研究生社会实践能力的培养研究——以社会保障专业为例

研究生教育是我国高等教育人才培养的最高层次,社会实践能力是研究生培养的必要环节,促进学校教育与社会教育、理论学习与实际锻炼的结合,全面提升研究生综合素质和创新能力,增强社会责任感,更好地服务社会.那么高校作为培养研究生的主体,如何提高学生的实践能力保证学历能力的均衡发展,成为值得研究的问题.     

职场中的"魔术"魅力

如今职场竞争无处不在,我们的责任不再只是做好"本职工作"那么简单,竞争能力也不再局限于学历和文凭等硬实力,反而较人性化的"软实力"更能增强整体竞争力.     

消除学历歧视和忽视市场择优是两回事

教育部针对当前高校毕业生求职过程中遭遇的就业歧视问题特别强调,凡是教育行政部门和高校举办的高校毕业生就业招聘活动,要做到"三个严禁":严禁发布含有限定985高校、211高校等字样的招聘信息,严禁发布违反国家规定的有关性别、户籍、学历等歧视性条款的需求信息,严禁发布虚假和欺诈等非法就业信息,坚决反对任何形式的就业歧视。不过,教育部的这个表态也引来不少质疑。首先,所谓的985、211的高校分级是教育部搞出来的,是这些制度造     

江苏省着力健全五项机制推进高校毕业生充分就业

<正>2015年,江苏省。高校毕业生达55.2万人,同比增加1.1万人,高校毕业生供给压力进一步加大。同时,由于受经济增速放缓影响,岗位需求出现下滑,加之高校学科和专业设置、学历层次等结构性矛盾依然突出,今年高校毕业生总体就业形势不容乐观,促就业任务更加艰巨。江苏省将继续把促进高校毕业生就业作为重中之重,以实施大学生就业促进和大学生创业引领"两大计划"为抓手,精准发力,综合施策,着力健全岗位开发、实     

专科学历流动人口城市居留意愿影响因素分析

专科学历流动人口为城市经济高质量发展提供了大量高素质的技术技能人才,是支撑中国制造和中国创造的重要基础。基于2017年全国流动人口监测数据和logistic模型的研究发现,不同性别、户籍、在婚状态、职业类型以及社会融入程度的专科学历流动人口的城市居留意愿显著不同,随着月工资收入的增加,其城市居留意愿显著增强,但随着住房支出的提高先增加后减弱;专科学历流动人口偏好于短距离流动,同时城市居留意愿随流动时长的增加而提高。因此,应进一步完善专科学历流动人口的就业保障政策和城市公共服务体系,同时积极促进专科学历流动人口参与社区活动,进而提升该群体的城市居留意愿。     

成都市温江区公务员队伍建设现状分析

一、温江区公务员队伍现状 截至目前,全区机关(含参公人员)在职工作人员1923人.机关单位中公务员1263人,参照公务员管理单位和行政执法单位工作人员660人. 从学历结构来看,全区公务员学历层次逐步提升.目前大学本科以上学历的有1463人,占76%,其中研究生学历212人;具有大学专科学历的有376人,占20%.     

基于项目制的全日制工程硕士培养模式创新研究

推进工程硕士培养机制优化升级,有利于适应产业结构调整对人才的需求,有利于提高工程类高层次人才培养质量,增强研究生的就业创业能力.高校早已认识到全日制工程硕士培养机制改革的必要性和紧迫性,但由于受各种条件的制约,大都没有形成科学的全日制工程硕士培养体系.基于"项目制"的总体要求,完善和优化全日制工程硕士培养模式体系,培养符合社会需要的工程硕士,可以进一步保证研究生培养质量的整体提高.     

鼓励高校毕业生到城乡基层就业有哪些优惠政策?(二)

2015年吉林省特岗教师的招聘条件如下: 招聘对象以师范类专业为主,非师范类专业为辅;以全日制本科毕业生为主,专科毕业生为辅(师范类专业);以应届毕业生为主,往届毕业生为辅.已招聘的在岗特岗教师不能报考.     

对大邑县专业技术人才队伍建设的分析与对策

一、大邑县专业技术人才队伍的现状 (一)总体情况 目前,大邑县各类专业技术人才共10863人,其中初级职称5183人,中级职称4882人,高级职称798人;研究生学历53人,本科学历3930人,专科学历5274人,中专及以下学历1606人.     

四川省广元师范学校

四川省广元师范学校是一所有着70余年办学历史的国家级重点中职学校．是四川省教育厅确定的五年制小教大专班试点学校．也是广元市师培干训中心、教育科研中心、教育信息中心和职业技术教育基地。学校现有教职工240余人，全日制在校生学生4000余人，各类本、专科函授学员1000余人。2006年荣获广元市中等职业学校办学水平评估一等奖。     

试论多元文化护理下的护士文化敏感性

本文选取几所甲等综合医院,了解护士多元文化护理中文化敏感性水平状况,根据收集使用护士一般情况调查表,表明不同学历护士在文化意识、文化互动方面存在不同,建议加强护理教育以及护理继续教育与培训。     

大学生军事理论课在高校思想政治教育中的融合机制研究

从1985年国家教育部开始在重点高校进行军训试点工作开始,我国的高等教育学校国防教育工作已经进行了31年,这些年的新生军训从某种意义上来说对提升学生的国防观念有一定得帮助,并取得了一定得成绩,但是根据本人的实际调研和选修课开设过程中进行的课堂调查,大多数学生对国防安全教育的热情仅仅局限于军训一时的热情当中,过后大多数不再热衷.     

推进吉林省高校毕业生就业创业的创新思路——以吉林工商学院为例

正一、吉林工商学院毕业生就业创业现状吉林工商学院是2007年3月由原吉林财税高等专科学校、吉林商业高等专科学校和吉林粮食高等专科学校实体合并组建的省属公办本科院校,现有全日制本、专科在校学生13 413人。吉林工商学院党委在2011年提出"带着父母般感情做好毕业生就业工作"的理念,在就业工作方面形成了"十抓":一是认清形势抓就业创业;二是围绕大局抓就业创业;三是落实政策抓就业创业,四是适应市场抓就业创业;五是探索机制     

成都文理学院——为创业人才提供一片成长的沃土

成都文理学院始建于2004 年,由1999 年建立的四川师范大学文化传播学院和国际商学院合并而成,2004 年经教育部批准设置为独立学院.2014年初,经专家考察、教育部正式批准,学院转设为独立建制的普通高等本科学院,更名为成都文理学院.目前已形成拥有本、专科2 个办学层次,63个专业,以本科为主,涵盖10 大学科协调发展的学科专业体系,拥有在校生2 万余人,是一所集"书香、墨香、花香"为一体的现代化园林式的综合型大学.     

提升人才专业能力 助推吉林产业发展——“十二五”期间吉林省专业技术人才知识更新工程综述

五年来,共承办国家级高级研修项目21期,培训来自全国各地的高级专业技术人才近2 000人.举办省级高级研修班175期,投入资金1 300多万元,培训省内支柱优势产业、重点行业、关键领域的急需紧缺专业技术人才共计11 500余人.创建国家级继续教育基地2个,省级继续教育基地19个,争取到国家投入专项培训扶持资金1 095万元……     

浅析我国高校创新创业教育发展的现状及问题

面对大学毕业生面临就业难的背景,引导大学毕业生创新创业,已经成为缓解就业压力的有效途径.很多高校已经将创新创业教育列入高校教育、教学的内容.教育部开展"卓越计划",其中"大学生创新创业训练计划"项目已成为下高校创新创业教育的重要内容之一.本文对我国高校创新创业教育发展的现状进行分析、从中发现问题,进而找出解决的办法.     

开展职工大培训技工办学增活力

进入新世纪,党和政府高度重视职业教育,一方面要求各级部门高度重视,加强组织领导,努力营造"崇尚一技之长、不唯学历凭能力"的社会氛围,提高职业教育的社会影响力和吸引力;另一方面鼓励相关单位,结合本地实际,探索解决职业教育发展的难点问题,积极推进职业教育的改革与发展.为此吉林省林业技师学院从2004年开始,在进行日常学制教育的同时,相继在行业内部和区域范围内开展了相关工种的职工培训和职业技能鉴定工作,并尝试在校企合作形式与培训方法等方面进行了一些探索,既为学院办学拓宽了渠道,也为促进学院科学发展注入了新的活力,走出了一条校企深度融合、互惠共赢的办学之路,受到了国家有关部门的表彰和肯定.     

河北政法职业学院

河北政法职业学院是一所具有56年历史的高等院校,隶属河北省委政法委。学院始终坚持正确的办学方向,培养了大批政法业务骨干和各类法律人才,目前,累计培训政法干警7万多人,轮训执业律师7000余人次,培养大专层次学历生12000多人。学院先后与河北大学、河北师范大学、河北经贸大学、石家庄经济学院等本科院校联合举办了法学专升本、专接本教育,共培养7届本科生1000多人。     

鼓励大学生创业,国外怎么做?

正美国举办"创业计划大赛"美国大学生的创业热情起始于1983年德克萨斯州大学奥斯汀分校的两位MBA学生举办的第一届创业计划竞赛,这场竞赛在当时引起了社会及高校的强烈反响。此后,美国很多高校陆续举行创业计划大赛,其中以麻省理工大学"五万美金创业计划竞赛"最为成功。据统计,美国表现最优秀的50家高新技术公司中的23家出自于麻省理工学院的创业竞赛。而自1990年以来,麻省理工学     

特殊时期高校思想政治教育工作的挑战与应对

思想政治教育向来是高校工作的重心.而在疫情特殊时期,对高校思想政治教育工作提出了新挑战.2020年上半年的居家隔离使传统的思政教育阵地从学校转移到了互联网,而下半年又从互联网重回学校.这要求思政教育工作根据不同阶段的情况调整工作方法与重心. 特殊时期思政课的新特点与新挑战 思政课作为高校思政工作的首要内容面临新挑战.以...