关于经济发展的理论思考

经济发展的问题 ,历来是经济学家关注的问题 ,也是世界各国所关注的重要问题 ,对这一问题应予以理论性考察。一、经济发展首先意味着经济增长 ,但是经济增长要受到发展目标的制约 ,还会受到投入产出比率的限制 ,必须把人文关怀的目标和社会效益原则结合起来。二、经济发展是结构性更新 ,随着社会生产力的发展 ,经济增长和生产结构总是相互关联的 ,经济结构一定要适应经济增长的水平与状态。三、经济发展是一种创新 ,科学技术的进步和创新 ,是最关键性的最具有决定性的创新 ,是经济长期持续增长的最大和最基本的原动力     

关于市场疲软的理论思考

<正> 1989年下半年以来,我国市场销售形势发生了“戏剧性”的变化。短短几个月的时间,建国以来罕见的销售热潮便骤然冷却下来,在全国范围内,市场形势由“旺、紧、涨”变为“淡、缓、软”,并由消费品市场波及到生产资料市场,其变化速度之快,覆盖面之大,令人猝防不及。随之,引发了资金周转滞缓,工业增长速度滑坡,经济效益下降,财政收入减     

关于行政道德的理论思考

我国从80年代开始,围绕着如何实现行政管理的科学化、法制化、现代化问题,较为广泛地开展了一系列理论问题的研究,其中也包括对行政道德的科学研究。由于对行政道德的研究带有跨学科的特点,因此,在如何认识和看待行政道德的问题上,意见并     

关于社会弱势群体的理论思考

近年来,在我国经济迅速发展的同时,出现了一个新的规模庞大的弱势群体,他们不仅经济上处于弱势,而且政治上、文化上也处于弱势。处理好弱势群体问题,对于我国构建社会主义和谐社会意义重大。     

关于所有制问题的理论思考

由于所有制是与生产力发展要求相适应的,所以所有制改革是一个长期、动态、连续的过程。江泽民同志在十五大报告中指出：“公有制为主体,多种所有制经济共同发展,是我国社会主义初级阶段的一项基本经济制度”,“继续调整和完善所有制结构,进一步解放和发展生产力是经济体制改革的重大任务”。进一步探讨所有制、所有制结构和所有制实现形式的理论内涵及其相互关系,对于推动和深化我国经济体制改革,具有十分重要的理论与现实意义。所有制是马克思政治经济学理论中最基本的范畴。从表面上看,所有制是指人对物质资料的占有关系,体现了…     

关于县域经济的理论思考

县域经济的发展,在我国国民经济生活中起着越来越重要的作用。因此,深人研究县域经济的有关理论问题,如县域经济的涵义、特征,县域经济的构成要素,县域经济的结构及其功能以及县域经济的研究方法等就显得尤为重要。     

关于党风问题的理论思考

中国共产党是一个拥有约5000万党员的马克思主义执政党,党风问题与党的前途和命运密切相关。究竟怎样看待我们党的党风,端正党风的主导力量是谁,采取哪些措施才能使党风建没真正落到实处,这些都是人们非常关心的问题,也是加强党风建设必须弄清楚的重要课题。 一、要从事关党的生死存亡的高度来看待党风问题 所谓党风,一般是指党组织和党员思想、政治、工作诸方面的一贯态度和行为,是党的     

关于当前文艺创作的理论思考

新时期以来,社会主义文艺得到蓬勃发展,文艺创作也相应繁荣,涌现出了大批新人新作;中年作家迈出了坚实的一步,走向成熟;不少老作家青春焕发,推出了不少佳作。然而客观实际,也是不能忽视的,当前有诸多关于文艺创作的理论问题值得思考,现提出来与同志们共同讨论。 一、在文艺创作中,必须突出时代主旋律。 我们任何一个作家、艺术家必须清醒地认识,具有中国特色的社会主义文艺是具有     

关于生产资料市场的理论思考

深化经济体制改革必须加快建立和培育社会主义市场体系。生产资料市场是社会主义市场体系中的重要组成部份。开放和完善生产资料市场涉及经济体制改革全局,必须经过论证,谨慎从事。本文仅对几个理论问题谈几点意见。一、旧体制下有没有生产资料市场?这是研究生产资料市场必须首先回答的一个问题。如果旧体制下没有生产资料市场,现时的任务就是建立生产资料市场,如果旧体制下有生产资料市场,就是如何努力完善的问题了。回答这个问题,必须从什么是“市场”谈起。“市场”是以货币为媒介的商品交换关系的统称。列宁认为,市场这一概念和社会分工分不开,“哪里有社会分工和商品生产,哪里就有     

关于社会管理的理论思考

社会管理是社会建设的一个子系统,其渗透于社会建设的各领域、各部门和各环节,在社会建设中发挥着综合协调作用。如何处理政府和社会的关系是社会管理的一个核心问题,也是各种社会管理模式的主要区别所在。要根据我国的实际情况和现实发展需要,采取适合我国国情的具有中国特色的社会管理模式。科学有效的社会管理对于维护社会稳定、实现社会公平、促进社会参与、增进社会团结和促进人的全面发展都具有重要意义。     

关于文学史重构的理论思考

重构中国文学史,应该坚持以历史唯物主义为“本根”,以文化学、美学、语言学、心理学为。枝叶”的新的理论体系。着重解决好文学史观、文学中介论和文体论三个理论问题。其中文学史观是根本问题,中介理论是对主体论与客体论的综合扬弃,文体论是回答文学自身的问题,三者有机结合。在理论构想的基础上,还应确定与之相应的“系统,综合,比较”的三维动态结构,以之对应上面的三个基本理论。在马克思主义指导下,进入文学史观和文学史论的宏观理论领域。     

关于天津文化的理论思考

对文化的广泛关注是社会生产力提高以后人们追求目标提升的必然趋势。研究地方文化要着眼于不同文化之间的区别和要素特点。天津文化是一种城市文化,概括天津文化是困难的。比较的方法和历史的方法可以使我们接近和把握天津文化的特色。一是天津文化具有反差较大的双重性格;二是原生文化不明显,以荟萃四方文化为特长。在新时代,天津人应该张扬敢于创新、开风气之先的精神,吸纳各地先进文化和踏实实干的传统精神;也要适应市场经济,注重宣传自己,树立抢抓机遇的意识和抢占制高点的魄力。     

关于认知语言学的理论思考

本文首先讨论认知语言学的基本信念,分析其在句法、语义上的研究路线。主张认知 语言学应该把基于信息加工理论的认知心理学作为背景,并从心理学和计算理论两个方 面证明连接主义不可能给语言学带来新的思想。然后分析认知解释和功能解释的抵触性, 用具体的汉语实例证明语序临摹原则并不灵验,用语言系统的自主性说明认知、功能解释 的局限性。最后讨论语言学的理论目标和研究层次、语言学的研究范式和科学革命等问 题。     

关于旗帜问题的理论思考

旗帜是一个政党的形象和方向,是统帅全体党员的灵魂和精神。举什么旗,走什么路,是一个执政党最根本最重要的问题。本文从国际共产主义运动发展的历程进行分析,以苏联社会主义建设兴衰为例,论述旗帜问题的至关重要性。在中国革命和建设的历史进程中,马克思列宁主义同中国的实际相结合,有两次历史性飞跃,产生了两大理论成果,即毛泽东思想和邓小平理论。毛泽东思想是指导中国革命取得胜利的伟大旗帜和唯一正确的理论。邓小平理论是马克思主义在中国发展的新阶段,是马列主义毛泽东思想同中国改革开放成功实践相结合的理论结晶,是经实践证明了能够指导中国发展社会主义、实现现代化的伟大旗帜和唯一正确的理论。因此,我们必须高举邓小平理论伟大旗帜。     

关于品牌建设的理论思考

品牌作为＂用来证明所有权,作为质量的标志或其他用途＂的企业精神,有其资产、符号、个性、文化等特殊的理论架构。论述了品牌建设不能忽视的企业和消费者的关系、企业和企业的关系、企业内部有形和无形的关系。提出了政府应在推进企业品牌建设中起战略规划设计者的作用、企业品牌评估者的作用、强力政策支撑者的作用,以及法治环境维护者的作用的观念。     

关于人性假设的理论思考

从社会心理学角度探讨 ,可以将社会交换中的趋利避害作为对人性假设的理论规定。心理学中已有的关于人性利己与利他之争 ,其实归根到底是对人性中趋利避害的不同理解。人性外显为趋利避害 ,行为性是人性的自然前提 ,趋与避是人的自然性的表现 ;适应性是人性的社会本质 ,利与害是人以社会价值判断为主要特征的社会性的表现。趋利避害作为人性假设 ,其基本规定就是 ,人都是趋利避害的。当人的某种行为能够为其带来奖赏 ,它就获得正强化 ;当人的某种行为能够为其带来惩罚 ,它就获得负强化 ;人的这种趋利避害带有明显地认知特征 ,人可以根据自身…     

关于国际意识的理论思考

国际意识作为一种社会集体意识,既体现为对国际事务的见解和对自身与世界关系的把握,也意味着一种思维方式和价值取向,其特点表现为主观与客观的统一、真实与虚假的混合、多变与不变的交织、自我与他者的互动。影响国际意识的因素既有个体层次的,也有国家和国际层次的。当代中国民众的国际意识虽然有了明显改善,但还需要进一步提升。     

关于文艺走向市场的理论思考

文艺具有意识形态属性和审美属性,同时又具有商品属性。一般地说,通俗文艺的商品属性较明显也较充分。通俗文艺顺应现代人在劳作之余的休闲时间里寻找娱乐消遣的需要,以其通俗易懂、轻松有趣的特点,赢得世人的青睐。人们愿意乃至乐意于掏钱买轻松,买娱     

关于高职教育的理论思考

党的十五大报告明确要求:"有条件的科研机构和大专院校要以不同形式进入企业或同企业合作,走产学研结合的道路,解决科技和教育体制上存在的条块分割、力量分散的问题."<中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定>指出"教育与生产劳动相结合是培养全面发展人才的重要途径"."努力改变教育与经济、科技相脱节的状况,促进教育和经济、科技的密切结合.高等教育实施素质教育,要加强产学研结合,大力推进高等学校和产业界以及科研院所的合作".     

关于高职教育的理论思考

党的十五大报告明确要求：“有条件的科研机构和大专院校要以不同形式进入企业或同企业合作,走产学研结合的道路,解决科技和教育体制上存在的条块分割、力量分散的问题。”《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出“教育与生产劳动相结合是培养全面发展人才的重要途