从实践体现现代高职教育理念与规律

作为我国高等教育的重要组成部分,高职教育在社会主义现代化高能力、高技术、高素质的高等技术应用型专门人才培养方面做出了巨大的贡献。近几年来,高职教育发展迅速,成绩喜人,但繁荣表象背后却隐藏着诸多问题。如何通过教学实践去体现现代高职教育理念与规律,是我们下要考虑和解决的问题。     

了解公共管理实践前沿掌握干部培训现代理念吉林省委党校赴美培训的收获

吉林省委党校的17名青年骨干教师在谈起赴美国伊利诺伊大学芝加哥分校亚洲管理开发中心进行的为期21天的培训时,首先说到的都是：“收获颇多！”培训的主题是“高级公务员培训理念与方法”,旨在帮助吉林优秀青年教师了解美国的公务员体制和政府人事管理改革,掌握国际公务员培训的最新动态和发展趋势,更新培训理念,培养世界眼光,从而促进教学水平的提高。     

高职院校数控车工中级技能培训的研究

针对四川科技职业学院数控车工技能考证培训中培训时间短、设备数量少、培训内容宽、学生人数多、不重质量等一系列问题。作者提出以典型项目为任务、“理实一体化“、启发式和讨论式的教学方法进行专周培训。通过培训学生过关率得到很大的提高,学生的编程能力和实际操作动手能力也得到加强,解决学生实际动手差的不良局面,并让学生能很快适应社会所需岗位。技能鉴定人人过关,以考促教,让学生改变学习的被动性,激励学生学习。     

员工培训与发展课程项目化教学的改革与实践

对员工培训与发展课程进行项目化教学改革,根据内在逻辑性对课程内容进行项目化,围绕项目展开理论教学。为学生创建实训情境,每个项目设计实践任务,使学生能够真正做到理论与实践相结合,激发学生的学习兴趣,提升学生专业技能和综合素质。     

基于现代学徒制的高职实践教学体系的探讨

实践教学对培养技能型人才起着重要作用,提升高职学生的技能主要通过实践性教学环节来进行,本文主要探讨在现代学徒制下如何构建科学、合理、有效的高职实践教学体系.     

语文教学模式改革之思考

当代社会对人才素质提出了更高的要求,不仅要掌握扎实的专业知识,还要具有自主性和创造性,有一定的文化素养。所以我们必须转变教学观念,注意挖掘学生的主体潜能,改革课堂教学模式,让学生变被动接受知识为主动获取知识,培养学生的自学能力。语文教学模式的改革是一个需要长期摸索和探讨的话题,语文教学模式改革的可以尝试在教学思路、教学方法和考核手段上进行改革和创新。     

以就业为导向的高职院校外语教学改革研究

20世纪80年代以来,我国职业教育发展很快。可是近年来职业学校在办学过程中遇到了一些共同的难题。首先是招生难的问题。自1999年高校扩招后,不少职业学校的招生数、在校生数以及生源质量开始下降,与招生难相关连的是就业难的问题。职业教育应该怎么办？同样在此招生难、就业难的困境下,以河北外国语学院为代表的一些高职院校却能逆流而上,脱颖而出,走出一条富有特色的发展道路,其成功经验的确值得我们深思和借鉴。     

试论基于信息技术的高职校企合作教学模式

信息技术的高速发展在高职人才培养中具有重要的影响,本文结合实际,探讨信息技术环境下的校企合作新教学模式,有助于提高教育教学的现代化水平,更好地适应高职学生未来的就业需求。     

高职英语视听说教学的改革与实践

随着我国教育事业的发展,教学方法上也逐渐呈现出多样化趋势.在一系列的课堂辅助教学之中,多媒体教学尤其受到人们的重视.基于此,针对多媒体教学这一形式,本文首先进行相关的概括和说明,对其优缺点予以总体的描述.紧接着,以自身的实践作为例证,就教学内容及相关方法等发表自身的看法,旨在全面贯彻素质教育这一理念,使视听说教学在理论和实践二者的共同作用之下,实现全面和充分的改革,有效推动高职英语教学的顺利开展.     

地方高职院校导游专业课程实践教学模式探讨

导游专业实践教学,是整个导游专业教学过程的重要组成部分,设置专业实践教学环节的目的是为了提高学生综合运用知识和解决问题的能力,锻炼学生的实际应用能力和导游综合实践能力.在充分调查旅游业对导游人才规格要求的基础上,对导游人才的知识、能力、素质结构作了详细分析,提出了导游实践教学的课程设置、师资和实践基地建设等方面的改革,明确了教学目标和改革思路,提出了具体的实践教学模式.     

现代学徒制下的高职会计课程考核改革

课程考核是教学中非常重要的一环,也是学生们关注的焦点近年来,随着高职院校不断尝试现代学徒制人才培养模式,基于现代学徒制的课程改革正如火如荼的进行中.本文从课程考核的视角,以高职会计专业课程为例,提出了基于现代学徒制的课程考核改革需围绕课程考核标准、课程考核主体、课程考核方式进行改革的基本思路.     

高职院校书籍设计教学模式研究

我国高职教育是高等教育的一种类型,是职业教育的高级阶段。2005年,国务院总理温家宝在全国职业教育工作会议的讲话中指出：“我国职业教育的根本任务,就是要培养适应现代化建设需要的高技能专门人才和高素质劳动者。”《国务院关于大力发展职业教育的决定》也明确指出,我国职业教育要“以服务社会主义现代化建设为宗旨,培养数以亿万计的高素质劳动者和数以千万计的高技能专门人才”。这些都为我国职业教育的发展和人才培养目标指明了方向。然而,如何将这一教育思想贯彻、落实到职业教育的实践中去,需要我们进一步从理论上和实践中进行研究和探索。     

高职统计课程全方面改革探究

2015年教育部发文要求深化职业教育教学改革全面提高人才培养质量,提出要深化相关专业课程改革、要更新课程内容、要深化多种模式的课程改革.统计是管理知识体系的重要组成部分,高职和本科院校管理类专业都把统计课程列为专业基础课.高职统计课程要实现知识、能力、素养目标,即不仅让学生掌握统计知识,而且具备开展统计工作的能力,以及养成用统计思维来开展管理工作的意识,高职统计课程需要从教学主体、教学内容、教学环节、教学空间、课程考核等方面实施全方位改革.     

中高职融通下的体育教学模式研究——以酒店管理专业为例

本文以中高职教育协调发展为背景,从中职和高职体育教学现状及存在的问题出发,结合海南经贸职业技术学院酒店管理专业,对专业人才培养目标定位、专业岗位特点及对身体素质的要求进行分析,最后就酒店管理专业体育教学模式进行探讨。本研究旨在为促进中高职体育教学改革,为实用性职业体育研究提供理论参考。     

高职《组织行为学》教学方法改革初探

《组织行为学》是高职高专管理类专业的一门必修课程,具有实践性和理论性较强的特点。本文就组织行为学的学科特点、教学方法改革的必要性以及教学方法改革的思路进行了研究和总结,具有一定的现实指导意义。     

浅谈高职公共英语现状及基于通识教育理念的对策

通识教育是创造出通识教育,目的是培养学生能独立思考、且对不同的学科有所认识,以至能将不同的知识融会贯通,最终目的是培养出完全、完整的人.高职教育的目的也是在于培养崇高职业德道、高技能全面型人才,高职教育与通识教育理念一致,高职英语教学借用英语语言工具可以培养学生掌握西方文化风俗传统以及各类自然科学、社会科学知识,在实现高职培养目标方面发挥积极重要作用.     

浅谈高职液压与气动技术课程的改革

社会在发展,人们在进步,与时俱进开拓创新是时代赋予的要求,这一要求涉及到各个领域的各个方面,高职液压与气动技术课程的改革也是这一要求的体现,那我们来探讨下高职液压与气动技术课程改革的原因,从改变以往灌输式教学方法、培养技术实用型人才的教学目的,强调实践教学法,开展项目式教学,重视新的教学理念,来看高职液压与气动技术课程的改革。