关于农村小学“流生”现象的原因及对策

经济条件及思想观念的落后,造成了农村小学出现“流生”现象。加强义务教育法的贯彻和教育体制改革是解决“流生”问题的可行对策。     

农村一些职业学校“转轨变型”现象的透视及其对策

最近,笔者有机会深入到九江市的三个县,进行农村职业技术教育考察。我们对农村一些职业学校出现的“转轨变型”现象,深感忧虑。那么,究竟是些什么现象?原因何在?对此有何矫正对策?下面将分别加以陈述和议论。 一、现象 我们据了解的情况,归纳起来,主要有如下6种。 现象之一:流生严重。以九江市某所试点职业学校为例,可见一斑。如表:     

农村打工人口家庭问题--陇东老区农村流动人口家庭的抽样调查

通过对陇东老区农村打工流动人口家庭的抽样调查,将农村流动打工人口家庭归纳为空巢型、候鸟型、留守型及主辅型四种。指出他们中存在的主要问题是:转换身份难,融入城市难,子女教育有缺失,诱发家庭矛盾纠纷以及超生。提出了解决这些问题的思路和对策。     

实践理论视角下的农村生男偏好研究

我国出生性别比一直偏离国际正常水平,这主要是由性别偏好造成的。目前,“重男轻女”的观念在生育意愿中仍比较普遍,尤其是在广大农村地区。笔者通过对8位农村妇女的访谈,发现农村地区仍存在比较严重的生男偏好;从布迪厄的实践理论出发,发现客观的生育场域制约农村生男偏好,主观的生育惯习影响农村生男偏好。     

农村产业结构调整是当前我国农村经济发展的关键

通过对我国农村产业结构中存在的问题进行分析 ,认为农村产业结构调整是当前中国农村经济发展的关键 ,并指出当前我国农村一方面要在农业内部进行结构调整 ,特别是调整农产品的产品结构 ;另一方面 ,应大力发展农产品加工业和农村科技咨询服务业     

我国农村城市化道路初探

通过阐述作为农村城市化主体的农民城市化的问题,笔者指出了当前农村城市化进程中存在的问题,强调农村要实现城市化必须完成农民自身的城市化,即农民在文化、职业、生活方式三个方面必须完成转变.只有这样才能实现农村城市化过程中的可持续发展,实现真正的农村城市化.     

对改善我国农村人力资源的思考

解决“农民问题”的根本是要搞好农村人力资源的教育和培训。笔者在对现阶段我国农村劳动力状况进行分析和思考的基础上,提出现阶段改善我国农村人力资源的建议和具体措施。     

新泰市农村土地流转制度的调查与思考

土地承包期延长30年不变的政策在农村基本落实之后,不失时机地探索和建立新的土地流转机制,是农村改革与发展面临的一个新的重要课题。为此,笔者在对新泰市农村土地流转情况作了详细的调查与分析之后,指出了农村土地流转存在的问题,提出了进一步改革和完善农村土地流转制度的政策与措施。     

黑龙江省全面建设农村小康社会的问题与对策

实现小康是目前黑龙江省农村工作的中心和重点,如何使全体农民步入小康社会,是摆在全党和全国人民面前亟待解决的重大战略问题,也是黑龙江省全面建设农村小康社会的难点.本文在对黑龙江省农村经济现状进行剖析的基础上,指出了黑龙江省农村小康建设中存在的农民收入低、农村工业化进程缓慢和农村人口素质偏低等问题,并提出加快农村经济发展、加快黑龙江省农村工业化进程和提高农业人口素质等对策.     

农村留守儿童的现状分析

农村留守儿童问题是社会关注的焦点。通过实地调查,对农村留守儿童的现状进行分析,认为其目前的生存状况、心理状况、教育状况等都不容乐观。在分析原因的基础上提出相应对策,并指出农村留守儿童问题的解决是一个系统工程,需要全社会的共同努力来提升他们的幸福指数。     

社会主义新农村建设要充分发挥农民的主体作用——基于重庆市的调查

胡锦涛总书记指出:充分发挥广大农民群众的主体作用,是建设社会主义新农村成败的关键。为了更好的学习理解胡总书记讲话的精髓,今年以来,笔者先后深入一些农村村社,对如何更好地发挥农民在社会主义新农村建设中的主体作用进行了深入细致的调查研究。     

发展区域经济,促进农村剩余劳动力转移

农村剩余劳动力是世界经济发展中的普遍现象。本文从如何发展区域经济,来探讨农村剩余劳动力合理有序流 动的有效途径及注意问题。     

老区农民普法教育亟待加强

笔者长期处于老区,有两件事情,让笔者感受到在老区加强对农民进行普法教育,已到了刻不容缓的地步。某天,笔者正在村委会里看报纸,忽然闯进来一个年过半百的妇女。她是来咨询农村合作医疗保险问题的     

新一轮土地流转中的人力资源考量

从土地流转的涵义、土地流转的重要意义、土地流转对农村人力资源的影响、土地流转中的人力资源对策等几个方面，对理论界的研究进行了综述．指出了新一轮土地流转中的人力资源问题是本次农村改革的核心问题。     

近年来我国农村人力资本问题研究述评

农村人力资本对农村经济、社会和生态的可持续发展起着越来越重要的作用。文章对近年来国内关于农村人力资本相关问题的研究文献进行了回顾,指出：国内对农村人力资本问题的研究主要集中在农村人力资本的定义、我国农村人力资本的现状及其成因、我国农村人力资本投资的效应以及农村人力资本投资的对策等问题上,在此基础上作了简要评论,并提出了进一步研究的思路。     

农村低龄留守儿童现象分析与思考

针对目前农村中出现的留守儿童低龄化的新现象,笔者通过调查研究对其现状、原因进行分析,认为让留守儿童生活在一个不完整的家庭当中,错过开发智力的最佳时期,落后的传统文化将在他们身上留下烙印,指出低龄留守儿童现象是中国社会从农村社会向城市社会转变的必然产物,是中国社会转型过程中付出的代价。     

制度权利失衡：农民贫困问题的一种制度性解释

农民贫困问题不仅是一个经济问题,同时也是一个社会问题。农民贫困的根源是源于农村和城乡之间内在的经济基础差异,还是源于凌驾于农村和城乡物质基础之上的不合理的制度设计。该文主要从制度经济学的角度,对中国农民贫困问题的现状进行了初步分析,指出解决农民贫困问题的出路在于———合理的制度设计。     

基于音画教学法的农村小学音乐教学研究

针对农村地区小学音乐教育资源匮乏等情况，笔者采用音画教学法取得了良好的教学效果。本文主要从四个方面阐述了音画教学法的有效性，并从五个方面阐述了音画教学法的实施过程。文末，笔者亦指出了采用此法可能出现的问题。总的来说，采用音画教学法，是在此背景下突破有限资源条件的一种创新探索，在一定程度上能够提升农村小学音乐教学的质量。     

顽皮学生的心理及其教育

顽皮学生的教育问题,是中小学教育面临的一个实际问题。几乎每所学校恐怕都有那么几个或一些纪律涣散、学习不用功的顽皮学生。怎样把他们教育转变好,也是一个十分棘手的问题。 关于对顽皮生的教育,笔者仅从农村学校来说,大至有几种作法:一是正面教育,启发诱导;二是举鞭吓猴,强制压服;三是两种手段并举,即所谓“软硬兼施”。上述作法,是否符合教育原则,是否适用于顽皮生,这是很值得思考的。凡懂得心理学和教育学的教师,是能够根据儿童的心理和顽皮生的个性,妥当使用教育手段的。就是说,     

我国农村劳动力市场失衡的技术和制度因素的经济学分析

基于我国目前农村劳动力市场失衡的事实,一是农村一般劳动力总量供给大于需求,而农村技术性劳动力供给难以满足非农产业需求;二是农村优质劳动力向非农产业转移后而导致发展现代农业的农村人力资源不足矛盾。通过经济学的一般逻辑分析方法,从技术和制度两个层面指出在劳动力预期收益和政府城镇化行为偏好的制度安排下。会产生大量农村劳动力向非农产业转移,导致农村一般劳动力市场失衡现象,同时,大量优质农村劳动力流向城镇而产生对现代农业建设的负面影响。在此基础上,分析了导致当前我国农村劳动力市场失衡的主要技术和制度因素。