我国探索青年农民工融入社区新机制——农民工为何难以融入社区

10月28日,“青年农民工融入社区项目”成果发布会在天津市滨海新区举行。该项目是中国、联合国和西班牙为实现千年发展目标而实施的多边合作项目内容之一,旨在通过开展对青年农民工的政策研究,知识培训与法律政策宣传等能力建设活动．促进青年农民工的权益保护。     

四处奔波 不如身怀一技——灵城镇青年农民争当“技术专业户”

正当许多年青人走南闯北外出打工的时候,灵璧县灵城镇青年农民们却在当地争先恐后地参加各类实用技术培训,争当“技术专业户”。这个镇青年农民们多年打工的实践告诉他们:外出打工是吃“青春饭”的短期行为,且有一定的盲目性,风险较大,不如在当地参加技能培训,掌握一技之长,靠技术致富。镇委、政府因势利导,许多靠一技之长致富的“专业户”顺应需求,纷     

创业资讯

内蒙古:促进大学生创新创业根据内蒙古自治区人民政府办公厅日前印发的《“创业内蒙古行动”实施方案(2022-2025年)》,内蒙古将主要从三方面促进大学生创新创业--第一,创新创业培训和教育。鼓励高校、培训机构、社会组织开发适合青年大学生的创业培训项目,教育部门围绕不同层次的大学生创业者,积极开展初创企业入门培训、创业训练营等,提高大学生创业能力。第二,实施高校毕业生等青年群体创业启航专项活动。通过专场招聘、创业论坛、创业大讲堂、创业训练营等形式全方位开展青年创业服务活动。     

解读“扶持政策”推动青年创业

与昔日的“被动型”“生存型”创业不同，现今的青年创业者比较青睐“机会型”创业。创业初期，许多青年创业者的实践经验、经济实力和抗风险能力有限，需要更多的帮助和支持。为扶持青年创业，上海市政府出台了一系列优惠政策引导和扶持青年自主创业，从减免部分费用，到创业培训、开业指导、咨询、后续扶持等，提供“一条龙”服务。     

渤海油田“3T”青年科技人才培养模式及效果初探

近年来，渤海油田从高校招聘了大量应届毕业生充实科技力量，但受现阶段石油类高校培养模式的限制，应届毕业学生普遍难以快速融入油田生产和科研。渤海油田创新推出“3T”培养模式，即导师制（Tutor）、培训制（Train—ing）和科技论坛制（TechnologyForuiTl），通过“师傅带徒弟”手把手教、现场知识和技能培训、创造青年科技论坛等方面来铸造优秀人才团队，缩短青年员工成才期，帮助青年科技人才尽快掌握油田科研思路和工作技能，快速融入油田科研和生产，取得较好效果。     

中国青年干部训练班

“青训班”的历史 中国青年干部训练班最初叫作“战时青年短期训练班”,后来改为“战时青年训练班”,最后才确定为“中国青年干部训练班”。三个名字代表了三个不同的阶段。 第一阶段——“战时青年短期训练班”。(一九三七年十月——一九三八年三月)。抗日战争开始不久,在中国青年中间,一方面是沿海大城市和广大战区的大批青年学生向内地流亡;另一方面是全国青年,尤其是青年学生迫切要求参加抗战,接受战时教育。为了培训大批战时工作的青年干部,为了满足青年战时教育的要求,由中国共产党所领导的“西北青年救国联合会”(简称“西青救”主持开办了“中国青年干部训练班”(简称“青训班”)。“西青救”主席冯文     

大科学工程建设与运行中青年人才培养新途径的探索

本文通过对中科院等离子体物理研究所青年人才进行继续教育与培训问卷调查,收集有效数据进行分析,探寻青年人才继续教育和培训工作的新途径,推出研究员讲堂培训项目满足青年人才需求,有效促进继续教育和培训工作提升。     

来自中国的国际志愿者

“中国加拿大国际青年结对社区实践项目”由中国青年国际人才交流中心和加拿大世界青年组织合作举办。参加该项目的中加青年以结对的方式,分别在两国接待家庭和社区机构中生活、工作各3个月,共同感受异国文化,参与社区志愿服务,增进彼此的了解和友谊,提升服务社会的意识和跨文化交际能力。自2002年实施以来,由于成效显著,得到了两国政府机构、民间组织和社区家庭的大力支持。2005年1月21日,随同加拿大总理保罗·马丁来访的加拿大国会议员接见了正在北京市朝阳区参加该项目的中加青年。本文作者是2004-2005年度“中国加拿大国际青年结对社区实践项目”的学员。     

海外

欧委会拨款6.2亿欧元，资助法国解决青年就业问题 近日，欧委会运用“青年就业安排”资金，启动第一次行动计划，帮助法国解决青年失业问题。法国将收到来自“青年就业安排”和“欧洲社会基金”共计6．2亿欧元的资金用于那些青年失业率超过25％的地区的失业青年再就业的教育和培训。     

干部培训中职能管理与项目管理结合的有效路径

面对新形势，各级党校、行政学院、干部学院等以培训在职干部为主要任务的院校应在管理模式上进行积极探索，将项目制引入到干部培训管理工作中，以“稳定的职能，柔性的边界”为原则，积极推进职能管理与项目管理相结合，建立一个合理的矩阵式项目培训管理模式，形成规范的项目管理体系和流程，通过提升干部培训管理工作的科学化水平，为进一步提高干部培训质量和实效创造必要的服务条件     

在加拿大研修金融管理

领导寄予厚望 2008年四季度,我有幸带领全国金融系统的28位青年干部,赴加拿大约克大学参加了“金融管理培训项目”。     

广西壮族自治区总结报告

2015年5月5日至7日,根据民政部／李嘉诚基金会合作展璞计划——农村社区发展项目暨村女“两委”和基层民政干部能力建设项目的要求,受“展璞计划”全国项目办公室、广西民政厅的委托,广西大学承办了“广西乡村发展辅导员培训班”,来自广西9个地市的49名村女“两委”参加了培训l。由于得到各级领导的高度重视、相关部门的大力支持,在全体工作人员的共同努力下,圆满地完成了预定培训任务。经考核,49人顺利结业,获得结业证书。现将培训项目的实施作简要总结报告。     

城市交通技术援助项目特点及效果

为探讨城市交通项目技术援助实施效果评价方法，从技术援助的定义入手，分析了城市交通技术援助项目的特征，并针对技术援助形式之一培训考察，提出了基于柯克帕特里克模型的评价方法。该方法通过“基于考察培训报告的类问卷法”实现了指标量化，达到了评价的目的。以广州市中心区交通项目技术援助考察培训为例，验证了该方法。结果表明：基于柯克帕特里克模型评价技术援助考察培训项目实施效果的可行性较好。     

送你一把“金钥匙”——沪上青年创业援助系列活动启动

4月14日,由上海市开业指导中心主办,上海捷联投资咨询有限公司承办的“青年创业援助系列活动”拉开了帷幕。此次活动为期一个月,地点设在位于大连路的上海市开业指导中心。活动期间,组织方将通过举办创业讲座、项目推荐、创业培训、融资讲座、创业沙龙等多项活动为万余名青年创业者提供一次全方位的服务。     

2019年第二期“未来之桥”中国—东盟青年领导人研修计划项目活动剪影

正为期28天的2019年第二期"未来之桥"中国—东盟青年领导人研修计划项目于2019年5月6日至6月2日在广西和北京举办。培训期间,六国(印度尼西亚、马来西亚、缅甸、菲律宾、新加坡、泰国)青年代表在中国(广西)国际青年交流学院参加了习近平新时代中国特色社会主义思想等专题     

媒体链接

上海推出首家“青年人才呼叫中心”上海市电话发展公司和上海市青年人才交流中心日前签署协议,携手开发上海市内第一家人才呼叫中心。中心建成后,企业或个人只需一个电话,交普通的电话费,即可获得求职招聘、培训、咨询、测评等所有人才中介业务的信息资料,并通过电话办理参加人才交流会手续、培训报名、测评预约等工作,让企业和个人足不出户,就能完成人才中介相关业务。该中心预计年初可正式启动。(本刊)     

2019年第二期“未来之桥”中国—东盟青年领导人研修计划项目活动剪影

正为期28天的2019年第二期"未来之桥"中国—东盟青年领导人研修计划项目于2019年5月6日至6月2日在广西和北京举办。培训期间,六国(印度尼西亚、马来西亚、缅甸、菲律宾、新加坡、泰国)青年代表在中国(广西)国际青年交流学院参加了习近平新时代中国特色社会主义思想等专题     

澳大利亚教师领导力培训的目标定位与实施策略——基于“为澳大利亚而教”培训项目的分析

教师领导力是促进学生提高学习成绩和学校持续发展的关键因素之一。澳大利亚十分重视教师领导力的培训和提高,积极探索提高教师领导力的有效途径,推行“为澳大利亚而教”(Teach For Australia,简称TFA)教育改革计划,针对处于不同发展阶段的教师角色定位和职业需求分别推出了“领导力发展项目”“未来领袖项目”“学会领导项目”。“领导力发展项目”的目标是培养优秀教师和推动未来教育改革的领导者。“未来领袖项目”希望通过开发教师的领导潜力、发展教师的领导才能,加强澳大利亚薄弱学校的领导人才梯队建设,持续推动教育创新。“学会领导项目”旨在建立一支高质量的学校领导者队伍,帮助薄弱学校实现教育变革。澳大利亚教师领导力培训的主要策略包括：实行严宽相济的招募筛选机制,设计针对性较强的领导力培训内容,采取实践取向的教师培训模式,提供全方位的专业指导和支持体系。澳大利亚教师领导力培训的实践经验值得借鉴。我国应重视教师领导力培训,通过扩大教师领导力培训项目的覆盖面、构建“理论引领—实践内化—总结反思”一体化教师领导力培训模式、开发注重协作与共享的培训方式等途径来改进教师培训工作,全面推进高质量教师队伍建...     

我心目中的国际职业资格证书考试培训

我参加过英国伦敦城市行业协会(英文简称“C&G”)的国际职业资格证书考试课程的培训,包括国际培训师职业资格证书考试课程的培训、国际英语教师资格(英文缩写为“ACE”)考试课程的培训等。为什么要参加英国“C&G”国际职业培训?参加英国“C&G”国际职业资格证书考试课程的培训是为了提高我的职业竞争力和完善我的职业知识结构。比如,通过英国“C&G”国际培训师的     

嵊州：培训一人，就业一人

连日来，每到夜晚，嵊州市成教中心的职业培训基地里就灯火通明，一百多名农民学员分别参加各类职业培训，学习热情空前高涨。为使每个有培训需求的创业者都参加一次免费技能培训，嵊州市成教中心积极推出了“培训一人，就业一人“的工作载体，组织有关人员下企业进农村，掌握用工需求，了解农民愿望，开出了二十多个免费培训菜单，让农民自己选择培训项目。不但在学校举办各类培训班，而且在工汇、双鸟、达成等十多家合作企业定岗办班；同时，还深入到故江、东坂庄、白沙地、七一等村举办一村一品的培训，