学报编辑素质三因素论

学报编辑素质的高低是制约学报质量高低的一个关键环节。学报编辑的整体素质体现在知识、品质、能力三个方面。作为一个编辑，仅仅是某一个专业的专家是不够的，只有在通晓某一专业的基础上，涉猎多专业、多学科的基本知识，才能够把握科学发展的方向。从某种意义上说，编辑是人类知识成为社会化的助产婆，编辑需要的品质主要是甘为人梯。具有良好的业务技能和社会活动能力就是编辑应具备的能力。     

再谈高校学报编辑的责任意识——以本刊的编校为例

编辑修改稿件的态度体现了编辑的良心,是编辑责任意识的具体表现。对高校学报编辑而言,就是要认真做好学报编辑流程的每一个具体业务环节。在标题的把握上要遵循学术论文标题的制作原则,斟酌修改;在对文稿内容的编校上要对专业知识、专业术语认真把握;对论文的参考文献要有严谨的学术态度,要付出精力和时间来细心核实。     

学报编辑部群体结构优化的探讨

学报编辑部群体结构优化的探讨阎志平一、学报编辑部群体结构优化的意义学报编辑部群体结构优化指的是编辑群体在知识、能力、智力诸方面达到最佳配比，从而能最大限度地发挥其群体功能的优化结构。众所周知，学报编辑部是学报任务的完成者，它犹如一座工程的建筑师群体。...     

论学报编辑的群体意识

群体意识是高校学报编辑必须具备的素质之一。这是由高校学报本身的内在规定性所决定的，是学报读者的群体特征的要求，是克服编辑个体的局限性的要求。正确处理学报编辑个体与群体的关系，在工作中培养学报编辑的群体意识，对于加强学报编辑队伍建设，提高学报办刊质量具有重要意义。     

学报编辑选题组稿的原则

选题组稿是学报编辑工作中一个十分重要的环节,精心制定出选题组稿计划是学报编辑工作中的头等大事。要想办出高水平的学报,应当充分重视选题组稿的作用。学报编辑在选题组稿过程中应坚持和遵循政治导向性原则、创新性原则、前瞻性原则、特色性原则、信息性原则和选定作者原则。     

高校学报编辑的学术能力与文字能力

高校学报编辑的学术能力与文字能力谢雪莲要把高校学报办好，除了需要好的领导、严密的管理制度、充足的经费、高质量的来稿，更需要高素质的编辑。拥有高水平的编辑，是办好高校学报的一个关键。怎么样的编辑，才是高水平的编辑？要全面地回答这个问题，并不容易。拙意以...     

论高校学报编辑的综合素质

高校学报作为学术期刊,其质量的高低、社会影响范围的大小、作者队伍的数量、质量,与编辑素质有很大的关系。因此,要提高学报的质量,必须做到:一是调整编辑的知识结构;二是提高学报编辑的职业技能,这包括传统职业规范的要求,新技术、新规范的要求和努力提高外语写作与翻译能力,三是提高编辑的心理素质。     

高校学报编辑的素质及其提高途径

高校学报编辑是办刊的执行者，他们为我国的精神文明建设和物质文明建设提供源源不断的精神动力。要提高高校学报的质量，高校编辑素质是一项关键性的因素。因此，相关高校要对学报编辑进行各种培训和继续教育，也就是要以人为本，对编辑队伍进行素质建设。文章分析说明了对编辑的素质要求，并对新时期如何提高编辑素质的途径进行了探讨。     

高校文科学报编辑工作的学术导向与科学性

高校文科学报的学术性特征决定学报编辑工作不仅要坚持正确的政治方向,还要坚持正确的学术导向.学报编辑工作的学术导向寓于学报编辑工作的科学性之中.学报编辑工作的科学性的内涵是丰富的,基本的要求是学报编辑要有很强的科学精神,在工作中必须遵循一定的科学原则.     

学报形象与编辑公关

任何事物都具有形象。公共关系所讲的形象是社会公众对一个组织、一个单位的总体认识和评价。其内容是客观的,而不是单纯主观的印象。大学学报是学报编辑组织经过系统的劳动之后的精神产品。学报的形象是由学报编辑塑造的,代表了编辑组织的整体形象。对一家学报形象的评估,也就是对这家编辑部形象的评估。对学报群体形象的评估,也就是对学     

新常态下学报编辑应具备的素质

随着大数据时代的到来,编辑在期刊质量中发挥着越来越重要的作用。要从以下几个方面来提高学报编辑的素质:一要提高政治素质和认知能力,二要提高思想素质,三要提高自身的职业素质(包括选题策划能力、编辑加工能力、业务拓展能力等方面).只有提高学报编辑的综合素质,才能确保期刊在市场大潮中立于不败之地。     

高校学报编辑的责任意识

学报编辑应该从学报的特点出发,充分发挥自己的主观能动性,树立起较强的责任意识。具体来说,就是要切实做好学术规范工作,要有积极认真的学习态度,要有开拓进取的创新精神,要有意识培养自己的协调沟通能力。     

论编辑的素质与学报质量

编辑素质与学报质量二者之间存有着密切的联系，二者是相辅相成的，编辑素质的高低是提高学报质量的先决条件和关键，因此必须全面提高编辑的素质，以确保刊物的质量。编辑要从政治思想素质、职业道德素质、语言文字素质、文化素质、组织协调能力等方面来不断地加强和完善自己，不断地提高学报的质量。     

ISO9000∶2000质量管理八项原则在学报管理中的运用

ISO9000:2000版标准中提出以顾客为中心、领导作用、全员参与、过程方法、管理的系统方法、持续改进、基于事实的决策方法、互利的供方关系的质量管理八项原则,是有效实施学报质量管理工作的理论基础和必须遵循的原则。在学报质量管理中广泛应用这八项原则就是要树立全心全意为读者服务的根本宗旨,领导高度重视学报质量管理工作,鼓励编辑人员积极参与学报质量管理工作,建立编辑与作者互惠互利的良好合作关系,对学报编辑出版过程的各个环节有效控制,根据广泛搜集的数据和信息对学报质量管理进行科学决策,不断地改进学报质量管理工作,提高学报的整体质量。     

高校学报编辑的学术活动和学术研究

高等院校的学报编辑要不要参加学术活动和从事必要的学术研究?这在学报界一直是一个有争议的问题。有人认为,学报编辑整日忙于编辑日常工作,看稿跑印刷厂,哪还有时间从事学术活动和从事学术研究。又有人认为,学报编辑要搞好编辑工作,必须从事学术活动和学术研究,只有这样才能进一步提高刊物质量。笔者坚持后一种观点,并就学报编辑参加学术活动和学术研究的必要性和重要性谈点粗浅的看法。以求教于学报界的同仁们。一、学报编辑参加学术活动和从事学术研究,是学报编辑工作性质的客观要求众所周知,高佼学报的学术性是它的基本属性,学报编辑就是学术编辑,他们的主要职     

科研能力是实现学报编辑学者化的必备条件

科研能力是实现学报编辑学者化的必备条件张玉森全国高等学校文科学报研究会根据学报的实际需要和学报编辑工作者队伍的现状，积极号召学报编辑要实现学者化。高校学报编辑之所以应当是学者，实现学者化，是由学报（我这里主要说的是高校文科学报）所担当的任务使然的，是...     

知识经济时代学报人才的开发与管理

学报的发展要适应知识经济时代的要求,编辑人员的素质是关键。对于学报内人才的开发和管理,要遵循现代人力资源管理的一系列原则,以人为本。对于学报内人才要量才而用,适时而用,知人善任;要阶段性地进行目标培训,开发人才潜能;对于人才的使用要系统考虑,重视群体互补,建立合理能级体系;还要优化人力生态环境,营造一个最适合人才发展的良好氛围。     

高校学报数字化编辑队伍建设

编辑作为高校学报数字出版工作的中坚力量,对于高校学报的数字化发展起着举足轻重的作用,因此加强高校学报数字化编辑队伍建设至关重要。在探讨高校学报数字化现状的基础上,从策划能力、信息感知能力、技术能力、社会活动能力方面对高校学报数字化编辑队伍建设进行分析,同时给出了高校学报数字化编辑的培养措施。高校学报要打造一支素质过硬的数字化编辑队伍,编辑自身要制定职业发展目标,保持不断的学习意识,与时代接轨,高校要为编辑提供学习和对外交流的机会,还要建立针对编辑的考核体系。要不断加强高校学报编辑的职能,做好高校学报数字化编辑队伍的建设,为繁荣高校出版事业尽自己的最大努力。     

对新时期学报编辑素质培养的几点思考

要不断提高学报质量和提升办刊水平 ,建设好一支优质、高效的学报编辑队伍是十分重要的。本文对在新时期高校学报编辑出版工作中 ,学报编辑要不断加强自身的素质培养 ,特别是创造性思维能力、“专”与“杂”的能力、整体编辑能力的培养及其重要性等问题进行了阐述。     

编辑的主体性：地方高校学报名栏创办的关键性因素

比较优势是地方高校学报创办名栏的基础和立足点，但是同时比较优势的利用也面临许多困境。充分发挥编辑主体性，通过创造编辑优势并转化为办刊竞争优势，是走出困境的出路之一。学报编辑的主体性应该以学术为本，编辑的学者化、编辑活动学术化是其基本要求。应该充分发挥学报管理制度塑造创造性编辑群体的重大使命。