瑞典非正规成人教育发展经验研究

瑞典非正规成人教育形式灵活、内容丰富、以融入民众日常生活为基本价值取向、与正规教育体系有良好的衔接渠道;政府为其提供了系统的法律保障,制定了明确的发展策略;瑞典非正规成人教育主要通过学习圈和民众中学两种形式完成,它们分别通过不同的组织方式,满足了民众终身学习的需求。这些因素共同促使非正规成人教育在瑞典深入人心,民众参与率和积极性都很高。     

创建社区学习团队的思考

社区学习团队是通过以学习为媒介的团体组织,如我们社区中的读书会,在瑞典、美国、澳大利亚、日本也有这类学习组织。作为终身学习中满足个人学习需求并整合社会价值的团体,社区学习团队应该制度化。社区学习团队的组成原则     

“微信+”支持的协作反思性学习模式研究

情境、协作、会话是促进深度意义建构的关键。反思作为一种重要的会话手段对促进教师专业发展有着重要作用。以关联主义和新建构主义学习理论为指导,对协作反思性学习内涵进行较为深入的剖析,并在调研的基础上构建了包括学科教师、公众平台、共同基本圈、延伸圈在内的"微信+"支持的协作反思性学习模式,对缓解工学矛盾、构建常态化教师培训模式提供一定的参考作用。?更多还原     

芬兰大学“脱境”瑞典语学习的困境及其启示——以赫尔辛基大学为例

瑞典语是芬兰各大学的一门学分必修课程,教学目标是为了满足高达91.5%的芬兰语学生未来工作或教育的需要。然而,瑞典语的学习却基本脱离了学生的日常生活和专业课学习的语境,这种"脱境"的语言学习不仅遭到学生的质疑和责难,而且瑞典语课程的教学目标与学生个人的学习目标也出现了严重的冲突。研究芬兰大学生"脱境"瑞典语学习的困境与特点,会为现阶段我国大学英语教学提供些许有价值的启示。     

构建校园虚拟学习圈生态环境的范式思考

校园虚拟学习圈是基于网络构建的一种大学生虚拟学习共同体,其主体要素、对象性要素、工具性要素、协调要素和谐统一,共同构成校园虚拟学习圈的生态环境.构建校园虚拟学习圈生态环境是一个长期、系统的工程.要遵循有利于大学生全面发展的原则、适于大学生虚拟学习力提升原则、促进网络学习环境虚实和谐互动的原则.本文建议从技术环境、虚拟文化环境、虚拟信息环境、网络制度环境等四个维度着手,促进系统内各种维度协调发展.     

榜样与镜鉴:青年习近平学习成长经历对青年学子的启示

新时代的青年学子担当着实现"两个一百年"奋斗目标的使命与责任,肩负着国家和人民的嘱托与期望,应不辱时代使命,不负人民期望.对于新时代的青年学子而言,树立怎样的理想信念,如何更好地与新时代共同前进、规划好自己的学习任务,成为亟待解决的问题.因此,学习青年习近平肯读书善学习、讲实际重实践、看历史知古今、知群众爱人民的个人学...     

前言

在党的十九大报告中,习近平总书记明确指出,“要加快建设学习型社会,大力提高国民素质”。建设学习型社会是实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的重要内容和有力支撑,而全民终身学习则是建设学习型社会的重要基础。为促进上海学习型城市建设、促进上海终身教育工作的创新与探索,助推终身教育发展,在上海市教委终身教育处的关心、指导下,《成才与就业》杂志于2017年在全市范围内推出了“终身学习典范进社区”     

在百年党史中熠熠生辉的延安精神

我们即将迎来中国共产党建党100周年,这是令全体共产党员和全中国人民无比自豪的日子,也是抚今思昔、温故知新、开展百年党史学习教育的好时机.习近平总书记在党史学习教育动员大会上指出,"我们党的一百年,是矢志践行初心使命的一百年,是筚路蓝缕奠基立业的一百年,是创造辉煌开辟未来的一百年","回望过往的奋斗路,眺望前方的奋进路...     

书香满城

正以"阅读网上书,放飞中国梦"为主题的2013年度上海社区网上读书活动日前落下帷幕。嘉定区获得"优秀组织奖";区里五支团队(安亭镇兰馨数字化学习团队、江桥镇金华e家采知队、嘉定新城/马陆镇育兰网上学习圈、南翔镇宝贝飞翔学习团队和菊园新区老年学校学习团队)荣获"网上学习优秀团队",嘉定区成为获奖团队最多的区县之一;同时,嘉定区社区学院教师王勇士     

学习理论对应用型本科教学的启示

教学模式和课程设置是应用型本科教育改革的重点。在革新教学内容,优化课程设置方面,以科学的学习理论为指导,将有助于我们正确把握现代科学教育的理念,遵循应用型人才的成长特点和培养过程规律,使课程的结构和设置更具科学性。本篇就学习基本理论作了简要概述,还运用学习曲线来衡量学习的进步,按照学习圈的步骤建构学习,了解学习的迁移的两个基本方法,分析不同的学习风格产生不同的学习效果,创建学习型组织进行培训以期获得更好的个人发展。     

英语课堂中的合作学习

合作学习就是在教学过程中运用小组互助形式,学生共同努力完成各种教学任务.合作学习的理论基础主要有社会互赖理论、选择理论、发展理论、精制理论和接触理论等.合作学习活动具有积极互助、个人负责、互相激励、讲究技巧等特征.合作学习在英语课堂教学中可以通过拼图和学习圈等教学方式来实现合作学习.合作学习对提高学生学习的语言交际能力及与他人合作的能力具有很大促进作用.     

马克思是革命知识分子的楷模

伟大导师马克思逝世一百年了。一百年来,人类历史循着马克思主义所揭示的方向,发生了翻天覆地的变化,社会主义事业,在世界范围内取得了决定性的胜利。马克思生前所寄予厚望的古老的中华民族,也早已挣脱了奴隶的锁链,赢得了自由、独立和社会主义的新生活,今天正在中国共产党十二大精神的指引下,从我国的实际出发,遵循着马克思的科学理论,为全面开创社会主义现代化建设的新局面而奋斗。 在纪念马克思逝世一百周年的时侯,纵观伟大导师毕生为工人阶级事业英勇奋斗的业绩,学习他在理论研究、革命实践和思想修养方面树立的光辉典范,深刻认识革命知识分子     

民主党派领导人的代际变化与能力素质提升

伴随着新型政党制度的形成和发展,民主党派领导人发生了代际变化,民主党派领导人的代际变化以领导人的更替和政治工作的交接为主要内容。不同时代的民主党派领导人,表现出不同的时代特征。在与中国共产党携手共进,奔向第二个一百年奋斗目标新征程中,民主党派领导人需要进一步学习,提升综合能力素质。     

英语学习者主观需求的变化规律与特点

采用问卷调查和访谈的形式,对赣南三所高校2008年入学的422名非英语专业本科生英语学习主观需求的变化情况进行了跟踪调查,结果表明,英语学习者主观需求前后发生了动态的显著变化,学习动机、观念和思想等日趋成熟。     

瑞典、丹麦的统计状况及其给我们的启示

瑞典、丹麦的统计状况及其给我们的启示国家统计局农业普查培训团１９９６年６月—７月间，我们农业普查培训团对瑞典、丹麦两国的统计工作进行了为期一个月的学习交流，受益非浅。一、瑞典、丹麦的农业统计１、国情特点：国家虽小，经济发达。与我国相比，瑞典、丹麦两国...     

大学英语自主学习中的学习组织探讨

自主学习作为当前课程改革中所推行的一种新的学习方式在教与学过程中占据越来越重要的地位。学习组织作为一种传统的学习和组织教学的重要形式在自主学习中扮演着怎样的角色,发生那些变化,文章将就学习组织存在的理论基础,组织形式与性质及其对学习的影响三方面进行研究。结果表明学习组织在自主学习中仍然扮演着重要角色,但在组织形式和性质及其发挥的作用有所变化。针对目前学习组织存在的问题,笔者提出了自己的建议。     

巴西共产党对中国共产党的百年认知探究

巴西共产党的一百年既是为实现社会主义而努力的一百年,也是对中国共产党认知不断深化的一百年。新中国成立之前,巴西共产党对中国共产党认知较少。新中国成立后,巴西共产党对中国共产党领导社会主义建设所取得的经验持认可态度,并努力翻译、学习毛泽东相关著作。在新时代,巴西共产党重点从治国理政经验等方面学习中国共产党,并认可中国共产党是一个负责任的大党。中国共产党的成功为巴西共产党实现走向社会主义的巴西式道路提供了精神动力,中国共产党治国理政经验也为巴西共产党进一步发展提供重要思路。     

回顾地方民族历史的教学与研究

伟大的革命导师、马克思主义创始人卡尔·马克思逝世一百年了。一百年来,世界和中国的面貌发生了深刻的变化。这种变化不仅雄辩地证明马克思主义是无往而不胜的,也表明了马克思主义在不断地发展。在纪念这位全世界无产阶级的伟大导师的时候,联系青海地方民族历史的研究和教学工作的进程,并从中吸取积极力量,以改进今后的研究和教学,就是最好的纪念。     

与时俱进 勇于探索——浅议全国气象部门县局长综合素质轮训方式

本文主要结合全国气象部门县局长轮训面临的现实需要以及全国气象部门县局长综合素质培训班的教学管理实践工作,依据干部成长规律以及建构主义学习观、Kolb经验学习圈和班杜拉的"三元交互决定论"等现代教学理论,对全国气象部门县局长综合素质教育培训方式进行探讨。     

晋中市开展“四个一百”引深创先争优活动

晋中市委老干部局开展创先争优活动以来，立足实际，着眼长远，设计了特色鲜明、具体实在、操作性强的创先争优主题——“四个一百”活动（表彰一百个离退休干部“五好支部”、树立一百名离退休干部发挥作用先进典型、创建一百个市级标准的老干部学习活动场所、撰写一百篇老干部工作调研文章），制定了明确的争创标准，细化了具体的活动要求。