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包括我们所在的宇宙星球在内的一切客观事物,和我们的主观意识形态,都不是从来就有的,也不是今后永存的。它们是在历史上产生,也必将在历史上消失。根据物质不变的原理,这些客观事物和我们的主观意识形态过去不是绝对的不存在,今后也不是绝对的消失,只是存在的形式不同而已。 相似文献
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《爱情·婚姻·家庭(生活纪实)》2012,(9):4-5
女人最可悲的不是年华老去,而是在婚姻和平淡生活中的自我迷失。女人可以衰老,但一定要优雅到死,不能让婚姻将女人消磨得失去光泽。——苏菲·玛索我挨得住多深的诋毁,就经得住多大的赞关。我的所有努力都只是为了让自己掌握主动。别人说好不好不重要,我喜欢就好。我从来就不是为了别人而活。万箭穿心,习惯就好。——范冰冰 相似文献
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韩毓海 《社会观察(上海)》2013,(2):26-28,1
我们今天遇到的发展问题不是单纯的经济问题、市场问题.发展的问题,也不是仅仅通过经济和市场的手段就可以克服和解决的,因此,党的十八大报告提出了"五位一体"的新发展观.我们今天遇到的发展问题并不是用西方的那一整套话语,包括发展经济学的话语就可以解决的.西方的道路和经验值得参考,但如果说我们只不过是处于他们发展历史上的某一个阶段,照抄一下他们的道路和经验就可以了,这种思路肯定不行.所以,党的十八大报告提出了道路自信、制度自信和理论自信,强调要坚持、探索和发展中国特色社会主义道路. 相似文献
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课堂导语宛如一个故事的开头.如果故事的开头能娓娓动听、悬念叠出、异彩纷呈,就很容易吸引听众,渐入佳境.一节课导入是否得当,将直接影响到该节课的整体效果.在教学中,教师要特别注重精心设计导语的不同方式,使学生感受到政治课不是那么一成不变,不是那么枯燥乏味,不是那么干瘪苍白.要使学生感受到新意和精彩,感受到活力和激情,感受到生机和奔放.如此,这节课就有了很好的烘托和前奏,最大限度地激发学生的学习热情以及对本节课的学习兴趣,也起到了营造整堂课良好学习氛围的效果. 相似文献
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碧水清风 《爱情·婚姻·家庭(生活纪实)》2010,(2):18
你爸爸是个穷人,至少和你同学的父母相比,不能算个有钱人。爸爸喜欢对你说,钱不但不是最重要的,甚至不是很重要,其实,爸爸不是一个不在乎钱的人,只是挣不来钱而已。相信你经常会对父母有钱的同学心生羡慕。也许你会想,我的爸爸如果是个百万富翁就好了。孩子,你可能不知道,你爸爸曾经是百万富翁,可惜在你记事的时候,我早已经不是了。你爸爸这一辈子都属于那种手上没有钱的人,许多年来,我一直没告诉过你,其实,我一直在等待你的成长,等到你有一天能理解我们这一代人所经历过的时代时,你就会读到我这封信。 相似文献
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《恋爱.婚姻.家庭:养生》2016,(6)
正爱,绝不是缺了就找,更不是累了就换。找一个能一起吃苦的,而不是一起享受的;找一个能一起承担的,而不是一起逃避的;找一个能对你负责的,而不是对爱情负责的。爱不是一个人的事,而是两个人的努力,两个人的奋斗,两个人的共同创造。——爱是两个人的事相信自己有福气,但不要刻意拥有;相信自己很坚强,但不要拒绝眼泪;相信世上有好人,但一定要防范坏人;相信金钱能带来幸福,但不要倾其一生追求;相信真诚,但不要指责所有虚伪;相信成功,但不 相似文献
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倪匡 《恋爱.婚姻.家庭:养生》2014,(3)
正常听到一些人,或男或女,在说:为了爱情,牺牲了多少多少。每当听到这种话,总是不以为然。在爱的时候,怎么又会同时想到了牺牲呢?觉得有牺牲,就不是爱。所谓牺牲,大多数是指为了要和一个人相爱,而放弃了一些什么——物质上或精神上的。那种情形,如果真的发自心底,就决不是好现象,说明这段爱情,是牺牲了什么换来的,而在 相似文献
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罗小茗 《社会观察(上海)》2013,(10):12-14
目前的会考只是因为它不是选拔性的考试而不被人们怨恨,一旦按设想的方案改革,它自然也就带上了选拔性,疯狂的竞争和"应试"的病毒也就从高考转移到了它身上。 相似文献
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艾鼬 《婚姻与家庭(性情读本)》2012,(8):34-35
<正>俺那老爸好歹也当过小干部,虽然不是什么大官,但"敢说实话、不怕得罪人",曾是老爸的标签。现在呢,这老头子真不是一般的口是心非。我大学毕业后就离开老家来到北京,不出3年妈妈生病去世,家里就剩下老头子一个人了。我几次让他来北京 相似文献
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《恋爱.婚姻.家庭:养生》2014,(9)
正微笑和沉默是两个有效的武器:微笑能解决很多问题,沉默能避免很多问题。——开心就笑,不开心就过一会儿再笑旅行之意义并不是告诉别人"这里我来过",而是一种改变。旅行会改变人的气质,让人的目光变得更加长远。在旅途中,你会看到不同的人有不同的习惯,你才能了解到,并不是每个人都按照你的方式在生活。这 相似文献
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吴经熊先生曾说过:“在法律的艺术里,法官要做诠释的艺术家。真正的法律不能在法典和法规的书籍中找到,而是在法官的诠释中,因为就像音乐不是音谱上的东西,法律也不是书本中的东西。” 相似文献
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电子电工专业教学模式的探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
根据自己多年的工作历练和教学实践,谈几点关于电子电工专业课程教学模式改革的看法,仅供探讨。一、生源的特殊性决定了教学模式的特殊性职院的生源中还来自于一部分初中起点的五年制大专生,他们中间很大一部分学生在初中阶段的数、理、化成绩都不是很好。加上他们年龄小,对社会竞争和生活的艰辛知之甚少,对人生的理想和学习的目的并不是很明确,再加上他们自制能力差,这就给高职的专业教学带来了一定难度,也就要求 相似文献