交叉培训的意义

企业的交叉培训,是员工在本职工作岗位以外,根据企业总体战略,结合企业人力资源部门的培训计划,到本企业其它部门接受期限不长的培训。一般完成交叉培训以后, 员工需要回到原岗位继续工作。历史上早期出现的轮换,以培养企业主的血缘继承人(例如企业主的长子要继承父业等)为目的,并不是制度化的管理措施。在现代企业中,这一方法被推广应用到更大的范围,成为能力开发系统中一项重要制度,并被演化为交叉培训这一在全球大的跨国企业普遍流行的操作方式。     

我们是怎样做好引进技术培训工作的

一个企业先进的设备是可以引进的,先进的技术是可以移植的,但要保证引进设备的顺利达产和开发,关键靠的是一批掌握了先进技术的人。连轧厂的决策者们果断地提出:要采取多种形式、多渠道、多层次地进行全员培训、全方位培训。专业技术人员和关键岗位上的操作人员要超前培训。连轧厂的“三     

事业单位岗位设置管理若干问题的思考

2010年4月,濮阳市按照河南省统一部署,在全市事业单位推行岗位设置管理工作。通过制定操作规范、培训业务骨干、强化政策宣传等措施,在全省率先完成岗位设置,进入人员定岗工作阶段。由于事业单位岗位设置是事业单位人事管理     

培训开发规划的“2W”

培训开发规划是指根据组织内外环境变化和组织发展战略，考虑员工发展需要，通过对员工有计划地培训和开发，提高员工能力、引导员工态度，使员工适应未来岗位的规划。     

企业构建E—learning系统的有效途径

近年来,电子化培训（E-learning）以传统培训无法替代的优势获得了越来越多企业的青睐。在数字化管理和企业人力资源培训开发相结合的基础上建立的电子化培训系统,不仅可以实现培训管理方式的更新和变革,而且电子化培训有费用节省、传播速度快、培训内容更新快、不受地域限制以及随时随地学习的优势,充分发挥了培训的效能,促进组织持续学习,强化培训的效果。     

建湖县扎实做好下岗人员人才资源开发

建湖人事部门紧紧抓住经济体制改革新突破的机遇,积极推进下岗人员人才开发工作取得明显成效,近年来,有２００多名下岗科技人员实现了再就业。他们的具体做法是：一抓培训,举办专业技术人员下岗培训班,采取“适应需要,定向培训”的办法,把文化基础知识学习和专业理论教育结合起来,把理论学习和实践操作结合起来,把专业课学习和复合型教育结合起来,为下岗人员再就业提供一技之长。近年以来,先后举办各类培训班１２个,６００余人接受了培训。二抓引导积极宣传人才配置的有关政策规定,引导下岗科技人员自我定位、自我开发、自我调…     

人力资源管理三步曲

关于人力资源管理的文章、书籍很多，大多从功能上介绍如何进行管理，诸如人事、薪资、招聘、培训、考核、职业规划等操作，基本上是职能划分。在实际操作过程中也是按照以上来设定人力资源部的岗位职责，研究的多是每个岗位的重点在横向层次上的关联，对于岗位纵向如何操作，也就是岗位工作质量深度谈论不多。本文就是基于作者近几年管理实践．谈谈人力资源管理岗位纵向管理的心得．以期抛砖引玉，激起大家的共鸣。     

供电企业基于科目制学分管理的培训模式构想

一、对传统培训模式的理性反思 （一）培训动机缺乏内驱力 虽然“争创学习创新型企业．争创学习创新型员工”的活动在很多企业如火如荼地开展着,但是仍然有许多员工不能够充分认识到培训的重要性．缺乏参与培训的积极性和主动性。而企业开展的很多计划性规模培训,又不能充分体现员工的岗位任职要求与个性特点．没有从根本上激发员工参与培训的动机。     

网络在现代企业培训中的应用与思考

随着科技的进步和市场经济的不断发展,许多企业为了在市场中占有一席之地,越来越意识到企业培训是提高企业竞争力的重要手段,因此企业培训成为许多企业,尤其是大中型企业运作中的重要内容。各种企业培训模式也随之涌现出来,有国外引进的,也有自行开发的。目前我国采用的企业培训模式很多,主要有:CBE模式、CBET模式、MES模式、双元制模式、单元训练模式、IBM员工培训模式、六步操作模式等,成为培养高素质劳动者、创新型人才的重要途径,但由于种种原因,培训质量不尽人意,离企业的要求相差甚远。本文拟从利用现代科学技术,基于网络,针对成人学习的特点开展学习,从而提高培训质量。     

“趣味培训六个模式”打造全能型职工队伍

一、建议提出的原因和依据:多年来,一提到培训在职工中总是有这样一句话:"枯燥的培训学习",职工一旦有了情绪上的抵触,还谈什么培训的实质效果,结合本队工作的实际,大部分职工也只是能独挡一面顶一个岗,而对身边其它岗位的操作技能确知之甚少,一旦单岗人员生病或有其它要事,就会出现岗位空缺无人顶岗的情况,安全隐患不言而喻。面对瞬息万变、日新月异的世界,面对油田改革形势步伐的加快,企业和个人面前都有着挑战和机遇,     

现代培训需求要素分析

培训需求分析就是在培训实施前，采用科学的方法和技术对企业战略目标、各岗位工作内容和所需知识、技能以及员工素质、业绩状况进行科学分析，以确定培训需要达到的目标，员工是否需要培训，培训哪些内容，什么时间、地点和怎样培训。     

在职教师培训中混合学习模式探索

网络学习为成人学习者和教育机构带来了新的契机，混合学习为教育机构的课程设计与开发提供了新的思路。本文从教学结构、学习模式、组织形式、培训评价和面授五个方面提出基于混合学习模式的教师培训的实施策略，从而为培训学员提供良好的学习方式，使他们在培训中得到知识和技能的提高。     

浅析转型发电企业的燃机人才队伍建设

笔者介绍了杭州某老牌电力生产企业在技术转型过程中,通过细化岗位能力培训标准,开展燃机仿真机升级改造,深化企业合作培训,加强转岗人员技能培训,推行骨干紧缺人才培养等一系列手段,盘活现有人力资源存量,优化培训开发,推动公司燃机人才队伍建设.     

基于OBE理念导向培养识图用图能力探析

OBE(Outcome based education,OBE)理念是一种以学员为主体、学习成果为导向的先进教育理念。这种理念强调以学员的实际需求和学习成果为目标,强化的是教学、学习的指向性、针对性和适用性。它注重的是学员在完成学习后能够掌握的实际技能和能力,而不仅仅是理论知识的学习。工程图学教学的根本任务是让学员学习图学知识,学会识图画图方法,掌握用图技能本领,能适应岗位任职需求。本文以成果为导向,让教育目标更加明确——学员毕业后具备读懂图纸、会用图纸的岗位职业技能,积极探索导向教学模式,采取有效手段,有针对性地着力培养学员工程图学的识图用图能力。     

辽宁省行政学院赴加拿大进行公务员培训考察

日前，辽宁省行政学院组织首批部分市行政学院及人事系统公务员培训团一行14人赴加拿大进行了为期两周的培训学习和参观考察。通过培训考察，从加拿大公务员培训机制和人力资源开发与管理实践中受到了启发。加拿大公务员体制是一种融联邦政府管理、双国语、跨文化及地理差距民主为一体的双轨法律体制。加拿大政府建设了管理发展中心，以提高政府工作质量和效率。加拿大管理发展中心开发了一系列适应各类人群的培训课程，培训方式包括堂上授课、因特网进行远程学习、国内国外参观考察和组织形式多样的研讨会和专题会等。所有的课程都有英语、…     

日出江花红胜火——记泽普石油化工厂厂长袁永伟

汉语培训班办起来了;“四个一”岗位汉语培训抓起来了,送内地培训434人;厂内民族汉字仿宋体学习、比赛活动开展起来了;一帮一、一对红汉语学习互帮活动兴起来了;现在70％的少数民族职工能用汉字填写生产报表了;各种民族学技术的培训工作开展起来了;鼓励、支     

出国培训助推高新技术企业发展

为了解和学习欧洲医用高分子记忆性材料先进技术和国际市场形势,经国家外专局批准,山东梁山三利树脂有限公司于去年年底,针对医用高分子记忆性材料生产工艺中存在的技术难题,赴比利时进行为期21天的出国培训,收获颇丰。回国后,为保证培训成果最大限度地转化到实际应用中去,出国人员向公司中层以上管理人员和科研人员通报了出国培训情况,介绍了高分子记忆性材料在西方国家研发和市场应用情况,展开讨论,并实验操作,不但解决了脱模难、粘度大等技术难题,同时还明确企业发展目标,重点发展以生物医用材料为主的医用高分子医疗器械产品,着力开发防…     

浅议学分制培养模式的实施

随着企业改革的不断深入,要想紧跟时代的发展步伐,持续实现经济效益的最大化,人力资源的开发依然是发展战略中的关键要素.塔里木油田塔西南勘探开发公司在人才培养方面进行了新的探索,提出了"抓基层、打基础、重培训、提技能、保安全、利环保、降成本、促和谐"立足基层的连环组合式培训,以员工的需求为开展培训的立足点,积极创新员工培训的方式,把学分制应用到员工培训中,建立学习过程和学习效果可量化的、员工乐于接受、踊跃参与的新型培训机制,从而有效提升了员工的培训质量和效果.     

浅谈技能型员工的培训——以焊接技术培训为例

处于班组层级的技能型员工是企业价值的直接创造者。也是推动企业技术革新的实践者。因此,在对他们进行职业能力培训时,也应考虑到提升人力资本存量的问题。考察技能型员工人力资本存量结构时可知．其不仅包含他们的岗位操作技能方面．还涉及他们的岗位学习能力和适应能力方面。     

山东:“四项计划”助推高校毕业生就业

记者日前从山东省人力资源和社会保障厅获悉,为确保全省高校毕业生初次就业率达到80%以上,该省人社厅出台高校毕业生就业"四项计划",力争今年实现1500名高校毕业生到社区服务,组织1万名高校毕业生参加就业见习。据了解,"四项计划"包括:高校毕业生就业岗位拓展计划,即通过组织技能培训、岗位对接、引领创业、开发公益性岗位等方式,拓展毕业生就业岗位;高校毕业生社区就业计划,即采用设立高校毕业生社区服务基层项目、政府购买社区服务公益性岗位、社区就业见习