广东省的涉外婚姻

涉外婚姻有两个层次,一个是中国人和外国人、外籍华人结婚;一个是国外华侨、港澳台同胞和内地人结婚。广东省涉外婚姻登记在全国占首位,从开放前每年一、两千对到现在每年一万多对。改革、开放九年我省总共办理了涉外婚姻登记 97 376     

苏丹的杂技新花

今天,在苏丹艺坛上,同时开放着歌唱、舞蹈和杂技三朵艳丽的鲜花,其中杂技艺术是一朵新花,也是苏丹和中国两国人民共同用辛勤的汗水浇灌的友谊之花。苏丹首建杂技团是在1972年。根据中、苏两国政府的协定,武汉杂技团开始培训第一批苏丹杂技学员共50人,35     

物联网体系架构

物联网是融合了网络技术、电子技术、软件技术的综合性学科。物联网被分为三个层次,感知层、网络层、应用层,文中分别描述了这三个层次的功能和关键技术。     

主文化、亚文化、反文化与中国文化的变迁

在改革、开放后的当代中国文化内部，主文化在以政权做基础的主导文化、经社会发展长期造就的主体文化、以及反映当前的思想潮流和社会生活风尚的主流文化这三个方面发生错位。相对于主文化而言，在文化权力关系上处于从属地位的亚文化广泛崛起，冲击着即定文化的一元格局。以某种亚文化代表的价值观和行为方式而站到了主文化对立面的反文化，已经演化为中国当代重要的文化现象。从价值系统和权力关系来看，今日中国社会文化处于多元文化的并存状态，主文化、亚文化和反文化在不同的层次呈现为不同的格局     

事件 读地产新闻 品市场百态

NO.1美国环球影城落户台湖 位于北京通州台湖镇、张家湾镇、梨园镇三镇交汇处的美国环球影城,预计2018年1月对游客开放,届时将成为继香港迪士尼、上海迪士尼后中国的第三个特大型主题乐园。     

区域视角下滨海新区的空间重构

《国务院关于推进天津滨海新区开发开放有关问题的意见》颁布后．天津滨海新区的宏观环境发生了深刻变化。滨海新区成为继深圳特区、上海浦东新区之后,中国的第三个经济增长极．成为带动北方地区对外开放的门户。按照国家对滨海新区的战略定位．滨海新区应探索区域资源整合、产业集聚、利益共赢的区域协调发展模式．构建开放、弹性的空间结构。     

未来30年上海发展的国际环境与上海全球城市功能建设

与顺应经济全球化新趋势要求相一致的是,中国对外开放将出现一次历史性的方向性转型,以资本流入与商品流出为特征的开放格局将发生转变.新的开放格局将呈现3个重要特点:一是资本流出快速增长,与资本流入平行发展,对外投资形成开放型经济的新增长极.二是商品贸易进出口平行发展,进口成为贸易发展的新增长极.三是服务业开放不断扩展,服务贸易成为贸易发展的新增长极.上海在中国与世界经济关系中的地位,也将出现水平更高、影响更深的变化.     

古典意境 现代情怀——重读郑愁予《错误》

《错误》是一首汲取古典诗词营养，意境婉约情韵悠长，且又充满现代情怀的伟大之诗。《错误》之妙在于反衬法的运用、内容与形式的完美结合以及言简意丰，韵味无穷。理解这首诗，至少有三个层次。第—个层次便是游子思归与思妇盼归。第二个层次是对两岸团聚统一的企盼。第三个层次便是“无家可归”的现代人对“精神家园”的回归。     

关于九十年代扩大对外开放的策略思考

未来十年,是我国经济改革与发展的关键时期,也是实现社会主义建设第二步的战略目标并为下个世纪的发展打基础的十年。九十年代,如何进一步实现更大的、更高层次的开放,使对外开放成为我国经济发展的巨大推动力,这是需要我们认真探讨的重要课题。本文试对九十年代如何扩大对外开放     

天津市人民政府批转市发展改革委、市建委《关于我市2009年重点建设项目安排意见》

2009年是深入贯彻党的十七大和十七届三中全会精神,全面落实市第九次党代会及市委九届四次、五次全会部署,加快推进滨海新区开发开放、全力推进三个层面联动协调发展的重要一年。     

在物流专业课教学中的体会

一、在教学活动中借鉴先进的经验 1．根据需要进行分层次（模块）教学 按照物流流程的需要,在教学过程中把商品知识分解成为初级、中级和高级三个层次。初级层次以了解个别商品的品种和特色商品为主：中级层次则要掌握大类有代表性的商品,并能够推广到相关类别：高级层次则要求进一步掌握商品的基本原理和理化特性及分类、鉴定方法等。在教学中三个层次之间,既能够独立完成,又能够很好地融合。同时还根据物流工作岗位流程选择有代表性的案例性商品,由浅入深、由点到面地安排教学内容。     

在模具专业技能教学中融入成功教育的实践与思考

成功教育是一种新型的教育模式,它把整个教育的价值、信念推向有利于人的自我发现和自我实现的轨道.成功教育是一种素质教育,它的核心是认为每一个学生包括学习困难的学生都有成功的潜能以及成为成功者的愿望和需求.老师应该帮助学生改变消极的自我概念,触发学生自我学习、自我教育的学习内部动力机制,自我开发潜能,成为学习的成功者,进而为成为社会的成功者做好基本素质准备.根据已有的研究成果,成功教育可分三个层次:帮助成功、尝试成功、自主成功.成功教育有三个基本要素:期望、机会、鼓励.     

天津滨海新区建设我国北方对外开放门户政策研究

打造我国北方对外开放的门户,是党中央、国务院对天津滨海新区开发开放的定位要求,也是天津成为北方经济中心和国际港口城市的重要支撑。近年来,国内外开放合作形势与格局发生了重大调整,为适应这一变化,滨海新区必须发挥好区域优势,进一步拓展对外开放的广度与深度,在开放领域、口岸功能、开放载体、区域合作和制度环境5个方面加快先行先试,完善提升自身经济引领、制度创新和服务集聚三大功能,这样才能真正建设成为我国北方区域面向全球开放     

中、高等职业教育课程衔接的实践探索

中等职业教育和高等职业教育(以下简称中职和高职)是职业教育体系中两个既相互联系又相对独立的不同阶段和层次的教育。如何做好中、高职之间的衔接与沟通,已成为影响我国职业教育事业健康发展的重要因素,也是我国目前职业教育发展中不可回避的问题．它直接涉及职业教育办学效益和办学质量,关系到职业院     

专业评估视域下农村职校校企合作三个层次的思考

江苏省职业学校示范专业评估、五年制高职专业建设水平评估的所有指标中都有校企合作的要求,专业建设离不开校企合作的深入开展。农村职校校企合作主要有三个层次的合作:意识层次的合作是基础,被广泛采用;操作层次的合作是关键,正不断拓展与深化;绩效层次的合作是根本,需要继续探索与进一步实践。     

论以人为本的三个层次客体

深刻理解和全面把握以人为本思想，要准确认识以人为本的三个层次客体：在现实层次上以人为本是以“最广大人民”为本，在基本层次上以人为本是以“人民”为本，在最高层次上以人为本是以“每个人”为本。     

浅析开放大学关于课程认证的成功经验借鉴

完善的终身教育体系是学习型社会的重要标志，终身教育体系完善与否，取决于该体系内各种类型、各种层次的教育是否完备，各种类型和层次的教育能否实现互通和互认。学分互认体系的构建是建设开放大学的主要任务之一，学分互认体系的构建既要体现开放大学特色，同时又要符合终身教育体系运行要求，以满足学习者认同感与归属感，国内外的相关成功经验给予我们很多的借鉴。     

文化自信的源流、价值与提升路径研究

文化自信是一国主体对其自身文化价值的充分认可和肯定,新时代中国特色社会主义的文化自信来源于多个方面,包括中华优秀传统文化、革命文化以及一脉相传的社会主义先进文化。培育和践行社会主义核心价值观的稳固基石、维护国家意识形态安全的有效保障、实现中华民族伟大复兴中国梦的精神动力是文化自信的当代价值所在。进入新时代,提升文化自信需要从推动中国特色社会主义事业全面发展、促进传统文化的创造性转化和创新性发展、落实开放发展新理念三个方面来实现。     

中国特色社会主义循环农业经济的发展路径研究

中国特色社会主义循环农业经济的发展并不是一蹴而就的,为了加快中国农业循环经济发展进程,我们必须从社会层次、区域层次、组织层次这三个层次探讨如何构建中国特色社会主义循环农业经济长效机制,规划发展方向,寻找发展路径,解决发展问题。     

糊里糊涂当上名主持

年轻时候的张越有三个人生理想,第一个理想是当作家;第二个理想是唱歌剧;第三个理想是当厨师.没想到最后却成了主持人,还是被人套进去的.最早,身为教师的张越被邀请到<半边天>中的小栏目<梦想成真>做了一回嘉宾.节目组派张越到周庄和苏州去寻访当地的小吃和苏帮菜,结果张越的自然得到制片人的肯定.但制片人也有顾虑,因为十年前的电视没有现在这么开放、多元,那时的主持人都长得很漂亮,像张越这么有特点的人,节目组既怕观众不答应,领导不答应,也怕伤了张越的自尊心.于是,节目组跟张越说,你再当一期嘉宾吧.第二个星期他们又打电话让张越接着当嘉宾,张越心想,这个组挺懒,他们不换嘉宾.第三个星期又打电话来……一个月之后还找张越当嘉宾,张越都糊涂了.制片人这才说了实话,还对张越说,看来观众习惯了,也接受了,你就来当主持人得了.