论普通高师院校专业教学改革与建设

专业教学改革是高师院校一项带有方向性、全局性的工作,是落实科学发展观,坚持以教学为中心,争创特色,培养高质量人才的关键措施。本文就高师院校教师教育专业教学改革与建设的原则和策略等问题进行了粗浅的论述。     

论高师院校人才培养模式的转型

在社会变革和高校体制改革的背景下 ,高师院校的人才培养模式愈来愈不能适应社会发展的需要 ,实现人才培养模式转型势在必行。具体表现为培养目标、培养规格和培养方式的转型。     

高师院校公共艺术教育课程化建设的理论与实践

本文认为，高师院校开展公共艺术教育有着特殊的价值和现实意义，高师教育的培养目标决定了艺术教育、审美教育在高师教育中的必然性，基础教育变革的需求决定了它的重要性，而高校新生艺术素质滞后和中学艺术师资紧缺带来了公共艺术教育的迫切性和现实性，而实施公共艺术教育必须以课程化建设为突破口，其理论目标应该是课程设计的科学化，教学训练的规范化和教育特色师范化。     

论高师院校地理专业课程与课程体系改革

高等师范教育面临着来自诸多方面的挑战,如何应对挑战,是摆在师范教育工作者面前的一个重大课题和紧迫任务,高师院校的地理学科还面临着自身独特的困难和问题。地理学者及地理教育工作者应该在严峻的考验面前深思自身存在的问题以及解决途径。     

进一步深化高师院校人事管理改革

新一轮高校内部管理体制改革的推进, 给高师院校创造了机遇, 人事管理改革是关键是难点, 涉及到方方面面, 其中人事科研、人事考核、人事信息网络化是人事管理改革的理论基础、核心、技术方法。作者结合高师院校的现状和当前面临的改革形式,从三个方面提出了自己的看法, 为进一步深化高师院校人事管理改革从理论上作了积极的探索, 具有一定的理论意义和现实意义。     

知识经济时代高师院校图书馆员的素质及培养

本文论述知识经济时代高师院校图书馆员素质的相关问题。     

体系构建:高师院校文化素质教育的着力点

高等学校的文化素质教育工作,已成为高等学校教育教学改革的一项重要内容,是广大师生共同关心和参与的一项重要工作,亦是高等学校注重素质教育的核心内容之一。然而,真正要将文化素质教育落实到高等学校教育教学改革的实际中,还有一些问题需要进一步加以明确。本文对高师院校文化素质教育开展的缘起、重要意义、工作的着力点以及实施途径进行了梳理和探讨。     

准确把握高师院校的发展趋势和改革节奏

科学判定教师教育的发展趋势,充分认识高师院校深化改革的必然性,把握好改革的内涵,处理好发展与改革的节奏,这是目前高师教育面对的新课题.     

高师院校中学地理教学法课程改革浅议

本文从我国当前基础教育课程改革的要求出发,分析了目前高师中学地理教学法课程存在的问题,就高师中教法课程的教学内容、教学方法、教学实践、教材建设等方面,提出一些较具体的改革措施。     

地方高师院校办学定位与创新型人才培养

地方高师院校应明确＂立足地方、以师为本＂的角色定位,树立＂教学型＂甚或＂教学研究型＂的发展目标,坚持＂以特色创优势、以创新求发展＂的办学路子,培育具有＂创新能力＂的应用型人才相应地要求培养学生健康积极的价值取向、求真务实的思维品质、敢破能立的精神气概、鲜明独特的个性风格等特别素质。为此,必须转变人才观念,更新培养模式、优化课程体系,改进教学方法、拓展实践平台,提升应用能力、丰富考核体系,完善评价机制、加强文化建设,培育创新环境。     

准确把握高师院校的发展趋势和改革节奏

科学判定教师教育的发展趋势,充分认识高师院校深化改革的必然性,把握好改革的内涵,处理好发展与改革的节奏,这是目前高师教育面对的新课题。     

新时期教师教育的发展趋势和高师院校改革对策

世界各国教师教育已经呈现出教师职业专业化、教师教育终身化、多元化、高层化、信息化、投资和管理的综合化等发展趋势.面对这些趋势,我国高师院校应在人才培养目标、培养模式、学科结构、课程体系、教学模式等方面进行改革和创新,以适应基础教育全面发展的需要,在即将建立起来的开放的教师教育体系中保持特色,有所作为.     

高师院校面向基础教育的现实意义

高师院校在当前的高教改革中,要以“面向基础教育、研究基础教育、服务基础教育”作为工作的宗旨,将教师教育作为一个系统工程来统筹确定院校工作方向。高师院校面向基础教育是落实邓小平“三个面向”理论的体现,是我国教育改革和发展的需要,是教师教育一体化的需要。     

试论新时期高师的思想道德建设

本文分析了新时期高师在思想道德建设领域的特点 ,并着重就如何加强高师的思想道德建设提出了四点建议。     

试论新建高师本科院校的教育创新－－学习江泽民同志教育创新思想

新建高师本科院校教育创新的切入点和途径是为教育创新提供知识和人才基础,具体方法和内容主要有准确定位,办出特色;优化管理,整合开发现有教育资源;创立新的课程体系,构建开放灵活的教师教育方法体系;加强教师队伍建设,形成适合社会主义市场经济的管理机制.     

天津市成人院校发展中的主要问题及对策

成人院校为培养实用型人才作出了有益的贡献。然而,其在发展中也存在一些不容忽视的问题。本文从转变观念、增加投入、优化专业与学科结构、强化教师队伍建设等几方面提出了对策。     

论成人高等教育班主任的建设

本文论述了成人高等教育建立班主任制度的必要性和重要性,并提出加强班主任建设的思路和对策。     

论高师院校测量加强人文素质教育的意义

师范教育应具有不可替代性;这是由师范教育的专业性决定的。师范教育的不可替一决定了文化素质教育在师范教育中的地位和意义。它既是适应当今世界高等教育发展形势的需要,也是高师教育迎接２１世纪知识经济的挑战的需要,更是师范教育内在的本质民生规律的需要。     

论高师院校转型

本文论述了高师院校转型的主要内涵,转型的必然性与紧迫性,认为高师院校转型与教师专业化具有密切联系,但不是一回事。高师院校的转型已经十分迫切了,并对高师院校转型面临的主要任务进行了分析。     

论高等艺术设计院校的品牌建设

高校扩招后一些高等艺术设计院校办学目的和定位不明确,办学质量和层次参差不齐,教育同质化和低俗化现象严重。高等艺术设计院校要在国内外日趋激烈的现代教育竞争中取得优势,必须树立品牌意识,加强品牌建设,并通过一系列品牌化运作,提升品牌竞争力,从而创建一流品牌院校。