技能人才培养模式与教学模式相统一规律研究

随着职业教育教学改革不断深化,为提高教育教学与社会经济发展的适应性,确保技能人才培养质量,中等职业学校逐步探索培养目标、培养过程、教学方法和手段、管理和评价制度与企业接轨,由此演化为技能人才培养模式与教学模式相统一规律.     

高职院校《财务报表分析》课程教学改革——基于PBL教学法

2015年7月,《教育部关于深化职业教育教学改革全面提高人才培养质量的若干意见》(教职成[2015]6号)明确指出,深化职业教育教学改革、全面提高人才培养质量.高职院校课程的教学改革也成了当前刻不容缓的事情,本文针对《财务报表分析》在教学中存在的问题,提出了一系列的改革措施.     

企业技能人才需求视角的高职校企合作平台建设研究

经济社会发展对于高职院校人才培养的要求不断提高,高职院校与企业在人才培养方面的合作日益增强.围绕高职院校人才培养及校企合作平台建设,从企业技能人才需求方面,分析高职院校校企合作人才培养的现状.以平台建设为导向,突出高职院校校企合作平台在整合与优化教育资源方面的积极作用.以企业技能人才需求为视角,提出平台建设策略,更好地满足高职院校校企合作的教育资源要求,提升高职院校校企合作的效果,从而不断提高高职院校人才培养的质量和水平.     

关于“翻转课堂”教学法的思考

近年来,“翻转课堂”教学法在全国掀起了一波波热潮,不论中小学、高职还是大学都在积极推动这项教育教学改革.文章从翻转课堂的起源和发展谈起,解读翻转课堂的基本概念,并分析了“翻转课堂”教学法的关键要素,最后从信息化、教师、学生以及课程设置等不同角度对“翻转课堂”教学法提出思考,以期对“翻转课堂”学习实践者有所启发.     

人力资源管理课程实施翻转课堂的思考

翻转课堂作为一种新兴的教学模式,引起了教育工作者广泛关注.文章通过阐述翻转课堂的内涵和特征,对人力资源管理课程实施翻转课堂的必要性和可行性进行了分析,进而从提高高校教师翻转课堂实施能力、改进高校基础设施、改变教师教学评价和学生学习评价四个方面提出了人力资源管理课程实施翻转课堂的关键点.旨在为顺利推进翻转课堂教学模式扫清障碍,为高质量的管理人才培养贡献力量.     

高等职业教育人才培养面临的问题与对策

伴随着我国高校招生规模的不断扩大,高职教育的人才培养逐渐暴露出了一些问题:内涵建设受到影响、人才培养目标定位不准确、师资力量薄弱、政府扶持力度不够等.为了解决问题,我们必须建立起一套科学有效的管理体制:加强对高职教育内涵的认识、确定合理人才培养目标、提高实训教学质量的监督和管理、建立科学合理的考评机制以及完善大学生心理健康教育等,不断促进高职教学教学改革的深入开展,提高人才培养质量.     

基于岗位胜任力的医学影像技术专业课程体系构建与教学方法改革探讨

本文阐述了以岗位胜任力为导向构建医学影像技术课程体系,全面提升学生的知识、技能和态度,对构建以岗位胜任力为核心的人才培养模式和教学改革进行了探讨.     

企业指导进课堂、创新育人新模式的实践探索

通过校企合作进课堂、联手开展就业创业指导教学活动的实践探索，校企合作制定教学计划、开发育人新课程、确定课程内容，将企业文化引入课堂，培养学生对企业的归属感和责任感，增强主人翁意识和市场竞争意识，增强学好本领、夯实基础的信心和毅力，树立正确的人生观、价值观和就业观，提高职业素养和就业创业能力，构建了创新育人新模式。     

公安招录体制改革背景下公安院校刑事技术人才培养研究

公安院校招录体制改革,要求公安院校更加注重专业特色和职业能力的培养,深化教学改革,培养出作风过硬、业务精通、素质优良的刑事技术专业人才,这也是对公安专业人才培养提出新的目标和要求.因此,有必要从多角度改进当前人才培养模式,适应时代的发展和社会变革.     

高校内部质量保障体系建设的策略研究

提高教育教学质量是高校永恒的主题.高校构建一个完善的内部质量保障体系,是提高人才培养质量的重要举措,是高校需要不断探索的问题.因此,要进一歩完善高校内部质量保障体系建设,必须加强高校体制改革,树立"以人为本"的理念,并注重质量文化的培育与创建.     

各地广泛开展“12333全国统一咨询日”活动

3月30日,第二届“12333全国统一咨询日”活动在全国各地举行。
　　咨询日当天,全国各地人社部门增设12333专家热线,提供在线咨询,通过当地新闻媒体及政府网站开展专家访谈,全方位、多角度宣传人社政策和电话咨询服务工作。各地还组织咨询员开展进大厅、走社区、访企业、入校园等现场咨询活动,为社会公众提供面对面的服务。部分地市在咨询日活动现场以揭牌、授旗等方式启用部里统一组织设计的人力资源社会保障电话咨询服务统一标识。     

辽宁省校企合作工程人才培养模式研究

通过对辽宁省校企合作工程人才培养模式现状的分析,深入思考我省校企合作工程人才培养实践中存在的问题,提出明确工程人才培养的目标、加强校企合作的深层次融合、构建理实一体化的课程体系等对策,从源头上探寻解决工程人才培养与企业现实需求相脱节等重要现实问题,促进工程人才培养改革的深化与发展.     

基于卓越工程师“3+1”模式下的高质量就业

为了适应社会发展所需要的高质量各类型工程技术人才，教育部于2010年启动了“卓越工程师教育培养计划”，本文通过对卓越工程师“3+1”模式下的实践教学改革，努力为社会尤其是企业培养大批高素质的工程技术专业人才，探寻高质量工程人才培养过程，分析卓越工程师“3+1”模式培养下毕业生的高质量就业。     

新形势下校企合作班学生党员发展与管理的实践与探索

随着高校教育教学改革的不断深化,校企合作应用型人才培养模式已在本科高校得到广泛应用,这给高校党建工作带来了新的挑战.如何做好校企合作班学生党员发展与教育管理工作,已成为当前高校党建工作研究的一项重要课题.文章对新形势下校企合作班学生党员发展与管理开展实践探索的必要性及意义进行了详细的分析,并结合学生党员的实际情况,从格局、平台、体系、建设和活动等方面,深入探讨了新形势下校企合作班学生党员发展与管理的实践路径.     

各地技能人才培养与使用政策措施选编

编者按:随着入世后我国产业结构调整步伐的加快和科学技术的日新月异,高技能人才培养与使用问题已日益成为影响我国经济可持续发展的重要因素.为加快培养大批能适应现代化建设的高素质技术技能人才,并充分发挥他们的重要作用,落实相应的政策,我们将各地制定的<高技能人才培养与使用政策措施>作了选编,供各地及企业参考.     

加速推动口腔修复新材料研发制作——吉林百合齿科医械技术有限公司引智成果

吉林省百合齿科医械技术有限责任公司是一家集科研、生产、贸易于一体的具有独立法人资格的新型现代化企业,产品涵盖齿科设备、医用监护设备、医用放射设备及医院应用软件.在技术交流领域,百合齿科有限责任公司定期聘请国内外专家进行技术访问及学术交流,专家力量雄厚.自成立以来多次参与国内外举办的各大展会,致力于展示百合齿科的品牌形象以及优质的产品.     

成品油企业人才梯队建设的实施策略

人才作为企业综合实力的核心，人才培养与梯队建设对企业竞争实力的提升具有重要作用。在成品油企业的人才梯队建设中，要根据用户需求不断进行工作创新，提升人才培养的针对性，通过人才建设推动企业发展。成品油企业人才梯队建设的重要性成品油企业主要指从事成品油及非油销售业务的企业，主要是国有企业。成品油企业中，从事主要业务的员工主要是油库操作员、加油站营销员、操作人员，分布比较分散、队伍整体专业素质不高、需要较高营销能力和安全作业能力。在成品油企业人才培养中，要根据当前企业的基层党支部、客户服务中心、加油站、油库的组织结构，构建科学的人才梯队体系，在人才培养与队伍建设中，明确成品油企业对人才的定位要求，进而提升人才培养方案的针对性和有效性。     

应用型转型背景下学生就业匹配资源建设

纵观目前我国专业的发展及教育现状,发现专业发展的同质化、专业教育的同质化、重数量轻质量、重规模轻特色使得专业的人才培养规格与需求脱节,从而导致人力资源的结构性失衡.本文从就业资源体系统筹之政府设计;就业信息资源体系构建之企业设计;学校接收评价信息处理体系;学校质量匹配资源保障措施体系四个层面着手,其涵盖了质量保障与学生就业匹配资源建设的主体内容,以此为契机,修订人才培养方案,构建高校与企业双赢的创新互动人才生态链,使学生就业资源充分有效匹配.     

应用型本科高校"学生自主、二次分流"人才培养模式研究——以三江学院电子信息工程学院实践为例

依据"中国制造2025"发展战略对电子信息类高质量应用型人才需求,坚持多元合作、协同育人的理念,以国家工程教育认证为目标,深化教学改革,强化内涵建设,探索出一套全新的"学生自主、二次分流"的应用型本科人才培养模式,经过2年的应用实施,成果显著.     

基于个性化教育视角探讨大学生创新创业能力培养的有效路径研究

个性化教育能有效促进个体创造性力的发展,实施个性化教育有利于学生创新创业能力的培养.实施学分制、建立大学生创新创业激励机制、搭建创新创业平台、开展大学生第二活动课堂、推进课程教学改革创设个性化的教育教学模式、建立专业的创新创业师资队伍等是大学生创新创业能力培养的有效路径.