加强顶岗实习,做好思想教育工作,完善人才培养模式

高职院校人才培养的目标是为社会经济服务,从社会的需求出发,进行社会、学校、企业和行业的资源整合,努力为人才培养创造良好的条件和环境。在推行2+1的人才培养模式下,校企联动大力推行工学结合,为有效地突出学生实践能力的培养,应大力加强学生在走向实习岗位前的思想工作。只有做好学生的思想工作,加强思想宣传和教育,才能有效地保障学生在工学交替的过程中顺利完成实习任务,获得实践工作技能,也能帮助学生较为迅速地转换角色,适应实习工作需求。作为高职院校的人才培养方案,应该以学校和企业的互动为契机,下大力度狠抓思想工作,积极推动学生参与企业实习工作生活,使学生身心愉快地完成企业顶岗实习任务,同时进一步完善校企合作的机制,为实现高职院校人才培养的终极目标铺平道路。     

生活化视野中的高师地理实践活动探微

作为地理专业的学生，所要接受的教学实践至少有两类，一类是中小学教学实习，另一类是社会实践，包括野外地理实习、参观、访问，甚至日常的观察活动。两种活动的有机结合，是造就合格地理教学人才的最佳途径。但是，有组织的教育实习和野外考察，由于时间的限制，作用是有限的，而教育教学的目的是形成学生的关心习惯，让地理实践活动进入学生日常生活，使“教育回归生活”，让学生体会到“教育即生活，社会即学校”。     

高职院校顶岗实习促进学生社会化过程研究

通过对顶岗实习过程和高职学生特点的研究,构建了顶岗实习期间以价值观念目标、职业能力目标、社会认知目标、自我认知目标为主要内容的高职学生社会化目标体系。在此基础上,从社会、学校和自身3个方面分析了顶岗实习期间影响高职学生社会化的因素,并针对性地提出了促进高职学生社会化过程的对策,为顶岗实习期间促进高职学生社会化进程提供借鉴和参考。     

提高高职顶岗实习质量的策略分析

高职的顶岗实习是高职院校人才培养方案中不可缺少的重要环节，当前顶岗实习存在某些不足之处，建议加强校企联手，研究与实践实施顶岗实习的内容和方法。由此分析得出适宜的顶岗实习策略，不断深化工学结合，对顶岗实习进行合理安排、科学设计、规范管理、精心组织是提高高职顶岗实习质量的关键。     

学生在社会顶岗实习中问题与对策探究——以高职会计专业为例

顶岗实习是高职院校会计专业学生从理论学习走向实践学习的过程，是培养学生实践能力，巩固学生专业技能的一种有效手段。由于会计专业是一个强调实际经验和专业技巧的职业，要得到好的发展，就必须注意工作中经验的积累，不断提高专业素质和技巧，开拓自己的知识面。所以顶岗实习对于会计专业的学生来说尤为重要。所以，有必要对高职院校会计专业学生在顶岗实习中存在的问题与对策进行探究。     

高职院校校内生产性实训基地模式探索

高职院校注重实践技能的培养，为了实现校内实践技能与校外项岗实习的有机衔接。在校内建设生产性实训基地是一种有益的探索。生产性实训基地具有学校实训和企业生产的双重属性，在校内建设生产性实训基地有学校自办企业、引企入校、校企合作、大学生自主创业、承揽企业业务等模式。     

我国高职法律教育实践教学形式初探

本文在总结20余年的法律职业教育经验的基础上，探索高职法律职业教育在培养面向基层司法机关辅助性法律人才的实践教学形式。实践教学形式是服务于实践教学内容的，是实践教学体系必不可少的要素。高职法律教育实践教学形式主要有：案例教学法、模拟训练、旁听、模拟法庭、社会调查、专业实习等形式。     

社会工作专业综合实践课程的教学设计与实践

为解决社会工作实习中实习时间片段化、实习内容零散化，教学和实践相分离的困境，设立社会工作专业综合实践课程，以项目化运作的方式让学生在真实的工作环境中进行需求评估，设计服务方案，并运用所学知识提供专业服务，从而提升学生的实践动手能力，增强其服务社会的责任感。     

回归高职学生顶岗实习教学本质的探析

报告了高职院校通过顶岗实习化解大学生就业压力;高职院校为化解就业压力,将顶岗实习与就业"捆绑",导致顶岗实习中出现"放羊"等众多乱象的现状。研究了国外常见的学生实习模式,从立法、就业指导、实习模式等层面进行了分析,提出了"分散时间、工学交替"实习模式和"三条线"管理模式,以及专门为学生实习立法,明确学生、企业、学校三方责任义务等建议,回归顶岗实习的教学本质。     

高职院校学生实习中存在的问题及其对策

随着社会经济的飞速发展,我国职业教育也进入了一个新时期,而实习已经成为了高职院校学生提高综合素质的主要途径。本文首先介绍了高职院校学生在实习中所存在的主要问题,其次对实习过程中的问题进行了分析,最后提出了高职院校应该深化教学改革、增强学校与企业的深层次合作以及加强对学生"职业化"的教育三方面解决措施。     

师范生实习支教研究的现状与展望

实习支教指高师院校师范生在完成相应课程后到农村中小学进行“全职”教师岗位实习。师范生实习支教是我国改革实习制度和应对农村教师短缺的一个创新举措，在全国多地广泛实施后，受到社会、高师院校和师范生的一致好评，对缓解师范生实习压力和改善农村基础教育现状方面起到了一定作用。但是还需将实习支教作为一种反思性实践，倾听实习支教师范生的声音，关注实习支教教师的前身份，关注实习支教师范生与受援学校情境的互动。     

改革毕业实习方式的探讨

毕业实习是学生在校学习过程中的一个重要环节，也是社会实践的重要组成部分。它的教学目的在于通过毕业实习，使学生了解社会、接触社会、接触实际，获得生产知识、操作技能，将专业理论知识与生产实际紧密结合，融会贯通在学校里所学的专业知识，培养学生分析、解决实际问题的能力中，为后续的毕业设计及踏入工作岗位打下一个坚实的基础。一、改革毕业实习方式的重要性与必要性一个完整的专业学习过程是不可能仅在教室里，在教师的指导下完成的。就我校热能工程专业而言，毕业实习与教学（金工）实习、认识实习三类实习方式构成了学生本科…     

四位一体：社会工作专业的实践教学模式研究

社会工作是运用专业的价值观、方法和技巧来帮助人们恢复社会功能,提高社会福祉的助人专业,强烈的问题导向性决定了其实务型取向。社会工作教学不仅仅要将专业理论传授给学生,帮助学生打下坚实的理论根基,同时更要注重将课堂理论转化为学生的实践能力。社会工作专业应遵循实验室教学和课外实践教学相结合、阶段性观摩活动与定期实习相结合、实习与毕业论文及学年论文的写作相结合、机构督导和学校督导相结合等四个原则,建立课堂实践、机构实习、社团实践、毕业实习四位一体的实践教学模式。同时,在构建此模式时需要建立以学校督导培训、实习机构挑选、教学经费等为基础的保障机制。     

高职生顶岗实习中的问题及对策探析

顶岗实习是高职教育创新人才培养模式,也是实行工学结合、校企合作的重要内容。但学生在顶岗实习中由于协议不规范、学校不重视,自身法律意识淡薄,在报酬支付、人身伤害等方面存在诸多问题,维权困难。因此,必须从学校、企业、学生、政府各个层面,通过建立完善的实习实训管理制度、加强对学生的法制教育、构建完善的顶岗实习权益保障法律体系等途径,保障高职院校顶岗实习工作顺利开展。     

高职大学生社会化问题研究

随着高职教育的快速发展,高职大学生成为一个特殊的社会群体并逐渐壮大,其社会化程度将直接影响社会的发展和进步。高职大学生社会化与其他群体,尤其是与普通高校大学生相比在社会化起点、社会认可度和参与社会实践等方面有明显的区别。在此从高职大学生社会化的特点入手,比较和分析该群体社会化过程中存在的突出问题,并针对存在的问题从加强思想政治教育、深化教学改革、加强校园文化建设、加强心理健康教育和加强工学结合模式下的顶岗实习等方面提出解决问题的对策和建议。     

关于职业中学实习工作的思考

实习是职业学校教学的重要环节，这已成为大家的共识，但是实习究竟如何开展，还有值得探讨的地方。由于众多的原因，现在有相当数量的职业学校没有或部分专业没有校内实习基地，有的即使有，由于实习经费、工位等问题，也只能让学生在校学习两年文化课和专业理论课，然后下厂或到企业实习一年，实习结束，回校参加技能考核，办理毕业手续，并正式分配。采用这种方式解决实习，实习时间基本符合规定的3：3：4的比例，实习密切联系生产实际，学校节省了实习教师编制，同样的校舍、设备可多招50％的在校生（在工厂实习的学生仍算是在校生）；…     

对体育教育实习方式多元化的思考

现行的体育教育实习方式是一元化的 ,存在一定的局限性 ,与正在走向市场化、多元化的就业机制不相适应 ,也不利于人才的全方位发展。多元化体育教育实习方式的构想就是打破原有的集中时间、集中地点、单一对象的实习方式 ,使体育教育专业学生的大学学习生涯始终与学校、社会连成一体 ,给学生创造不同领域的实践机会 ,使其所学技能在多个领域都能得到发挥 ,并进一步熟悉社会 ,了解社会需求 ,使之在市场化的竞争中掌握更多的主动。     

基于胜任力的高职人力资源管理专业人才培养浅析

本文就人力资源管理专业人才培养工作中存在的不足展开研究，并通过对胜任力的分析，基于胜任力的角度探讨了高职人力资源管理专业人才培养的科学模式与策略。对提升高职学校人力资源管理专业人才培养质量，开展定制化的人才培养工作，推动高职学校的持续全面发展，有重要的实践意义。     

志愿服务：高职院校提升社会服务能力的有效途径*

现代高职院校在完成人才培养任务的同时，还要依托高校科研、人才、知识等方面的优势，积极参与到为所在地方经济社会发展服务的进程当中。志愿服务具有拓展服务领域、提升人才培养质量和为学生搭建实践平台的重要作用，并日益成为提升高职院校社会服务能力的有效途径。高职院校应整合校内资源、建立长效机制，使志愿服务在学校参与社会建设的过程中发挥更加完善的作用。     

工商管理类专业实习的问题与对策探索

工商管理类专业,带有很强的综合性和实践性,而实习是学生从学校走向社会的桥梁.学校如何在抓好理论教学的同时,加强社会实践教学,以提高学生的综合能力和整体素质,这是一个非常值得探讨的重要课题.本文对工商管理类专业实习的问题和对策做出了探讨.