交流焦虑与教堂隐喻——陀思妥耶夫斯基小说中的交流问题

陀思妥耶夫斯基小说中嘈杂的声音体现出一种交流的焦虑,这种焦虑既是现代社会“祛魅”以后价值主观主义的体现,也是工具理性片面发展带来的对人的物化、异化的结果。陀思妥耶夫斯基创造的复调小说形式和其中蕴含的对话精神,既是对资本主义社会及工具理性对人的物化的批判,又是对现代交流危机的突围尝试,他的小说世界,就像一个容纳许多不同声音于其中交流、交汇的教堂。     

成人依恋类型影响社交焦虑障碍发生的回归分析

本研究的目的在于对成人依恋类型与社交焦虑障碍的关系进行深入探讨,为建立SAD的成人依恋心理表征模型提供依据。结果表明:成人依恋先占类型对社交焦虑障碍发生的影响作用是正常组的4.48倍,而拒绝类型对社交焦虑障碍发生的影响作用是正常组的4.76倍,恐惧类型对社交焦虑障碍发生的影响作用是正常组的66.67倍。成人依恋类型是SAD发病的核心因素,就像一个桥梁,其他因子是围绕着成人依恋不同的类型表现而起着不同的影响。     

情商·智商

你是否觉得自己越来越像一部工作机器,活力与激情被忙碌的工作打磨得全无棱角,回顾一年,疲倦和焦虑,远远超过进步和收获。你是否对每一个新的工作计划充满焦虑,总感觉自己的有心无力和企图逃避。你患上职业倦怠症了吗?     

别为本命年焦虑

12岁、24岁、36岁……中国人好像历来对本命年都有一种焦虑和恐慌，觉得这是“槛儿年”，会有不吉利的事发生。所谓的本命年，就是十二年一遇的农历属相所在的年份，老百姓又称它为属相年。像明年是马年，属相是马的人明年就是他的本命年。很多年以来，人们都有这样一个观念，本命年是人命运的一个“坎儿”，这一年命犯太岁，多小人作祟，人的运气会很不好。     

教师门诊:如何控制心理焦虑

焦虑是人在面临当前的或可能出现的某种威胁、危险时产生的紧张、不安、焦虑、痛苦的情绪体验。教师,作为对社会、对家长、对年轻一代负有高度责任的群体,必然要承受心理焦虑引起的紧张和痛苦。教师如何控制心理焦虑的程度呢? 产生焦虑是正常的,但焦虑的程度需     

焦虑的意义——《天黑前的夏天》罗洛·梅焦虑理论解读

试图通过罗洛·梅的存在主义心理学的焦虑理论来分析莱辛的《天黑前的夏天》。莱辛在这部小说中所刻写的焦虑问题具有社会普遍性,而且这种焦虑正如罗洛·梅所言,具有双重作用。焦虑它既可以使人产生勇气,也可能使人颓废失望。但莱辛更想强调的是它的积极意义:如果焦虑促使我们进行自我存在的寻求,那么,对这种寻求提供信息并加以指导的就是一种创造性活力。     

公务员面试：克服紧张焦虑四要素

面试是进入公职机关的最后一道主要的门槛，因此可以说每一位进入面试的人，心里就像绷住一根弦一样，也就是说每位考生，都会以高度的精神状态去抓住这次进入角色的机会。出现紧张、焦虑的心情也是不可避免的，只有认识了解，才能完全的克服。     

沈从文创作心理脞谈

焦虑是每个人都曾有过的心理体验,在动荡社会中生活的沈从文更是如此。前后人生经验的错位以及由此带来的对人生价值、对自我意识的危机感使沈从文感受着极度的焦虑与不安。围绕此,从美国心理学家罗洛.梅的焦虑理论入手,探讨了沈从文焦虑心态的产生以及作家通过小说《边城》对这种焦虑心理所做出的疗救的努力。     

论死亡焦虑及其消解方式

死亡焦虑是威胁现代人生存品质的主要因素之一 ,而中国人之死亡焦虑主要起因于人伦未竟的遗憾。所以 ,消除现代中国人死亡焦虑的重要方法在于 :完善社会保障制度 ,在生死观上要“见得破 ,透得过” ,要放得下 ,要认命 ,要预立遗嘱等等。唯如此 ,才能消解现代人对死亡的恐惧与焦虑 ,使之获得较高的生死品质。     

大学生学习焦虑的成因与对策

学习仍旧是大学生的主要任务和主要活动方式,但是大学生对学习的态度却不像中学时那样重视了,在学习的过程中也很难象中学时那样注意力集中了。因此由学习引发的焦虑现象日益普遍、日益严重,这一问题直接影响着大学生身心的健康成长和未来人才的质量水平。因此教育中必须意识到这一问题的严重性和紧迫性。探讨学习焦虑产生的根源,采取相应的教育措施,将学习焦虑变为学习动力,促使学生健康成长。     

魂牵梦绕 挥之不去——鲁迅乡土情结构成试析

乡土情结是鲁迅强大的心理创作动力。对故土的眷恋热爱和怨怒叛逆的情绪犹如一对孪生兄弟结伴而来 ;缘于故土的忧患焦虑与苦闷孤独的情绪则像一枚硬币的两面难舍难分。只有眷恋热爱和怨怒叛逆 ,才会产生深沉的忧患焦虑与浓重的苦闷孤独 ;只有忧患焦虑与苦闷孤独 ,才会有更执着的眷恋热爱和更决绝的怨怒叛逆。这些丰富复杂的情绪之间互相联系 ,相互影响 ,共同构成了鲁迅魂牵梦绕、挥之不去的乡土情结。     

当代社会技术焦虑形成与对策研究

在当下社会中,技术从物质层面和精神层面深刻影响着人在现实生活世界的境遇,形成了一种由技术而引发的负面性情绪——技术焦虑。产生技术焦虑的根本原因是现代主体对技术的抵抗和内在不安感,技术焦虑揭露技术作用于人本身的深层机制及其联发效应。技术焦虑的基本特性即无对象性和风险导向性。为了应对技术焦虑,现代主体应当对技术使用的价值规范以及对技术价值负载性进行重新评判,从当代哲学家所剖析的技术的本质出发,在技术源初的解蔽功能之上进行美学的审视。     

对351名中师生焦虑状况的调查分析

对中师生焦虑状况的调查结果表明：焦虑学生的检出率偏高，且女生比男生更加焦虑；一年级学生焦虑水平高于其他年级；从内容上看，恐惧倾向、冲动倾向、身体症状、对人焦虑方面高焦虑水平的学生偏多。消除这种焦虑状况不仅要从学生自身入手对症下药，而且还要学校、社会和家庭相互配合，对学生进行素质教育     

焦虑、寻觅与重建:赛珍珠的文化身份

在文化上,赛珍珠认同自己的中国身份,但中国人并不认同她;她的美国血统决定了她的美国身份,而美国却没完全接纳她。她不能像一般人那样拥有单一而又确定的文化身份,因而内心里总有种无“家”可归的焦虑。她终生都在寻觅和重建自己的文化身份:一个中西文化的融合者、沟通者。这正是她从事写作和中西文化交流工作的强大心理动力。     

焦虑真的会引发癌症

不要再杞人忧天,还是多笑一笑吧!因为最新的科学研究已经证明,焦虑真的会引发癌症——焦虑信号分子会像导火索一样,引发潜在的致癌细胞生长肿瘤，使罹患癌症的概率大幅上升。英国《自然》杂志在线发表了耶鲁大学和复旦大学教授许田的这项研究发现。     

焦虑的早期研究述略

焦虑是个人面对无法积极控制的具有威胁性的客观事件或预期将发生此类事件时,产生的一种紧张的情绪反应。焦虑是一个古老的心理现象,从人类祖先逃避危险的行为中就能看到它的阴影。但是,心理学研究焦虑的历史是非常短暂的,迄今,还不到一个世纪。 弗洛伊德在心理治疗的临床实践基础上,开始了早期的心理学的焦虑研究。他从动力论观点出发,用本能解释焦虑,认为本能受到压抑是焦虑产生的前提条件。焦虑可分为真实的焦虑和神经病的焦虑。真实的焦虑是对外界危险或意料中伤害的知觉反应,它和逃避     

如何度过烦人的更年期？

通常人们称更年期为多事之秋，处在更年期的人由于生理上的某些变化，从而引发了诸如心理、性格，思维方式、承受能力等等方面的变化。如经常因一点小事与人家发生口角、发很大脾气；不自觉地多疑，越疑越像，越像越疑；身体有阵发性潮热，情绪不稳定、紧张、记忆力衰退、心情忧虑、悲观失望；严重的会出现失眠、强迫思维、焦虑，逐渐加重甚至失去自制力，成为更年期忧郁症患者。如何度过这个多事之秋呢?     

站在灵魂枝头守盼

如许多艺术家那样,我们从来没有像今天这样对现实充满了期待和焦虑,而与此相反,在陈乃坤的笔下,女性生命的曲线在画布中慢慢的流淌,构成了画家的视野正从日常的碎片中演化与嬗变。     

从人格理论看《黄色糊墙纸》的创作及叙述人疯癫的心理动因

从卡伦.霍妮的人格理论来解读《黄色糊墙纸》中的女权主义思想,可以看出,吉尔曼诟病父权社会的动因与她童年时期因为缺乏关爱而形成的基本焦虑息息相关。在很大程度上,基本焦虑造成吉尔曼对男性极其敏感、忧虑,并驱动她走向反抗父权之路来合理化内心焦虑。在某种程度上,小说中的叙述人也对建立亲密关系感到焦虑,她靠过度压抑自己来获得安宁,却让愤怒爆发,最终只能借想象性的胜利抗争来保护自己,从而走入疯癫。这可能就是小说创作以及叙述人最终疯癫的深层心理动因。     

焦虑对大学生英语成绩的影响

焦虑是大学生在英语学习活动中一种常见的不良状态的综合,它的存在大大妨碍了对英语学习的有效吸收。本研究分析了在英语学习中焦虑的表现和产生的原因,参考Horw itz等人的外语课堂焦虑调查表,,对学生的焦虑情绪进行了调查,发现学生英语学习焦虑程度影响英语学习成绩。如果要提高我校本科生的英语学习成绩和效果,教师帮助学生减轻焦虑和学生本身提高自信是非常重要的。本文结合作者的实际教学经验和我校学生的实际情况,提出了克服和减轻我校学生英语学习焦虑的可行性策略。