林无疑又获得了新的发展契机,一个声势浩大的“二次创业”浪潮正在广袤的松辽大地上掀起,而在这场决定吉林未来的战役中,构筑人才高地则首当其冲。全省齐打人才牌据有关部门预测:为适应老工业基地的改造和调整… 相似文献
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老年人,一个庞大的人口群落。预计到本世纪末,我国将成为老年型国家。那时,每十个人中就有一个60岁以上的老人。 在如此庞大的人口群落中,没有人能准确地回答出究竟汇集了多少英难豪杰。有据可查的是,全国656万名离退休干部中,光专业技术人员就有高级的24万,中级的69万,初级的86万。至于在一千几百万退休工人中,又有多少能工巧匠? 这实在是一笔储量巨大采之不竭的老年人才资源。党的十四届三中全会通过的《关于建立社会主义市场经济体制若干问题的决定》中有这么一段话:“要把开发利用和合理配置人才资源作为发展劳动力市场的出发点”。由此,我们不禁要问:老年人才资源是否属于“开发利用和合理配置”之列?如果不是,那么对于“老有所为”该作何界定?那数以百万计的留聘用老年人才又该作何论处?如果是,那么老年人才资源有 相似文献
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最近遇到一位朋友,他抱怨说工资太低,一样的职位在其他公司收入要高得多。于是我想起了这样一个问题,一个企业雇一个员工应付多少薪水?对周围的一些人士做了一个简单的调查,其结果是大多数人都不清楚他们的工资是怎么计算出来的,“老板决定”、“国家政策”的回答占了大多数。 相似文献
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把高校毕业生选派到农村基层工作的实践与思考 总被引:1,自引:0,他引:1
选派高校毕业生到农村基层支教、支农、支医和扶贫,参加农村基层工作,社会上把这种现象称之为“天之骄子的新下乡运动”。这些高校毕业生通过严格的公开选拔后,打起背包,奔赴农村,他们如何从喧嚣的城市融入到闭塞的乡村生活?如何经历从天之骄子到田间地头“村干”的角色转换?他们为社会主 相似文献
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我们常常处于这样一种尴尬的境况之中:一方面,“苍蝇”、“老虎”连连被打,另一方面,腐败分子又生生不息;一方面,反腐败声势有增无减,另一方面,腐败问题是屡禁不止;一方面,大量的反腐败举措不断出台,种种反腐败的制度得以建立和健全,另一方面,腐败现象仍防不胜防,久治难愈等等。面对这些尴尬,人们不得不思考这样一个问题:反腐败之根本究竟应该定位在哪里? 我认为,根本在于彻底铲除植根于一部分党员干部头脑中潜伏的或已经表现出来的形形色色的腐败意识。 相似文献
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中国海洋大学被誉为我国海洋学家的“摇篮”,是一所以海洋和水产学科为显著特色的国家重点综合性大学,是国家“211工程”和“985工程”重点建设的高校之一,在国家海洋事业发展中处于不可替代的位置。该校校长吴德星是一位有着海外留学经历的学者型海归校长,1992年1月回国,历任副教授、教授、博士生导师。 相似文献
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月薪职业阶层的职业活动相对比较稳定,因而工资可以每月发放和领取一次。但在实际生活中,还有一些职业只能以“钟点工”、“临时工”、“应急工”、“季节工”和“局部时间”、“部分时间”的工作方式出现,从业人员的收入因而只能以小时来论定,有时也把时间折算到完成工作任务的多少来确定收入多少,所谓的计件工薪。对时薪职业阶层又可以分为体力或技能型、知识或智力型两类。 体力或技能型时薪职业一般由知识水平较低、来自贫困落后地区的人担当,这些职业包括:进城凭力气挣钱的农民“棒棒军”、保姆、护工、奶妈、清洁工、搬运工、服务员、计件工等等。一般说来,这些职业在一个单位时间内赚的钱要比月薪职业阶层的人平均时薪要高,因为他们所从事的工作往往繁重、脏和危险,雇用方不必承担劳保福利费用,因而会付出较高报酬。但从事这些职业的人工作不稳定,收入也不能完全有保障。 相似文献
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作家王蒙讲过这样一个故事:一位先生发现新来的邻居太太很喜欢就审美问题发表见解。例如她常说:“我就不喜欢高鼻子。我们是中国人,要那么大的鼻子干什么?大象的鼻子倒是大,但是好看吗?鼻子大的人多半儿都目空一切,自命不凡……”她说得太多了,人们不由得多看了她鼻子几眼,发现原来她的鼻子太小。她还爱说:“头发太黑了,效果并不好。为什么这样说呢?现在时兴染发,如果你的头发又暗又亮,人家也许会认为你是染的。到了外国,各式各样的假发就更普遍了,你花一点儿钱,要粗有粗、要细有细、要红有红、要黄有黄。所以说,把头发作为判断一个女人美不… 相似文献
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灵丹妙药在于教 “知识即力量,方法是智慧。”这是千古流传的一条真理。孩子们的表面不如父母们的心意,教师觉得孩子教不动,其实这是因为大人还没有找到正确的方法。只要用对方法,即使最顽劣、智能不足的孩子,也是可以教好的。 潜能可以激发、训练的吗?专家指出,国外曾经对当今成名于世的诺贝尔奖获得者、奥运会选手、科学家进行了研究,了解他们的成长过程,结果证实这些有成就的人,绝大多数人的能力都是后天培养的,并非是先天生成的。 专家们说“仙丹妙药”不如“改善体质”,为人父母在教育孩子时,不要抱着能找到什么“仙丹”可以马上见效的想法,重要的是要针对孩子的气质、才智及性格来教育,孩子才可能发挥潜能达到最佳的状态。要想激发孩子的潜能及创造力,有一定的形式和技巧,这里有一些原则和行之有效的办法,可供各位家长参考: 善问十字法 教育专家认为发问对于培养孩子是很重要的,但要善用提问的技巧,也要学会听孩子提问。因为这既有助于增进亲子关系,可以激发孩子的思考能力,同时可培养其表达能力。提问时,不要只问对或错的封闭式问题,最好根据孩子的能力,问一些没有唯一答案的开放性问题,如茶杯有什么用途?多少加多少等于10等。 相似文献