高职基础化学信息化教学的有效性研究

自从教学活动以来,教育实践者就对教学如何能够达到有效的结果进行探索和研究.目前,随着我国高职教育信息化的不断深入和发展,在传统的基础教育中,"实践和研究的重点逐步由技术与资源建设转向技术在教学中的有效应用". 高职教育信息化经过多年的发展在硬件和软件建设方而取得了巨大进步,但也存在不少认识上的误区,如"建设校园网就是信息化"、"教师只要掌握计算机操作就可以实现信息化教学"等.     

高职学生思想政治理论课考核评价研究

改进教学模式,通过科学的考核评价方式来增强思政课教学的吸引力,才能提高教学的实效性。探讨了科学的课程考核评价体系对高职学生成才培养的意义,分析了存在的问题,进而提出了完善高职学生思政课考核评价的对策建议。     

高职院英语教师信息化教学能力提升策略研究

信息化环境下,高职院英语教学与信息技术的融合已经成为一种必然的趋势,提升高职院英语教师教育教学能力迫在眉睫.本文论述了高职院英语教师信息化建设的必要性,分析了高职院英语教师信息化教学现状,存在问题,最后提出了高职院英语教师信息化教学能力提升的策略.     

单位信息化管理系统的基础平台建设研究

信息化技术在政府单位部门办公领域的推广和应用日新月异,单位信息化建设已成为未来政府单位部门发展战略的制高点。在当前新形势下,加快政府单位信息化管理系统基础平台的建设,最大程度地集成和利用各类信息资源,快速、完整、便捷地提供各种信息服务,实现政府部门办公和管理的信息化已成为时代发展的迫切需要。     

单位信息化管理系统的基础平台建设研究

信息化技术在政府单位部门办公领域的推广和应用日新月异,单位信息化建设已成为未来政府单位部门发展战略的制高点.在当前新形势下,加快政府单位信息化管理系统基础平台的建设,最大程度地集成和利用各类信息资源,快速、完整、便捷地提供各种信息服务,实现政府部门办公和管理的信息化已成为时代发展的迫切需要.     

信息化教学及工学结合教学模式在光伏逆变器的安装与调试课程中的应用

光伏逆变器的安装与调试是光伏电站安装调试课程的重要内容,在传统的教学中,以理论教学结合实验室教学为主,教学效果并不理想.本教学设计中,我们采用了信息技术,工学结合等先进的教学理念加上信息化手段,取得了良好的教学效果.     

《环境监测技术》课程项目化教学改革实践研究——以南通科技职业学院为例

项目化教学中采用了五步教学法开展教学,制定的教学标准、确定的教学内容,经实践检验符合要求,教学环节设计合理,具有可操作性,能够体现以学生为中心的教学要求,并且课程教学特色明显,学生能力培养效果显著.在学生总评成绩认定方面,充分考虑到了学生的主体特点,建立学生评分小组实现自我评价,教师只在不同班级、不同小组之间进行权重把握,实践证明,这样的成绩评定客观、公正,既满足了学生的知识技能培养,又保证了绝大部分同学能够顺利地参加并完成课程学习.     

中高职衔接人才培养模式下学生职业素养评价机制的研究

中高职衔接专业学生的职业素养教育任重而道远,本文阐述了目前中高职衔接专业学生职业素养评价机制的现状,提出构建与教学相结合、以活动为载体、借助网络平台、以就业为导向的职业素养评价机制,旨在提高职业素养考评的科学性和高效性、提升学生的职业素养.     

高职会计专业《基础会计》教学浅析

《基础会计》是高职会计专业的入门基础课程,也是会计专业的必修课程,更是是学习后续会计专业课程的支柱和基石。如何讲授好高职《基础会计》,依然是当前高职教师需要共同面对的问题。本文根据高职学生的学习特点,结合教学实际,从育人和教书两方面介绍《基础会计》的讲授方法,以供同仁参考。     

探讨分层次教学在《电工基础》课程教学中的应用

高职院校生源来源多样,基础差别较大,传统教学方式越来越不能满足不同层次学生的学习需求.在《电工基础》课程的教学过程中,本文对分层次教学进行了初步研究和实践,取得了一些经验.     

高职院校本科专业《工程训练》课程的研究

示范型高职院校陆续开办本科应用型专业,如何办好本科应用型专业,更好的服务学生,成了一个研究的课题。高职院校的本科层次与专科层次在实训方面有哪些相同点和不同点,如何提高实训教学的效果,更好地服务本科学生。本文针对《工程训练》这门基础实训课程展开研究,针对实训的现状、目的、教学内容、教学体系进行研究。     

《电子产品生产工艺实践》课程教学资源库建设研究

随着现代教育技术的发展,建设适合学校教育教学需要的教学资源库成为数字化校园建设的一项重要内容。教学资源库为学生提供了良好的学习平台,增加了学生学习的信息量,使教学活动实现了从信息的单向（教师对学生）传递向双向（师生之间）传递的转变,大大提高了教学效率和效果。文章以《电子产品生产工艺实践》课程教学资源库建设为例进行研究与探讨。     

《社会保险精算》课程教学体系改革研究

《中华人民共和国国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要》指出“建立更加公平更可持续的社会保障制度…坚持精算平衡,完善筹资机制…”。可见,政府越来越重视社会保险基金精算平衡,精算技术或方法在政府实务中的应用越来越广泛,这迫切要求高等院校为社会输送精通社会保险精算的人才。基于此,本文首先对现行社会保障专业的课程设置体系进行分析,其次,本文对现阶段《社会保险精算》课程的教学现状和存在的问题进行剖析,最后,本文从教学内容、实验设计、习题库设计等方面,提出改革《社会保险精算》课程的建议。     

基于校企合作的高职《酒店市场营销》课程项目化教学设计与实践

高职院校培养的目标是技能型人才,基于这一培养目标的课程改革要求课程以项目为内容,强调学生的工作任务,注重培养学生的职业能力,这也是高职院校课程建设的重点和难点.但是目前,我国的职业教育实际还跟要求相差甚远.因此,校企合作设计教学项目,实施项目化教学,是高职院校课程改革的方向和途径.本文以酒店市场营销课程为例,重点从工学结合课程、项目的选取与设计、项目驱动教学模式的设计等方面探索了校企互动实施项目化教学的实践.     

基于教学质量年报的高校教师教学考核评价研究

坚持以教学质量年报为基础,认真收集教学考核评价的基础数据和资料,逐步完善高校教师教学考核评价制度,以保证教育教学工作的正常开展和学校教育教学实力的提升。本文从分析教师教学考核评价的内涵入手,分析目前我国高校教师教学考核评价的现状及存在的问题,以及教学质量年报对教师教学考核评价的作用,从而从评价主体、评价指标、评价方法、评价目标等几个方面提出了完善教师教学考核评价体系的措施和途径。     

视频教学案例设计与制作——以《营销行业入门》课程为例

本文以《营销行业入门》课程教学为例,从视频案例的选题、教学设计,视频案例素材采集、加工,视频案例的合成阐述了视频案例的设计与制作过程,并对视频案例的制作提出了建议.     

关于习近平总书记重要讲话精神进《思想道德修养与法律基础》课程的教学建议

深入学习贯彻习近平总书记系列讲话精神,是当前和今后一个时期全党全国的重大政治任务。作为教育工作者,深入研究习近平总书记系列讲话精神,使之尽快进教材、进课堂、进头脑,既是思想政治理论课教学的首要政治任务和重大政治责任,同时对于高校教育事业的发展也具有重要的指导意义。     

《工伤保险》课程教学内容改革研究

工伤保险所产生的争议较多,居五险之首,这就要求工伤保险经办人员的高素质和专业性,也进一步要求《工伤保险》课程内容的专业性和业务性.基于此,本文分析现行国内《工伤保险》课程教学的现状和存在的问题,并进一步提出《工伤保险》课程教学的改革建议,以期提高工伤保险经办人员的业务水平和素质.     

基于工作过程的《物流信息管理》课程开发

《物流信息管理》是物流管理专业的一门专业核心课程,在实际的教学工作中存在着与实际工作相脱节、学生兴趣不高等问题,本文结合企业实际的物流信息管理工作,以“基于工作过程”为开发理念,对课程内容进行了重构,     

关于《出纳岗位实训》课程教学的几点思考

以实物模拟和操作为导向的理实一体化课程教学是现阶段高职教育的一个发展趋势,从目前的教学情况看,《出纳岗位实训》课程教学与实践之间存在一定的脱节。本文通过在教学过程中对出纳工作实际操作过程的情景设置与任务模拟,围绕该课程的特点,制定并实施相应的教学任务计划,探索了以提高学生会计技能为前提,有针对性的培养学生的出纳岗位专业能力和综合能力,以期学生更快更好的适应毕业后从学习到工作的角色转变,实现学校学习和工作实践中出纳岗位的零距离对接。