现代学徒制人才培养模式的思考

现代学徒制是融传统的学徒培训与现代学校教育于一体的现代职业教育,是一种新型的技术技能型人才培养实现形式,是校企深度融合开展职业教育的体现,是职业教育培养人才的正确途径.     

新形势下高职院校现代学徒制发展探索

高职教育是现代职业教育的主力军,高职院校的教学质量决定了向社会输送人才的技能水平.本文探讨了新形势下将"现代学徒制"引入高职院校教育的必要性与作用,并给出了高职院校"现代学徒制"的构建.     

成都市技师学院

正成都市技师学院是国家级重点技工院校,是国家高技能人才培养示范基地,先后获得全国教育系统先进集体、全国职业教育先进单位、国家技能人才培育突出贡献奖等荣誉,被人社部确定为第一批一体化教学改革试点院校、全国技工院校一体化师资培训基地以及中英现代学徒制合作项目试点院校。坚持"高端引领、多元办学、突出恃色、内涵发展"的办学思路,秉承"以市场     

现代学徒制试点大学生就业心理问题的表现与调适

在党的十九大胜利召开之前,毕业生就业工作显得尤为紧迫、重要.面对日趋激烈的就业竞争,现代学徒制试点专业的大学生在就业时出现了诸如自卑、胆怯、焦虑、从众等心理问题,针对试点专业大学生在准备就业和就业过程中表现出了的就业心理问题,可以采取积极暗示、调整就业期望和主动宣泄等方法,同时为现代学徒制试点专业大学毕业生开展心理调适是每一位职业指导人员义不容辞的社会责任,也是深入推进现代学徒制试点工作的一项重要举措.     

微评

正职业教育,不能"低人一等"了最近,职业教育再次成为热门话题。一是国务院召开全国职业教育工作会议,发布《关于加快发展现代职业教育的决定》。二是教育部等六部门印发了《现代职业教育体系建设规划(2014—2020年)》,提出将全国600多所地方本科院校转向职业教育。"中国职教升级版"大幕已经拉开。在目前的招生体制下,重点院校"掐尖",职业院校"掐尾",高职院校一直被视为高等教育的末端,成为高考落榜生的"无奈     

四川省苍溪县职业高级中学 发挥职教优势 对接地方产业 助推乡村振兴

四川省苍溪县职业高级中学是首批国家级重点中等职业学校、四川省首批示范中职建设学校、四川省职业教育先进单位、四川省职业教育改革创新先进单位、四川省校风示范学校、四川省中等职业教育学生内务管理示范学校、四川省文明校园、四川省“9+3”项目实施学校、四川省首批产教融合试点学校、四川省首批现代学徒制试点学校、四川省首批教学质量诊断与改进试点学校。     

现代学徒制下的课堂教学改革探索

课堂教学改革是职业教育改革的最基本单位和最终环节，现代学徒制是现阶段职业学校改革的重要举措。本文阐述了课堂教学改革和现代学徒制的基本概念，分析了现代学徒制和课堂教学改革的研究现状，然后对现代学徒制理论做了深层次的思考与探索，从改革课堂教学内容、构建教学考核评价体系、改变课堂教学观念，改变课堂教学教材及丰富课堂教学手段几个方面探索了现代学徒制下的课堂教学改革，具有一定的理论及实践意义。     

我院市场营销专业人才培养模式与国外现代学徒制人才培养模式对比分析

国外现代学徒制人才培养模式的成功促进了相应国家经济的快速发展.本文首先阐述和分析了国外现代学徒制人才培养模式概况及成功原因.其后找出我院市场营销专业人才培养模式与国外现代学徒制人才培养模式的差距.最后分析了它们之间差距的形成原因.     

将工匠精神融入现代学徒制人才职业素养培养的思考

近年来,国家提出了"中国制造2025"战略、倡导崇尚职业技能、推崇新时代工匠精神,这必然对高职院校人才培养提出新的要求.在高职院校试点现代学徒制的过程中,如何通过教学改革、有机地将工匠精神融入现代学徒制人才职业素养培养中,以便更好地促进高职院校人才职业素养培育效果的提升,已成为各界关注的焦点.本文以此为源头,在分析职业素养与工匠精神的内涵、现代学徒制与工匠精神的关系基础上,提出了工匠精神融入现代学徒制人才职业素养培养的若干策略.     

南充市技校招生面向农村

南充市为深化改革技校招生工作,面向农村招收符合条件的农村青年到技校定向培训。省劳动厅、省公安厅根据省政府指示和劳动部劳部发[1993]255号文件、公安部公治[1993]533号函的有关规定,同意南充市从今年起对高空、高温、野外、矿山井下和在城镇招生(招工)难的个别工种(专业),试行面向农村招生,定向培训,在校培训期间,保留农村     

安全培训机构对现代学徒制的探索与实践

落实安全培训机构的质量责任需要不断探索新的培训模式，提高培训实效。该文介绍了大同煤矿集团安全技术培训中心将现代学徒制教育理念和形式引入安全培训模式的实践情况，包含师带徒、顶岗实践、专家释疑和巩固提高四个环节，分析了该模式在搭建现代职业教育体系、双师型教师队伍动态管理和技术人才培养中的优势，并指出了未来应用推广中存在的制约因素。     

现代学徒制下的高职会计课程考核改革

课程考核是教学中非常重要的一环,也是学生们关注的焦点近年来,随着高职院校不断尝试现代学徒制人才培养模式,基于现代学徒制的课程改革正如火如荼的进行中.本文从课程考核的视角,以高职会计专业课程为例,提出了基于现代学徒制的课程考核改革需围绕课程考核标准、课程考核主体、课程考核方式进行改革的基本思路.     

现代学徒制下药学生的职业规划现状调查

研究现代学徒制试点高校的试点专业药学大学生的职业规划及指导现状,对于了解当前现代学徒制的推行情况,以及从职业指导层面了解当前现代学徒制对试点学生的学习方式的影响均有一定的参考价值.通过调研,当前现代学徒制试点药学专业学生的职业规划现状有以下特点:学生的自我认知较为清晰,但专业和职业认知需要加强深化,试点学生更需要得到学业学习方法和职业认知的指导.鉴于此,进一步深化校企合作,定期开展职场实践和实习见习或许是提高试点学生职业生涯规划能力的有效措施.     

加强技工院校建设促进专业技术转化

加快发展现代职业教育是党中央、国务院作出的重大战略决策,党的十八大和十八届四、五中全会对培养高素质专业技术人才,推进专业技术快速转化为生产力等有关职业教育体系问题都做出了明确要求,并且为此出台了一系列指导性意见.做为培养专业技术人才主阵地之一的县级技工院校,如何发挥资源优势,挖掘资源潜能,提高学员专业能力,加快技术转化,是新时期摆在技校教职员工面前的一项重要课题.笔者认为,加快技工院校融入现代职教体系进程,切实提高技工院校承接人才培养的综合能力,是加快专业技术高效转化的有效举措.推进技工院校融入现代职业教育体系,提高人才培养质量,要加强以下几个方面的建设.     

现代学徒制在高职院校中人才培养模式的对策研究

如何在国内高职院校中建立现代学徒制人才培养模式,是当前高等职业教育改革的趋势和潮流,也是众多业界人士及专家学者所高度专注的,结合当前的环境和背景,本文从几个方面提出现代学徒制在高职院校中人才培养模式的对策.     

前锋区:"十三五"开局服务人社新发展

克难攻坚 各项工作取得较好成绩 保障民生,就业创业工作成效显著.一是各项就业项目达到预期.上半年实现城镇新增就业2575人,完成目标任务73.57%;为17家企业发放稳岗补贴36.06万元,为12名高校毕业生发放见习补贴3.92万元,发放公益性岗位补贴138.84万元.二是春季大型招聘会成功举办,40余家区内外企业提供岗位3000余个,6000余名求职者参加,3688人与企业达成就业意向性协议,2406人正式与企业签定就业协议.三是在企业推行以"招工即招生、入企即入校"为主要内容的新型学徒制培训.四是广泛宣传高校毕业生创业政策,设立200万元创业担保贷款分险基金,为10余名返乡农民工及高校毕业生衔接创业担保贷款相关事宜.     

全国人大常委会委员长张德江强调——深入实施职业教育法推动现代职业教育健康持续发展

中共中央政治局常委、全国人大常委会委员长张德江近日率全国人大常委会职业教育法执法检查组在重庆市开展执法检查。他强调,开展职业教育法执法检查,就是要落实全面推进依法治国的战略部署,加大监督力度,保证职业教育法正确有效实施,依法促进现代职业教育健康持续发展。张德江强调,职业教育必须以市场需求为导向、以促进就业为目标,按照社会需要设置专业,着力培养高素质     

基于现代学徒制的高职电子商务专业人才培养路径初探

现代学徒制是对高职院校培养高素质技术技能人才的有益探索.本文根据电子商务行业的发展诉求,在电子商务专业人才培养目标与定位基础上分析了电子商务专业人才培养主要模式,并从优化体制、协同育人、创新建设、打造师资和完善监管方面,提出了基于现代学徒制的高职电子商务专业人才培养的可行路径.     

现代学徒制在高职院校软件专业中的实践应用

高职院校软件专业要求培养出的学生最终能够胜任企业的实践项目开发与运维操作,现代学徒制的引入,可以帮助学生更快,更早地接触到企业真实案例,从而实现更有针对性学习.本文介绍了现代学徒制背景,其在软件专业教学中的必要性,并给出了其在具体教学过程中的实践应用.     

四川九洲电器集团有限责任公司 积极探索企业新型学徒制

为进一步推进公司职工培训工作,创新技能人才培养模式,切实提高技能人才操作水平,加强公司技能人才队伍建设,在绵阳市人社局指导下,四川九洲电器集团有限责任公司积极探索企业新型学徒制,由培训中心牵头,组织公司人力资源部、各生产车间、九洲高级技工学校共同制定《四川九洲电器集团有限责任公司企业新型学徒制试点工作实施细则》,报市人社局审批后,于2015年10月20日前报省人社厅备案,启动公司企业新型学徒制试点工作。