突出党性教育核心地位,大力彰显党校特色优势——新形势下基层党校党性教育面临的问题与思考

本文通过详细阐述加强党性教育的历史和现实意义,认真分析当前基层党校党性教育面临的问题,结合自身基层党校工作经历,围绕这些问题提出一些对策与思考,为进一步加强和改进党校工作贡献绵薄之力.     

浅谈增强党校思想政治理论教育的实效性

党校是我们党教育培训党员领导干部的主渠道.担任着对党员领导干部思想政治理论教育责任.然而鑫我国党校思想政治理论教育的实际情况来看,党校在进行思想政治理论教育的过程中,由于理论教育条件受到一定局限,导致理论教育效率不尽人意.因此在党校教学中,如何增强党校思想政治理论教育的实效性,提升党校思想政治理论课的感召力和吸引力,已经成为当前急需解决的重要课题.本文论述了党校增强思想政治理论教育实效性的必要性,提出增强党校思想政治理论教育实效性的方法,以其为党校提升思想政治理论课感召力和吸引力提供新的思考视角.     

新形势下坚持党校姓党,加强党校教师队伍建设

习近平总书记在2015年全国党校工作会议上发表重要讲话,首次系统阐释"党校姓党",强调坚持党校姓党根本原则,切实做好新形势下党校工作."党校姓党"的关键在于"党校教师姓党",党校教师作为党的一支不可多得的理论力量,用实际行动影响和带动着学员,作为党的理论、信仰的传授者,党校教师必须时刻牢记自己的身份,不仅要热爱工作、珍惜荣誉,而且在自身党性锻炼上更要严格要求自己.     

加强党校档案管理工作的思考

党校是我们党培养各级领导干部、理论干部的学府,是研究马列主义基本原理及其他社会科学理论的科研机构,是加强领导干部政治思想建设和党性锻炼的重要阵地.党校工作的特点,决定了党校档案工作的特点.党校档案一方面它记录了学校历史发展的轨迹,同时也是学校教学、科研、管理等各方面工作的长期积累,是党校历史发展的结晶.在新形势下,党校档案工作必须紧跟我国经济社会发展步伐,并与党校教学与科研同步建设与发展.只有坚持科学创新,加快档案管理的现代化建设,才能有效地促进党校事业的发展.     

万州区委党校打造学习型党校的实践探索

党的十八届一中全会刚一胜利闭幕,习近平总书记率领十八届中共中央政治局就深入学习贯彻党的十八大精神进行第一次集体学习.学习永远在路上,2017年9月23日下午中共中央政治局就当代世界马克思主义思潮及其影响进行了第四十三次集体学习.依靠学习走向未来,不仅是中国共产党治国理政的一大鲜明特色,也是基层党校教师围绕党的干部教育事业,树立终身学习的理念.万州区委党校近年来,着力在"学什么、为什么学、怎么学"上下功夫,以提高认识、完善举措、注重落实,扎实推进学习型党组织建设,努力把基层党校打造成为学习型书香党校.     

市级党校图书馆服务教学创新存在的问题与对策——基于市级党校图书馆开展学科化信息服务的思考

市级党校教学创新需要图书馆提供具有学科理论特色、地方特色和多元数字特色的信息服务,而市级党校图书馆在工作流程、提供信息的质量和馆员的学科学习热情存在明显的不足.因此应在工作流程再造、加强学科信息资源的整理加工,加强和教研部门的联系以及加强馆员的培训方面进行提升,以适应教学创新的要求.     

了解公共管理实践前沿掌握干部培训现代理念吉林省委党校赴美培训的收获

吉林省委党校的17名青年骨干教师在谈起赴美国伊利诺伊大学芝加哥分校亚洲管理开发中心进行的为期21天的培训时，首先说到的都是：“收获颇多！”培训的主题是“高级公务员培训理念与方法”，旨在帮助吉林优秀青年教师了解美国的公务员体制和政府人事管理改革，掌握国际公务员培训的最新动态和发展趋势，更新培训理念，培养世界眼光，从而促进教学水平的提高。     

浅析新形势下加强党校教师共产主义信仰的必要性

习近平总书记指出:党校姓党,就是要坚持一切教学活动,一切科研活动,一切办学活动都坚持党性原则、遵循党的政治路线,坚持以党的旗帜为旗帜、以党的意志为意志、以党的使命为使命,严守党的政治纪律和政治规矩,坚持在党爱党、在党言党、在党忧党、在党为党,归根到底一句话,就是要在思想上政治上行动上自觉同党中央保持高度一致.对此,我们一定要认真学习领会并加以严格贯彻落实,敢于并善于在坚持党校姓党中坚守党校教师共产主义信仰的神圣高地.     

关于做好"党校教师姓党"的六点思考

党员教师要始终坚持党校姓党、党校教师姓党,要不断不断强化理想信念,增强自身的党性修养,发挥模范作用,树立责任意识,勇于担当,才能肩负起人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新等重大责任.     

党校教师必须做一个真正的马克思主义者

党校教师，相对于国民教育的中小学教师，不用天天上课，也不用管学生早晚自习和课间操；相对于高校来说，专业要求广度而不是深度，不用像高校教师那样按教材和教学大纲教学；相对于军校来说，不用与学生去野外拉练和做早操。通过比较，党校教师的最大特点是自己选课题、备课题、讲课题，自由安排的时间较多，如果只想混日子，拿着上级党校老师的精品课件直接用也可以，但是，如果想科研有成绩，教学有成效，那就得花费大量的时间、精力和经费专心于科研和教学。党校教师要坚持“姓党”的主张，践行“姓党”宗旨、落实“姓党”要求，增强为人民服务的决心、信心和本领，做一个真正的马克思主义者。     

国家治理能力现代化视域下基层干部培训重点难点解析

努力提高基层干部思想文化素养,既是实现中国梦、完成中华民族伟大复兴的历史任务的必要条件之一,也是适应国家治理现代化趋势、提高党在新时期执政能力建设的迫切要求。县级党校作为培养基层党员干部的主阵地,必须以党性修养、科学治理能力、马克思主义意识形态能力作为培训重点,克服党校教师理论素养水平低层次化、培训学习形式化以及培训效果弱化的难题,以保证基层党员干部综合素养适应国家治理现代化的要求,为中华民族复兴创造坚实的人才基础。     

人力资源管理中对员工教育培训的策略

教育培训是人力资源开发的重要手段,在知识经济时代拥有一批专业化素质高的人力资源队伍已成为决定一个单位生存与发展的重要因素.因此,构建事业单位培训机制,提升培训效果成为目前人力资源管理工作的一项重要任务.党组织必须充分发挥政治核心作用,保证单位人力资源战略定制更加完善.文章首先对员工教育培训是人力资源管理的重要组成部分及对员工教育培训的重要意义进行论述,分析总结出人力资源管理中对员工进行教育培训的策略.对推动我国科技进步与发展具有重大意义.     

关于我国创业教育和创业培训体系建设的思考与建议

随着创建创业型城市工作的推进,培养企业家精神和创业综合素养的创业教育和培训创业者开办企业的创业培训,将发挥越来越重要的作用。创业教育注重企业家精神和综合素养的开发,创业培训则侧重企业创办的系统知识、技能传授和训练,它是创业教育的承接。我国的创业教育和创业培训工作经过多年发展,取得了长足进步,但是,目前创业教育仅在高校开展已不能满足国民创新创业精神的培养,我国急需探讨高校以下各级学校在学生中开展创业教育的问题。同时,创业培训也要以企业创办为主线而非内容和形式的大杂烩,要加大创业孵化基地建设,并兼顾创业培训的实用性和实效性。     

培训效果评估六大步骤

作为一个企业的培训经理.当老板问你培训到底能给企业带来什么收益,你该如何回答?或许你可以给出一些理论依据.或许你也可以这样回答老板:摩托罗拉公司的统计数据表明,投资在教育上的每一块钱.在3年内能够增加30倍的报酬.但估计这些都不能真正说服你精明的老板.老板对于培训价值的认识,也可以理解为一项投资.并且要求增值.培训是投资.注定要求回报.也就是权益收     

对依托革命旧址开展党性教育有关问题的思考

革命旧址作为党的优良作风的承载者,蕴含着丰富的党性教育资源。依托革命旧址开展党性教育,在思想认识上,要正确界定有关内涵,深刻认识功能价值,准确把握开展原则;在实践要求上,要做好遗址保护、史料挖掘、提炼精神、基地建设等基础工作,按照教学设计、专题铺垫、现场体验、互助研讨等环节逐步深入,同时还要从师资队伍、工作机制、办学格局等方面完善各种保障。     

加强和改进残疾人职业培训,开创残疾人就业新局面

2015年2月,国务院印发《关于加快推进残疾人小康进程的意见》,提出多渠道多层次促进城乡残疾人就业创业,让更多有就业愿望和能力的残疾人能够有稳定的工作和收入.要使残疾人的工作相对稳定,缩小与健康人群收入差距,更突显对残疾人开展职业技能培训,使之有一技之长的重要性,而改进过去在残疾人培训中存在的重量轻质,培训模式单一,教学方式滞后,缺乏融合教育模式等问题,已是迫在眉睫,这里提出如何加强和改进残疾人就业培训工作的几点思考.     

围绕就业做培训 务实创新严监管

在推进创业促进就业和帮助返乡农民工就业的进程中。阆中市紧紧围绕就业开展培训，通过培训促进城乡就业。 做好五个加法，建立五个模式。 针对过去职业技能教育与就业技能教育脱节、城乡培训一个版本．培训后当期就业率低、农业产业培训缺失等情况，阆中市积极探索培训新方法新模式。     

跨学科视角下的高职院校融入式创业教育培养模式

文章借鉴国际创业教育经验,分析高职院校进行创业教育的优劣势,提出跨学科融入式创业教育,从“课程、培训及模拟、扶植”三个阶段,以专业为依托,分专业渗透的实施方案.     

地方高职院校社会培训工作问题与对策研究

在主动适应经济发展新常态,全面推进着力促进教育公平、着力调整教育结构、着力提高教育质量,为基本实现教育现代化奋斗的新形势下,地方高职院校调整教育结构,加大社会培训,提高非学历人才培养力度,为地方经济转型升级提供强有力的人才支撑,已成为高职院校的重要任务。社会培训已成为地方高职院校占领市场,拓宽生源渠道,加快发展的现实需要。社会培训是经济社会发展的需要党中央、国务院高度重视包括社会培训在内的职业教育     

成都市就业创业指导中心——返乡创业,让农民工有所作为

为促进返乡农民工积极投身创新创业,成都市就业创业指导中心(以下简称“指导中心”)在成都市人社局和成都市就业局的领导下,围绕工作要点,结合“两学一做”学习教育要求,认真贯彻落实就业创业改革工作任务,重点做好就业创业和技能培训工作.同时,还以“探索建立就业创业公共培训服务新模式”为契机,逐步向“基本就业创业公共服务”新职能转变,积极参与到农民工返乡创业培训工作中.