论情感教学法在高职英语课堂教学中的准确运用

多年来,较多高职院校的英语教师存在“职业倦怠”感,缘由是高职学生英语学习存在消极因素,同时英语教师也没有准确地在课堂上实施情感教学法。关于语言教学上采用情感教学法,国内外研究成果丰硕。其具体的教学方法有全身反应教学法,沉默法,社团语言学习法,提示法等。这些方法的准确应用的前提条件是高职英语教师要抱有深沉的爱生情结,以将课堂打造成具有师生平等情怀的教学磁场。要根据外语教学规律,在不同的教学环节上采用科学组合有主有次地加以准确应用好诸种情感教学法。     

高职学生创新创业能力培养路径探究

随着当前社会经济的快速发展,且全面素质教育的要求下,对高职学生的创新创业意识进行培养,已经成为当前高职人才培养的主要工作与内容.特别是在"大众创业,万众创新"的倡导之下,对于我国高职学生创新创业能力的培养与发展,也必将成为将来我国经济发展的主要内容.本文对高职学生创新创业能力培养路径的有效探究,为高职学生创新创业能力的培养提供重要的理论支持.     

高职院大学生英语学习策略研究

学习策略是学生学习的重要影响因素,学生能够科学合理的运用学习策略,对于英语学习水平与运用能力的提高起到非常大的作用.本文通过对英语学习策略的定义、英语学习策略的分类进行了总结,分析了高职院学生英语学习策略的现状,提出了高职院学生英语学习策略的建议与对策.     

综合大学艺术专业声乐教学学生心理研究

在综合大学艺木专业音乐学教育领域中,声乐课教学课型一般有个别课和小组课两种模式,在这两种模式中教师会面临诸多方面的问题,本文针对我在教学中所面对的学生产生的不同心理,进行分析比较,探索研究能够找到更加因材施教的教学方法,取得更好的教学效果.     

浅谈艺术类大学生创新创业素质的培养

随着改革开放的不断发展,我国也确立了建设创新型国家的发展战略,要求不断提高自主创新能力,鼓励创业就业。大学生具有扎实的专业基础和操作技能,拥有较强的创新能力,是创新创业的主力军,因此,本文从实际出发,对大学生创新创业素质的培养影响因素及提升对策进行分析和研究。     

浅议高职院学生英语口语教学现状与对策

随着我国国际交流的增多,对英语要求也越来越高,但是当前高职院大学生英语口语水平偏低,不能满足企业需求,高职院英语口语教学改革势在必行.本文分析了高职院学生英语口语现状、提出了改革对策.     

疫情防控环境下高职学生自主学习策略的探究

新冠肺炎突如其来,学校做为重点防控单位,严格实施封闭管理,教师学生都不能返校。各校制订"停课不停学、学习不延期"的教学方案,学生在家接受老师的网上教学或观看录播、视频教学资源,开展自主学习,但由于来得突然、准备不充分,教学学习效果并不十分满意,本文对存在的一些问题进行分析梳理,并对提高高职学生自主学习策略提出粗浅看法。     

高职电子商务专业师资队伍建设研究

职教师资队伍是当前制约职业教育发展,影响职业教育教学质量的最为薄弱的一个环节.没有高水平的教师队伍,就没有高质量的职业教育.本文以电子商务专业为例,分析了当前电子商务师资队伍中存在的问题,并根据这些问题给出了具体的措施.     

高职院校提升艺术类学生就业能力的对策

<正>新一轮科技革命使新的就业形态悄然出现。以互联网为载体的新就业形态,既能拓展大学生就业思路和就业方式,也可打破传统职业发展模式,为大学生带来新的发展机会。鉴于此,高职院校可在培育艺术类学生时,加强对其就业能力的关注,基于新就业形态突破传统人才培养模式的不足,利用阶段性培育着重培育学生的复合能力,促进学生加强职业规划。并利用现代化技术加强学生动态数据收集能力,以此增强艺术类学生的就业能力。     

浅谈高职数控技术专业的教学改革

面对竞争日趋激烈的就业市场,为满足用人单位对数控技术人才的培养要求,必须对高职数控技术专业的教学进行改革。本文就数控技术专业的培养目标、课程体系改革,教材改革及实践教学环节的改革谈几点体会和看法。     

经济新常态下高职工科专业学生人文素质的培育途径

在当前复杂多变的经济形势下,加强高职工科学生人文素质培育显得尤为重要.本文从课程设置、教学方法、专业课堂渗透、师资队伍、校园环境、评价考核机制等方面阐述了高职工科专业学生人文素质的培育途径.     

高职高专院校药学专业英语教学存在的问题及对策

随着我国改革开放的不断深入,高职高专院校在要求药学专业学生学好基础英语的同时,也要求其具备较高水平的专业英语能力以适应社会的需求,专业英语成为高职院校药学专业学生综合能力的重要组成部分。而由于多种因素的制约,我国高职高专院校药学英语教学水平尚有待加强。笔者结合自身药学英语的教学实践,分析药学英语教学的现状,并提出几点解决问题的建议,旨在提高药学英语的教学质量。     

互动教学在高职英语专业教学中的实践

随着社会的发展,传统的高职教学已经无法满足各个企业用人的需要,因此众多高职院校改变传统的办学方法和理念。其中英语教学也在不断的改革和创新中,采用互动式教学来满足社会的更高要求,也更符合现代教育理念。本文主要通过对互动教学理论的分析,研究互动式教学在高职英语专业教学中的实践方法。     

关于提升高职英语教学职业化的对策思考

随着国际交流的日益加强,英语渐渐成为一门重要的交流工具.在我国的教育体系中,英语更是占领了重要的地位.对于学生来说,学好英语,就能比别人更具有竞争力,更好进入企业,找到更好的工作.虽然我国一直很注重培养学生的英语能力,但是,高职院校英语教育却存在一定的问题,本文将对高职英语教学职业化存在的问题和改进对策进行探讨.     

高职院校ESP英语教学策略探究

ESP英语具有两重属性,教学难度较大.本文分析了高职院校ESP英语教学中存在的问题,并针对问题探讨了系列解决策略,为广大高职院校ESP英语的教学提供参考.     

民办高职院校班级管理工作探究

实现教育目标,提高学生职业能力,使学生得到充分、全面的发展,是班级管理的根本目的。如何在已有的班级管理经验基础上,将班级管理具体化、制度化,更好地服务、教育学生,是民办高职院校需要探索的问题。     

艺术类毕业生就业意向调查分析与对策研究--以山东工艺美术学院2014届毕业生为例

本文通过对山东工艺美术学院2014届毕业生就业态度、就业意向及影响毕业生就业因素的调查,分析调查数据和结果,找出急需解决的问题,并针对存在的问题,提出相应的对策与思考。     

高职实训任务教学法的实务探究

实训任务教学法顾名思议即指以最接近于未来工作实际的场景、实物、氛围,围绕工作实务而进行的,通过以完成具体任务,进而从中获得与未来实际工作经验相当的工作技能、工作技巧以及工作方法的一种新型高职教育教学方法。实训任务教学法的特点在于更注重实训、实操、实务以及动手能力,本文通过对目前较为先进的实训任务教学法的探析,为我国高职教育的发展开辟一条通往未来的康庄大道。