商业空间的橱窗设计

商业空间的橱窗设计必须遵循其基本原则与要求.就具体设计而言,橱窗内陈列的商品要能引领市场潮流,橱窗的色彩搭配应从色相、明度及纯度的相互对比中求得整体协调,橱窗的照明设计要合理配置使用环境照明、重点照明、情景照明、特殊照明以保证展示效果,橱窗的材料要能衬托出商品的特征和质感,以木材为佳;在橱窗空间的营造上,以半封闭式为好.合理的橱窗设计可达到既烘托商品又有装饰艺术美感的视觉效果,以吸引消费者并促进商品的销售.     

生态设计观在服装橱窗设计中的应用初探

伴随着人们对自然、和谐生活态度的追求,＂生态设计＂理念已渗透到服装橱窗的展示设计领域。文章论述了＂生态设计观＂的概念、特点、形式,并创新性地将服装橱窗设计与生态设计观相结合,分别从整体系统的设计观、多元共生的设计观、倡导可持续发展的设计观、地域主义的设计观和注重生态高技术的设计观五个方面进行了探讨,简要分析了这五个方面理念在橱窗设计中的应用形式以及应用的要素。最后,简要归纳了生态设计观在服装橱窗设计中应用的重要性。     

服饰橱窗设计的手法和视觉效应

服饰橱窗具有一定的艺术性和内涵,也可以表达一定的思想性和主题.文章提出了服饰橱窗设计的基本原则和具体的设计手法,认为应从顾客的角度去设计橱窗里的每一个细节,在考虑卖场整体风格的前提下,处处要布置得充满趣味,使之构成一个和谐一致体现品牌风格和内涵的艺术空间,让人们一眼就识别出品牌的独特个性.     

节日橱窗陈列设计刍议

橱窗陈列设计不光是商店的一种美化性装饰 ,它实则为商家的一种重要的促销手段。节日为厂商提供了扩大商品销售的大好时机 ;节日橱窗陈列设计必须把握住不同节日的特点 ,但关键是要有新颖、独特的创意 ;还必须掌握和运用多种艺术性表现手法来进行创作。     

女性消费特征与橱窗设计

橱窗设计对改变女性在社会消费构成中的地位以及女性的消费行为和生活方式,乃至影响女性的消费审美意识有积极意义。设计师可通过灯光、道具、色彩等的综合运用,有针对性地设计出吸引女性驻足的橱窗,从而更好地促进女性消费。     

橱窗空间：人群活动展示空间探索

本文简要地介绍了人群活动展示空间,针对这类空间提出了橱窗空间的概念.本文从实例列举、人群环境行为分析、界面分析等几个方面对橱窗空间进行探讨.并试探性地提出了关于橱窗空间的运用原则以及应用中应该注意的问题.     

把自己放在橱窗里推销

“在这儿坐着一位求职者”——箭头指向橱窗里坐着的人。据《华尔街日报》及英国《每日邮报》报道,最近,很多求职者不得不采取另类的措施争取企业主的注意,这不,丹麦首都哥本哈根的失业者们正用坐在橱窗里展示的方式推销自己。     

城市环境艺术的动态要素--街道橱窗

本文分析了街道橱窗在城市环境艺术中的地位、作用以及目前我国街道橱窗存在的问题,提出街道橱窗应该被理论界与实践界作为一个动态要素纳入到城市环境艺术的研究与设计规划中来.     

我帮社区办橱窗

30多年前，我经常在单位写板报、办橱窗，及时把实时大事、政策法规，好人好事用文字、照片展出来做宣传，很受大家欢迎。退休以后，见社区里橱窗不少，可内容更换的时间较长，并且都是上边发什么就贴什么，毫无新意。我想，这么好的文化阵地，真应该充分发挥它的宣传作用。     

基于头盔眼动跟踪实验的服装卖场橱窗陈列探析

服装卖场橱窗陈列作为视觉营销的重要环节,对提高销售业绩及建立品牌形象有着积极的促进作用。本文以视觉营销理论为基础,利用眼动跟踪技术,以女装I品牌为案例,将客观实验与主观问卷调研相结合进行视觉元素解析,为橱窗陈列与应用提供不同的研究视角,有益于服装企业正确把握消费者对卖场陈列的感知及橱窗陈列设计。     

双语教学“机电一体化系统设计”课程考核方法研究

"机电一体化系统设计"是机械设计制造及其自动化专业的一门专业课,文章针对该门课程综合性强、涉及内容广泛的特点,并结合吉林工程技术师范学院学生英语应用能力实际情况,分析了该门课程的考核方法及改革措施。     

《信息系统分析与设计》课程的教学探索

随着信息技术的发展,信息系统分析、设计、构建、维护和管理的知识与能力已成为高校信息类和管理类专业学生的基本素质要求。本文主要总结分析了《信息系统分析与设计》课程的教学目的、教学内容、教学进度、教学模式,并介绍了在该课程教学改革中采取的措施与方法。     

中国高校商务英语专业课程设置调查及构想

根据商务英语的学科内涵和中国国情,从培养方案、《高等学校商务英语专业本科教学要求》(试行)中对课程的分类以及布鲁姆分类法三个层面对三所代表性院校的商务英语专业课程设置进行交叉案例比较,分析三所院校课程设置的异同及原因,在此基础上,提出我国商务英语专业课程设置在求同存异中不断发展的构想。     

“任务驱动”教学模式在《网页设计》课程中的应用研究

《网页设计》是一门实践性强,极富创造性的课程。然而传统教学模式在一定程度上抑制了学生学习的主动性和创造性。通过对"任务驱动"教学模式的分析和探讨,说明《网页设计》课程适合这种教学模式,能在课堂教学中巩固学习者在学习过程中的主体地位,提高学习者的学习兴趣,培养学习者的信息整合和创新能力以及交流合作的能力。     

产品形态课程教学内容探究

产品形态是工业设计专业重要的必修课程,在整个专业培养中起到承上启下的作用。本文结合课程的目标与设计现状的需求,提出在延续传统教学内容的基础上,要把产品语义学的造型思想与方法导入到产品形态课程当中。通过产品语义学把基础造型的方法与产品造型设计的方法贯通起来,从而使学生掌握产品创新造型的方法。     

“成衣设计”课程教学与市场需求接轨的方法与途径

随着我国经济社会的发展,服装企业和设计师面对的是更加挑剔的消费者和多元化的市场需求,如何让设计作品得到消费者的认可,成为服装专业培养应用型服装设计人才所面临的新课题。本文从市场需求角度出发对成衣设计课程教学进行探索,提出"成衣设计"课程教学改革的具体建议。     

设计／建造教学模式的理念、做法与问题

通过对当代建筑学教学中的热门课题——设计／建造教学模式的探讨,提出从建筑本体出发,用建造的逻辑去理解建筑和设计建筑的观点,建立以建造为核心的设计／建造教学新模式,并对设计／建造课程的编制方式在课程目标、课程内容、课程实施和课程评价等方面提出了具体策略和建议。     

谈谈广告设计的教学

在广告专业的教学中,学生在最初学习设计时普遍存在比较茫然和临摹照抄、画面苍白缺乏视觉冲击力等问题。针对这种情况,本文结合在广告设计教学中的实际情况,主要阐述了在广告设计教学中对学生综合能力的培养与设计艺术水平的提高两个方面的问题。     

《VB测量程序设计》中互动教学实践的探讨

《VB测量程序设计》课程是一门实践性很强的专业课程。采用互动式教学方法,有利于学生转变学习态度,激发学习兴趣和热情,实现教学目标。互动式教学方法源于建构主义学习理论。结合课程实践,互动环节设计包括创设课程主题任务、协作组织、精选教学案例、展示与交流互动、多维评价考核等细节。     

教材直观——《城市规划设计》课程的一种策略探研

《城市规划设计》是建筑学专业教学中一门极为重要的专业课。结合该课程的内容特点,在整个教学过程中,综合运用了实物直观、模象直观和言语直观的教学方式,收到了良好的教学效果。