超写作:数码时代的文本变革

由于光盘技术与万维网（WWW）的普及,超文本正在深入我们的生活,改变传统的写作方式。超文本写作（简称“超写作”）建立了新型的角色关系,创造了新型的组织结构,确立了新型的文本观念。超写作研究以文理渗透为基点,以链接修辞为核心,广泛吸收相关学科的理论,已经取得了一定的成果。由于超文本日益广泛地被应用于文艺、学术及社会生活的其它领域,对于超写作的研究亟待深入。     

评近年来蓬勃发展的文章写作学

文章写作学的振兴是历史发展的必然近年来,一门古老而又年轻的学科——文章写作学,在中国大地上重新崛起。它如同一座山峰,引人瞩目;如同一支河流,注入四方。评述和研究近年来蓬勃发展的文章写作学,对于繁荣当代中国文化,进一步振兴文章写作学科,是十分有意义的。中国是个文章大国。从古至今,各种各样的文章,浩如烟海,累累无数;研究文章写作的理论著作,也是林林总总,丰富多采。在中国古代文论中,除了论述文学创作的文论之     

迈向人民的田野——随师调查散记

<正>人类学史告诉我们,要发展这门学科,只凭阅读那些大师们所留下来的名著,还是远远不够的。因为这些著作和论文都是他们多年以前写就的,他们所处的时代背景以及他们写作时的所思所想,可能比他们留下来的著作更为重要。因此,本文试图叙述我跟随费孝通先生进行实地调查时发生的一些故事。这些故事虽发生于上世纪八十年代,但对于今天的年轻学者,或许会有启发。因为其中有费老做这些研究时的真实行     

知识经济时代写作学与写作教学之思辨

一、写作 :“学科”与“术科”之争写作学作为一门学问 ,在中国可谓历史悠久 ,源远流长。从远古的“结绳而治”到今日的计算机写作 ,前人不仅以其大量的写作实践为我们留下了许多优秀篇章及案例 ,而且在写作理论方面也颇有建树。但是 ,迄今为止 ,在我国教育部编制的学科建设目录中却始终没有“写作学”的一席之地。高等教育中自然没有“写作学硕士点” ,研究写作的高层次人才只能屈就在“文学理论”或“语言学”的麾下。长期以来 ,写作究竟是“学科”还是“术科” ,始终是写作界同仁们争论不休的焦点。主张“学科”的强调 :写作学是研究写作…     

想文·说文·作文——系统写作训练的新格局

写作教学是一门实践性很强的课.从实践的角度说,研究并加强写作的训练是必需的.为切实培养、提高学生的写作能力,我们自八五年以来,采取了想文、说文、作文系列训练的教学方法,经对六届专业班学生及函授学员进行训练,反映普遍较好.九一年,我们将其作为科研成果在省写作学会上进行交流,获得了学术交流一等奖.现将想文、说文、作文系统写作训练工程简介如下,希望得到专家及同行的指正.     

试论毛泽东同志的写作文风

在中国的文章发展史上毛泽东同志是擅于写作的大师,是我们学习的楷模。在他的著作中,不但包含着极深邃的思想,而且语言和结构非常完美,是马列主义文风的典范。他的著作对于半个多世纪来各类文体风格的形成,影响十分深远。如今让我们来透析一下毛泽东著作的写作特点和研究一下他的写作实践,这对于我们改进文风,提高写作水平,是大有裨益的。     

写作的意义

写作写到眼下这种时候，我觉得我应该思考写作的意义了。但真正促使我去深入思考这个问题的，还是读了年轻的批评家谢有顺的一些文章之后。他说写作是信心的事业。的确如此，在这个普遍丧失了意义的时代写作又有什么意义呢？没有一定的持久的忍耐力，没有内心强烈的信念和需要，能一直去写作是不可能的事。他还说，一个真正的写作者，要时刻警惕被那个由名、利、权所组成的三位一体的声望所消解，他所面对的是人类共有的精神事务，他所有的斗争也应该是为了换回人类在２０世纪业已失落的尊严。谢有顺的这些发自灵魂深处的声音，不能不促使我…     

自然写作的生态研究方法分析和运用

针对分类法对“自然写作”这个文学体裁的界定和研究方法上的缺陷和不足．美国生态批评学者大卫·兰迪斯·巴恩希尔新近提出自然写作的新方法,即生态系统研究法,它将自然写作文本看成一个生态系统,以此辨别出自然写作的十大主要因素,各种要素以独特方法发展成完整的文本。巴恩希尔的自然写作生态系统研究法,通过关注心理学,社会学,政治学以及精神层面,来强调文本内部的复杂性。本文详尽剖析了巴恩希尔自然写作的生态系统研究法,并用这个方法分析美国著名作家洛佩斯·贝里的《本地的山》一文,以便我们能明确地看出这些因素如何在文本中得以体现。此外,巴恩希尔生态系统研究法涵盖了自然作家的社会层面,也使我们更精确地理解这个文学形式的非同寻常的丰富性和文化意义。     

强化“百篇文章”实训体系建设 培养汉语言文学专业应用人才

笔者在写作课程教学中,按照培养目标研究现象,分析问题,总结规律,做了大量问卷调查,摸清情况,创新课程内容体系,认真思考,为写作学实训教学设计切实可行的理念提供了支持。我们要求汉语言本科学生四年写作一百篇文章,并确定其实训理念为：以学生作为主体,以教师指导为手段,目的在于切实地提高学生的写作水平,我们教学理念的核心内容是：加大写作训练数量和提升写作质量,安排必要的写作文体和充分的技巧训练,教师评价,学生反思修改,反复训练,提升能力,在文体观念、技巧运用、情感抒发和思想表达等方面提高写作水平。     

公羊学的早期阐释与士人文法的建构——以出土汉代石刻文本为中心

公羊学所建立的私人性写作体系,对汉代石刻文本的写作理念产生了深刻影响,写作成为士人传续道统的权利义务和实现自身价值的重要方式。公羊学对于个性化写作风格的强调,在写作形态、功能、阅读等层面为汉代石刻文本带去了新的写作义法,读者只有通过对这些个性化写作方式的深切把握才能领会作者的特殊用心。汉代石刻文本在写作上通过改写、组合、剪裁旧文献而形成衍生型文本的创新实践和从学理逻辑层面对于撰述体系所进行的完整性、自足性论证与推演,有效地促进了士人文学批评传统的发展。公羊学在汉代把河图洛书视作人文肇始的圣典,这种基于图像和文字来探讨文本意义的阅读方式,孕育了中国左图右书的治学新格局,建立了一种新的阐释传统。从石刻文本写作方式及其价值的视角切入早期士人写作研究,为我们重新认识公羊学之于士人书写传统的作用开启了一扇新门。     

写作研究泛论

写作研究是研究人们写作过程中所遵循的创造规律，从而使有志于从事写作或写作研究的人更快地掌握这种规律写作。而就现实而言，人类的写作能力正面临着迅猛崛起的现代化传播技术即网络技术的挑战。目前写作研究的现状是传统写作学、当代写作学，近年又出现了电脑写作的研究。     

中国当代影视文化中的女性身体写作理论评析

身体写作理论是当代西方女性主义写作理论中的核心,它强调在文学叙事中突出女性身体的重要性,通过身体写作来达到妇女解放的目的.这一理论传到中国后,在中国的文化界产生了一定的影响,成为现代女性追求解放和展示现代性和独立性的标志,但是在当前的影视文化中也出现了一些偏差,人们对这一文化理论产生了误解甚至是歪曲,这是我们在文化比较研究中应该重视的.     

英语写作元认知教学模式探究

在所有的学习策略中,元认知策略是一种较高层次的策略。然而,在我国大学英语教学中,元认知策略培训与教学相结合,尤其是与写作教学相结合的培训研究仍十分缺乏,元认知策略与英语写作之间关系的实证研究仍不多见,我们需要一套以元认知理论为基础的教学模式。因此,本文旨在通过借助元认知策略的培训,把元认知策略的培训与写作相结合,使学生对英语写作和语言学习发生观念上的转变,变被动学习为主动学习,以此促进学生写作能力和英语水平的提高。     

把握“三个代表”的哲学内涵 完成党的神圣使命

江泽民同志“三个代表”的重要思想,从根本上回答了我们应该建设一个什么样的党和怎样建设党的问题,是我们的立党之本、执政之基、力量之源。我们要全面推进建设有中国特色社会主义的伟大事业,就必须认真学习、深刻领会“三个代表”的重要思想,按照“三个代表”的要求加强党的建设。为此,我刊特设“三个代表重要思想研究”栏目,并迫切需要学习和研究“三个代表”的论文。论文写作时一是要理论紧密联系实际,二是讲究文章的立意和写作角度,三是每篇文章掌握在5000字以内。今选登三篇阐释“三个代表”的文章,以飨读者。     

非虚构写作的层次结构：从问题意识到正义精神——以梁鸿和乔叶的相关作品为考察中心

非虚构写作在当代文坛被讨论,并且成为文学批评与创作领域的热点,是作家、读者和现代传媒等多种因素共同作用的结果。但是,目前学界对非虚构写作这样一种新的文学实践还存在诸多争议,透过争议进入文学作品本身,我们会发现非虚构写作都内蕴着相似的逻辑规律,即从问题意识切入到实现对正义精神的最终追求,问题意识和正义精神构成了我们理解非虚构作品的两个重要维度,也凸显出非虚构写作中的层次结构。其中,梁鸿和乔叶在对乡土世界的非虚构叙述中,同样凸显出了这样的一条逻辑规律,从她们的作品里我们也看到了非虚构写作未来的多种可能性。     

论写作学科的特性、地位

写作学科,是个学科群的总概念。首先分为两大系列,一是实用写作学,一是文学写作学。文学写作习惯称为文学创作,其作为学科的地位、价值,国内外都已确认无疑,唯独包括文学创作在内的写作学科自80年代初提出以后却有不同看法,至今没有得到普遍承认,国家也未列入学科目录。虽然从那时以来我国对写作研究已有重大突破、深入,国际写作研究也提出了“写作与思维之间存在着共生关系”的命题,写作研究已从以前的文章层面、重视写转向写作过程的深层、重视写作思维与写作素质的养成、教育,但是有些问题仍待继续研究、争鸣。写作为什么必须…     

对比修辞理论及其在学术写作中的应用

以凯普兰(Kaplan)理论为基础的传统的西方对比修辞研究认为,语言与写作是文化现象,受文化影响的思维与语篇交际模式对二语写作有着干扰作用,传统的对比修辞研究注重的是对写作成果的对比分析,过于强调二语写作的修辞准则。20世纪90年代以来,西方对比修辞学的研究兴趣与重点有了很大变化,更注重写作过程的研究,并将认知与社会文化因素纳入写作研究的理论框架中,形成了新的对比修辞研究视角。本文拟在新的对比修辞理论框架下,从跨文化视角诠释中国学习者在英语学术写作中的修辞风格及交际效果。     

选择孤独与崇拜自我——论陈染、林白的“私人化写作”

陈染、林白似乎是这样一种女子:三十左右,漂亮,成熟,衣着大胆,洁癖,神经质,身份暧昧,独往独来,举止怪异,神秘兮兮。她就生活在我们中间,但她的冷冰冰拒人于千里之外的表情打退了我们所有的好奇,这便是陈染、林白带给我们的感觉。她们是孤独的,存在于被遗忘。她们的小说被叫做“个人化写作”、“私人化写作”或“私小说”。从对陈染、林白小说命名来看,产生于日本大正时代的“私小说”与陈染、林白的写作貌合神离,将二者视为一家并不确切。而“个人化写作”、“私人化写作”虽更能凸现出陈染、林白写作的“新”的特征和女性意味,但同时也隐含着男性话语文坛不知不觉中流露出的不屑和冷漠。     

应用写作文学写作异同论

应用写作是一个独立的学科,对它进行研究,首要的问题是揭示这一研究领域中矛盾的特殊性。认识其矛盾的特殊性,采取与相近学科文学写作比较异同的方法,会使应用写作研究对象的个性,使与相比学科的共性更加清楚。只有抓住了应用写作的个性特征,弄清了它与文学写作的密切联系,才能够明确研究方向,澄清模糊认识,以便使两种写作既有严格区别,又能在互相渗透中达到相互促进。进行比较异同的讨论,这对于加强学科的理论建     

系统新颖丰厚实用——评覃可霖专著《写作思维学》

笔者一生喜爱读书 ,也乐于笔耕 ,对写作的甘苦感受颇深。由于喜欢舞文弄墨 ,对有关写作理论研究的著作也读了不少 ,研读之余 ,受益匪浅。其中值得一提的 ,是覃可霖副教授撰著的《写作思维学》(广西人民出版社 2 0 0 2年 3月出版 ) ,它将写作学与思维学两个学科融为一体 ,从写作学、思维学、心理学、生理学、美学、逻辑学的角度 ,系统地研究了写作思维的生成 ,写作思维学的学科特征 ,写作思维学与其他相关学科的关系 ,写作活动中语言与思维的关系 ,分析了写作活动中主要的思维现象 ,并据此提出了可操作性强的培养、训练写作思维以提高写作水…