英语口语教学中的情感因素与反思教学

反思教学不仅有利于改进教学,而且有利于教师职业素质的发展.本文从分析口语课堂出发,指出在情感因素起主导作用的口语课堂,反思起着更加重要的作用.同时,为了促进反思教学,该文提出了反思的几种方式.     

情感障碍与人本主义教学

本文从语言学习的情感障碍出发,讨论了人本主义在教学中的重要性。并指出情感和人本主义教学是互相促进的,都是为了学习者达到良好的学习状态。     

体育生态课堂的多媒体课件设计研究——以《社会体育导论》课程为例

随着信息技术的快速发展,多媒体课件在教学中得到了广泛应用,大大提高了课堂教学的效率.从生态系统理论的视角看,教师对多媒体课件设计的深入研究,能够促进课堂生态的良性发展,实现师生间的多维互动,是一种全新的、充满活力的高校体育教学模式.生态课堂之于教师是探索“人—体育课堂—自然”和谐发展的基本途径之一,已成为当前教育教学领域的研究实践趋势.本文通过生态系统理论下的《社会体育导论》课程多媒体课件设计研究,在一定程度上实现了实践和理论上的创新.     

翻转课堂教学模式在初中数学教学中的应用

随着教育体制改革深化,对于初中数学教学提出更高要求.为此,教师应改革传统以讲述为主的"灌输式"教学方式,在教学课堂中融入翻转课堂教学模式,引导学生进行自主学习,尊重学生的主体位置,强化师生的沟通与交流,从而推动初中数学教学课堂质量提升.本文主要研究翻转课堂教学模式的基本内容,并阐述该模式在初中数学教学课堂中的应用,希望为推动初中数学教学课堂质量提升提供一定的参考与借鉴.     

翻转课堂的学习支架研究

文章在分析翻转课堂特点及教学模式的基础上,结合当前实际教学过程中存在的问题,以《现代教育技术》实践教学翻转课堂教学资源开发实施为例,提出翻转课堂的学习支架搭建研究.旨在为未来翻转课堂教学研究提供借鉴与共鸣.     

对高职教育的再认识

本文阐释了高职教育的概念、特点、培养目标和基本原则,在此基础上指出:高职教育的基本形式是工学结合、校企合作,主要方法是生产实习、顶岗实习.这就要求课堂教学面向全体学生,强化探究性、自主性、合作性学习.因此,高职教师应牢固树立适应社会发展需要的教学理念,努力掌握现代化教育技术,提高课内实践教学的能力、课堂掌控能力乃至综合素养.     

论高中政治课程的生活化教学

高中政治课程新课改要求课堂教学要"让学引思",在课堂上,教师充分结合学生生活实际,创设生活性情境,发挥教师主导和学生主体作用,使思想政治课堂更具实效性.为了保障教学的实效,所选择的教学内容源于学生的真实生活、课堂教学情境的创设更要寓于学生的真实生活、教学结果的生成不能局限于学生的生活,而要高于生活.     

利用积极心理暗示提高对外汉语课堂教学的有效性

近年来,对外汉语课堂教学虽然有了自己的模式,但依然有很多问题需要改善.本文从积极心理暗示的角度谈对外汉语课堂教学中的问题,同时将积极心理暗示心理暗示与对外汉语课堂教学相结合,分别从课堂环境、教师、教材、学生的角度对提高对外汉语课堂教学的有效性给出了一些建议.     

论如何在阅读教学中培养学生的口语交际能力

口语交际能力的培养要在双向互动的语言实践中进行。要利用语文阅读教学的各个环节有意识地培养学生的听说能力，要在课内外创设多种多样的交际情景，将课堂的语言训练和课外的生活化实践有机地结合，拓宽语言实践的范围，使学生感受到语文源于生活，充分激发学生参与热情，提高学生口语交际能力；利用教材，巧设话题，给学生提供充分展示自我的空间，体现在高效阅读教学培养学生口语交际的现实意义；巧用方法，灵活训练学生口语交际能力。     

人力资源管理课程实施翻转课堂的思考

翻转课堂作为一种新兴的教学模式,引起了教育工作者广泛关注.文章通过阐述翻转课堂的内涵和特征,对人力资源管理课程实施翻转课堂的必要性和可行性进行了分析,进而从提高高校教师翻转课堂实施能力、改进高校基础设施、改变教师教学评价和学生学习评价四个方面提出了人力资源管理课程实施翻转课堂的关键点.旨在为顺利推进翻转课堂教学模式扫清障碍,为高质量的管理人才培养贡献力量.     

探讨数学课堂教学的高效性

课堂教学效率就是师生在单位时间内完成的教学任务,印投入的时间、精力与“产出”的关系.它是衡量课堂教学实效的一个重要指标,影响着学生必须具备的基本数学知识的学习、学生的可持续性发展及情感、态度、价值观和一般能力的培养.向课堂要效率是我们教师一直关注并执着追求的目标.在小学新课程数学课堂教学中,如何才能促进学生的数学学习,体现课堂教学的有效性呢?笔者将结合自己的教学实践对提高小学数学课堂教学效率谈几点感受:     

提升教师课堂语言表达能力的应对策略

教师作为一个特殊的职业,教学语言大多数是运用在课堂教学当中的.所以,教师对教学语言的掌握水平就决定了课堂教学效果的程度.就近几年来看,教师语言表达能力对于课堂教学效果具有重要的意义.虽然对教师的要求越来越高但还是存在着一些问题.要想得到好的教学效果教师就需要在各方面丰富自己的语言能力.如何提升教师语言表达能力就成了一个亟待解决的问题.这就要求教师拥有良好的语言表达能力,特别是对课堂教学语言的整体把握能力.教师在课堂中提升课堂教学语言技能,创造性地使用调动学生的兴趣,好奇心和求知热情,这不仅有利于学生知识的汲取,而且可以启迪学生心灵,对学生形成正确的三观起着重要的作用.     

浅析现代信息技术在高职会计专业教学中的应用

随着时代的发展,教育也在不断的进行改革与创新,越来越多的教学模式被带入到课堂教学中.而随着现代信息化进程的加快,微课程、翻转课堂、云班课等教学模式已被广泛运用到高职课堂教学中.可以说,现代信息技术的引入,是高职教育中的一大变革点,对于促进学生的学习起着独特的作用.本文首先分析了高职会计教学的现状,之后就现代信息技术在高职会计教学中的具体应用进行了相应探析.     

高职翻转课堂教学模式改革——以"税收实务"课程为例

"税收实务"是会计专业的一门主干课程,但目前很多高校对"税收实务"课程的教学仍停留在"填鸭式"的被动教学阶段,教学效果较差.本文结合传统教学模式的弊端与教学改革实践,探讨了如何运用网络"翻转课堂"教学理念来开展"税收实务"课程的教学,提出从课前教学准备、到课堂教学互动、再到课后学习平台支持的"税收实务"翻转课堂教学改革模型.     

基于项目教学的中职生态课堂的研究

中职教学不同于一般高中、大学的课堂教学,其有着自身的特点、规律和内容要求,学生也有着自身的独特性,在专业课教学中,如何改变传统教学模式的弊端,使教师能够准确定位自身在中职课堂中的作用和角色,使学生形成掌握知识的主动性,是提高职业教育质量的重要间题.我们在专业课教学实践中,将生态课堂的理念与项目教学结合,取得了一定的效果.     

新时期高校思想政治教育应与心理健康教育相结合

在高校思想政治教育中,心理健康教育扮演着重要角色,其对促进大学生全面发展发挥着不可或缺的作用。新时期下,高校思想政治应与心理健康教育相结合,从而更好地转变学生的观念,更好地把握学生心理状态,改善课堂设计决策,提高课堂教学效果,最终促进大学生健康成长。     

数学名师吴正宪老师的数学课堂教学艺术感知

小学教育是九年义务教育的重要阶段,对于小学数学课堂教育,需要数学老师本身的艺木魅力与情感去感染与鼓舞学生,使学生在愉悦的环境中得到全面发展.本文以数学名师吴正宪为例,研究其数学课堂教学艺木,从教育艺木的内涵入手,重点阐释吴正宪老师数学课堂教学艺木,为数学教师提供一定的帮助与思考,这使学生更好地亲近数学,有利于学生综合素质的发展.     

基于网络教学平台的应用型本科大学语文教学模式探讨

大学语文一直以来都存在课程边缘化、欠缺实际评价标准、教学效果难以量化等一系列的问题,解决这些问题就要在教学模式上进行有效突破,将网络教学平台引入大学语文课堂并不是对传统意义上大学语文课堂教学的颠覆,而是对其进行有效拓展及延伸,使大学语文课堂不再受制于有限的课时而渗透到学生无限的学习生活中去,让大学语文课程真正走进学生生活,进而产生良好的学习效果.     

浅谈合作学习理论在中职幼师专业教师口语课的应用

口语能力是幼儿教育的重中之重,所以中职幼师专业学生不仅要具备较好的口语交际能力,同时有必须掌握一系列的口语课教学方法。本文在论述合作学习理论在口语课中应用的必要性基础上对合作学习理论在中职幼师专业教师口语课中的应用实践做出了探讨。     

少数民族音乐文化融入高校音乐专业课堂的实践

教育体制的全面改革,为素质教育的大力开展提供了有力的支持.进而相关学者指出,为了进一步的做好高校音乐教学,全面对学生开展素质教育,应有机的将少数民族音乐融合到高校音乐专业课教学中来.本文以此为切入点,就将少数民族音乐融合到高校音乐专业课堂教学中的作用、当前高校音乐专业课堂教学现状及融合方法这几方面的内容进行相关论述.