社会主义核心价值观融入《哲学与人生》课堂教学的探析

《哲学与人生》课程是对学生进行马克思主义哲学基本观点和方法论及如何做人的教育，用社会主义核心价值观引领自己在职业生涯过程中实现主观与客观、个人价值与社会价值的统一。社会主义核心价值观融入《哲学与人生》课堂教中，让学生自觉成为社会主义核心价值观的弘扬者和践行者。     

工会在培育和践行社会主义核心价值观过程中要发挥重要作用

工会作为党领导下的最广泛的工人阶级群众组织,在培育和践行社会主义核心价值观过程中发挥独特的重要作用:工会既是创新社会主义核心价值理论体系的有生力量,也是培育和践行社会主义核心价值观的前沿阵地和忠实践行者,还是带领广大职工群众抵御西方腐朽思想文化侵蚀和反对西方西化、分化和和平演变图谋的的桥头堡。工会培育和践行社会主义核心价值观的主要途径、渠道和方法就是:(一)强化正面灌输,努力唱响社会主义核心价值观主旋律;(二)注重实践,在深化改革的进程中践行社会主义核心价值观;(三)创新方式方法,让社会主义核心价值观在亿万职工心中落地生根。     

社会主义核心价值观视阈下高校校园文化构建研究

社会主义核心价值观是当代大学生思想的最高价值引领,体现在个体大学生的层面上表现为倡导爱国敬业诚信友善。社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的基础和核心,在高校校园文化建设中处于主导和支配地位;校园文化建设统领于社会主义核心价值观并不断丰富和完善社会主义核心价值观,二者统一于建设有中国特色文化的实践中。二者之间相互联系、相互影响。基于社会主义核心价值观与校园文化的契合关系及高校校园文化现状,深入探究出现问题及成因,通过明确校园文化建设的内容和载体、借助新媒体环境育人途径、发挥精神文化的作用等视角理论研究和实践分析,引导当代青年大学生对核心价值观学习内化于心、外化于行,从而为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供精神动力和智力支持。     

社会主义核心价值观对当代大学生的影响

社会主义核心价值观的提出,对社会各个阶层都产生了非常重要的影响,特别是对于当代大学生产生的影响更为深刻.由于大学阶段是一个人形成正常的人生观和价值观的重要时段,在这一阶段,社会主义核心价值观的提出为大学生提供了正确的人生观和价值观参照,保证了当代大学生形成正确的认识,并以此为依据,全面提高当代大学生的整体素质,保证当代大学生能够对社会主义核心价值观有较为深刻的认识,提高当代大学生的思想道德素质,使当代大学生能够对社会主义核心价值观有深刻的认识.由此可见,正确认识社会主义核心价值观,是践行社会主义核心价值观的基础,同时也是提高践行质量的关键.     

大学生社会主义核心价值观教育途径研究

党的十八大提出的社会主义核心价值观,从国家、社会和个人三个层面诠释了当代社会背景下的新价值取向。加强当代大学生社会主义核心价值观培育研究,探索大学生社会主义核心价值观的植入途径,是高校思想政治教育的重要任务。本文系统分析了当代大学生的思想现状和影响大学生价值观的因素,认为加强大学生社会主义核心价值观教育,应发挥一个主阵地作用,坚持"四个贯穿",创新两个渠道,构建"四位一体"的教育形式。     

美国高校核心价值观教育的有益经验及启示

美国高校在核心价值观教育上取得一定的经验:政府高度重视核心价值观理念在本国教育中的落实;学校注重运用心理咨询和各种实践活动增强核心价值观教育的实效;社会通过大众传媒和公共环境进行核心价值观教育的渗透。其对我们的启示是:加强社会主义核心价值体系建设要发挥政府的主导作用,引领学校、家庭和社会共同进行价值观教育;遵循学生的身心发展规律,培养满足社会和谐和德性充分发展的公民;扬弃价值观教育的传统方法,灵活地综合使用各种价值观教育模式和方法;重视校园文化建设,发挥隐性教育资源的作用。     

公益创业教育:大学生社会主义核心价值观教育的新载体

公益创业教育和大学生社会主义核心价值观教育在教育目标、教育内容、教育方式上具有内在一致性,因此可以把公益创业教育作为社会主义核心价值观培育的新载体,有效实现社会主义核心价值观培育的知行合一,真正实现从内化于心到外化于行的高度自觉,有利于提高社会主义核心价值观培育的实效性.     

对中外合作办学学生进行社会主义核心价值观教育的探索

对中外合作办学学生进行社会主义核心价值观教育是思想政治教育的重要内容。在教育过程中要注重把社会主义核心价值观具体化、形象化,便于学生理解接受。应从建设过硬的工作队伍、注重实践养成、加强教育网络建设三个角度引导中外合作办学学生培养和践行社会主义核心价值观。     

社会实践视域下当代大学生社会主义核心价值观培育路径研究

社会实践是培育大学生社会主义核心价值观的重要途径。在培育大学生社会主义核心价值观方面,社会实践具有以下三个作用:承载作用、转化作用、强化认同作用。当前,社会实践在培育大学生社会主义核心价值观的过程中存在社会实践环境欠优化、大学生缺乏社会实践意愿和能力、社会实践活动自身存在欠缺等问题。为此,通过社会实践培育当代大学生的社会主义核心价值观,就要优化社会实践环境,坚持价值导向,探索大学生喜闻乐见的社会实践形式,完善社会实践机制。     

在社会生活中培育和弘扬社会主义核心价值观的思考——基于辩证唯物主义认识论的视角

社会主义核心价值观的培育和弘扬不能脱离社会生活,马克思主义辩证唯物主义认识论是培育和弘扬社会主义核心价值观必须融入社会生活的哲学依据。不论是实践与认识的关系,还是人们认识运动的规律以及真理的特性,都决定了培育和弘扬社会主义核心价值观须臾离不开社会生活。为了更好地促进社会生活和社会主义核心价值观的融合,要善于利用鲜活的社会生活这一实践形式,善于采用符合人们认识规律的方式方法,为培育和弘扬社会主义核心价值观创设生活化氛围、提供生活化助推力。     

优秀家训文化在社会主义核心价值观建设中的能动作用

家庭是社会的子细胞，是落实和践行社会主义核心价值观的社会基点和基础。通过优秀家训文化的建设有利于家庭成员核心价值观养成。要把社会主义核心价值观同广大人民群众的日常生活联系起来，这无疑是创新践行社会主义核心价值观的一条有效途径。通过优秀家训文化的建设，为广大群众注入精神食量，将成为创新社会主义核心价值观教育的有效途径。     

当代大学生培育和践行社会主义核心价值观的思考

社会主义核心价值观是实现中华民族伟大复兴的价值引领,是凝聚和引领全体人民团结奋进的精神旗帜。自觉培育和践行社会主义核心价值观是当代大学生成长和成才的重要途径。当代大学生要切实增强培育和践行社会主义核心价值观的自觉性,树立理想,正视现状,与时俱进,增强使命感、紧迫感和时代感;要准确把握培育社会主义核心价值观的基本要求,勤奋好学,崇德修身,明辨是非,真抓实干;要积极探索践行社会主义核心价值观的基本路径,坚定理想信念,重视社会实践,坚持学用结合。     

社会主义核心价值观与华为企业文化相融合的学生职业精神培养研究

社会主义核心价值观体现国家价值导向,职业精神是高职大学生未来从事职业活动的内在驱动力.目前高职学生"职业精神"培养的不足日益显现,本文结合电子信息工程技术与华为开展专业现代学徒制人才培养中的实际问题,对社会主义核心价值观和华为企业文化进行了广泛的理论研究,并通过调研,找出二者的契合点,结合专业学生的职业发展需求和价值取向,凝炼出职业精神培养目标,并在此基础上,探索社会主义核心价值观与华为企业文化相融合的职业精神培养路径.     

重视学生自我教育,强化社会主义核心价值观的内隐式培育

社会主义核心价值观的培育必须高度重视其内隐式教育,充分发挥学生团体组织辐射作用和党团组织的引领作用,强化学生的自我教育功能,深化学生对社会主义核心价值观的理性认同,从而推动社会主义核心价值观从认同到践行的转变.     

论当代大学生核心价值观的培育

社会主义核心价值观在大学生的学习和成长过程中发挥着重要作用,它在潜移默化中引导着当代大学生的成长成才。只有充分认识到社会主义核心价值观在高校思想政治教育中的重要作用,才能使社会核心价值观教育真正取得实效,才能使高校思想政治教育工作落到实处。要发挥高校思想政治教育的主阵地作用,重视校园文化建设,培养创新机制,开展多种形式的社会实践活动。     

高校工会对青年教师社会主义核心价值观培育途径探索

高校青年教师价值观整体上是好的,但受多种因素的影响也存在一定的问题。高校是培育和弘扬社会主义核心价值观的主要阵地,高校工会在培育青年教师社会主义核心价值观方面有其自身的优势。要使青年教师成为社会主义核心价值观的倡导者、践行者和传承者,高校工会必须注重内涵,加强高校工会自身建设;搭建平台,加强宣传和教育;注重培养,帮助青年教师全面发展;以人为本,解决青年教师实际困难;完善职工之家,打造青年教师的幸福家园;加强理论研究,注重相关成果转化。     

传统文化对大学生社会主义核心价值观教育的方法论启示

做好大学生社会主义核心价值观教育具有特殊而重要的作用。传统文化是社会主义核心价值观的思想源泉之一。传统文化蕴含的修德为先、涵养生机、以人为本、兼容并蓄、知行合一、因时就势等思想,为大学生社会主义核心价值观教育提供了重要的方法论启示。     

当代大学生社会主义核心价值观教育的优化策略

党的十八大提出要积极培育和践行社会主义核心价值观,其中针对大学生加强实施相关教育,对于社会和谐健康发展尤其具有战略意义。它是实现中华民族振兴和建设文化强国的时代需要,是青年学生价值观养成的应有之义。青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向,但在新媒体等多元开放的传播渠道面前,核心价值观教育容易受到各种思潮的影响。本文在分析当前核心价值观教育现状基础之上,从现实化、具象化、联动化三个维度提出了养成教育的优化策略建议,以更好地实现大学生社会主义核心价值观教育的宗旨目标。     

山东精神融入社会主义核心价值观的可行性及其实现路径

山东精神作为区域精神的优秀代表,与社会主义核心价值观本质上具有一致性,可以为社会主义核心价值观提供具体的理论素材和文化基因。二者的融合既有理论基础,又出自现实需要。必须创新宣传机制和手段,积极依靠群众的聪明才智,充分发挥好党员领导干部的模范带头作用,深入促进山东精神和社会主义核心价值观的融合践行。     

论陕西红色文化的价值体系及其实现途径

红色文化是中国共产党在领导中国革命和建设中创造的物质财富和精神财富,红色文化是孕育社会主义核心价值观的根脉源泉.陕西红色文化的价值观念是中国共产党人在陕西进行反帝反封建的革命斗争过程中,对自身生命的意义和价值以及对中国社会和中国革命意义的认识和评价,它以中国共产党人的信念、信仰、理想和追求为表现形态,是社会主义核心价值观的根脉源泉.